《六年级下册第一单元完善自我健康成长1、学会尊重第3课时尊重他人.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册第一单元完善自我健康成长1、学会尊重第3课时尊重他人.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教编版道德与法治六年级下册第1课学会尊重第三课时教学设计执教者：罗英教学目标：1、知识目标：认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。2、能力目标：能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。3、情感态度与价值观目标：树立平等、尊重的意识，养成尊重他人的良好品格。教学重点：知道如何做到尊重他人。教学难点：能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。教学过程：一、故事激趣，导入新课。1、故事：女王敲门2、阅读与感悟：（1）维多利亚的丈夫为什么不愿意给她开门呢？（2）从故事中，你得到了怎样的启发？二、新知探究，养成良好习惯。1、小故事：尊重的力量2、小小分享会：你也有过这
2、种比较深刻的被别人尊重的感受吗？是怎样的故事、怎样的感受呢?3、思维导图总结：尊重的力量4、小提示：被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人 也希望我们能给他们带来同样的体验。5、讨论：（1）医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？（2）当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？（3）在生活中，你是怎样尊重别人的？6、过渡5：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活 中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。请用你的眼睛和心灵作相机，拍下 生活中那些不尊重别人的场景，引以为戒。7、小活动：“不尊重他人”快照（1）女子骂滴滴
3、司机只配当牛做马（2）梅婷坐飞机脚踩椅背（3）清华大学博士要求对方改名字8、小小智囊团：生活中不尊重他人的现象时有发生，请你结合自己的生活经验和独立思考，说 一说怎样做到尊重他人？9、语言上:（1）小活动：尊重的话我会说（2）暖言暖语收集箱：在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集 这些话语，看一看它们有什么共同的特点。（3）小提示：语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒二 一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。10、行动上：（1）活动园：你赞同黄凯的说法吗？（黄凯的说法有一定的道理.，黄凯征求班级同学和老师的同意也是对班级、对老 师的尊重。）你对六（3）班的
4、新班规有什么看法？（新班规当中上课迟到尽量不影响大家并下课后找老师说明，既尊重了同学又尊 重了老师。）要让新班规执行得更好，还需要哪些要素？（引导学生对新班规进行思考，知道新班规可能会导致大家不重视迟到这个现 象，并让学生进一步思考如何才是更加尊重老师的行为，最终得出要尊重老师，就 要严格做到上课不迟到，这是尊重老师最好的方式。）（2）尊重他人行为大赏：在生活中，还有哪些尊重他人的行为、举动呢？（3）小提示：尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时， 谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要都是尊重他人的体现。11、阅读角：小小的善12、思考：从故事中你感悟到了什么？13
5、、小提示：尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。14、试一试：面对以下情境，我们要怎样做，才能让维护好对方的自尊心？（1）爸爸的一名战友早年因为眼睛受伤而成了一名盲人，他今天来你家做客, 你会（与盲人交往交谈，要把它当作是一个正常人，不要过度热心热情，声量不要 故意放大）（2）班里转来了一名腿部有残疾但成绩特别好的同学，你见他每天上下楼梯特 别艰难，你希望能够帮助到他，但他却说不希望给你添麻烦（可以让他教自己学习，而自己也帮助他上下楼梯）15、宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。16、小结：由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。三、全课总结，说收获。每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。人人得到 尊重，这是一个社会具有更高文明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。四、作业布置。五、板书设计:1、学会尊重尊重他人尊重的力量