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1、四年级语文阅读理解寒假综合复习测试题（含答案）（一）给家乡孩子的信亲爱的同学们：你们好！谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先 恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情， 对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，我思索，我追 求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说： “我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果 是什么意思，我说：“我们每个人都有更多
2、的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间， 比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心 为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美 好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。我真诚地祝福你们。巴金1991年5月15日（有删改）.这封信是 写给 的。1 . 一封信主要由六部分组成，请你把相对应的内容连起来。称呼你们好问候语1991年5月15日正文亲爱的同学们祝福语巴金署名告诉孩子们生命的意义日期我真
3、诚地祝福你们道渴而死。弃其杖，化为邓林。（选自山海经）注释人日：一直追到太阳落上的地方。河、渭：黄河、渭水。大泽：传说中北 方的大湖。邓林：桃林。42 .夸父真能喝水呀!他先喝干了,又喝干了，最后又想去北方，喝 的水。可惜，还没到，他就渴死了。他的手杖化作了一片“.有人说夸父追赶太阳，有雄心壮志，敢于追求；也有人说夸父与太阳赛跑是自不量力。 你是怎么看的呢？把你的想法写下来吧。（十一）精卫填海发鸠之山，其上多柘（zhe）木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名日： “精卫”，其鸣自。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常街西山之木石，以理于东海。漳水出焉，东流注于河。
4、一一山海经【注释】发鸠：古代传说中的山名。柘木：柘树；桑树的一种，叶可以养蚕。文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。其鸣自：它的叫声是在呼唤自己的名字。是炎帝之少女：这是炎帝的小女儿。于：在。理：填塞。焉：这里，那里。43 .对照注释读短文并理解文意，然后判断卜面说法的对错。对的打V,错的打x。（1）精卫填海的故事出自山海经。（）（2）文中“赤足”说的是光着脚。（）（3）炎帝是传说中的部落首领，也是精卫的父亲。（）（4）精卫的叫声是一遍遍呼唤自己的名字。（）44 .用一一画出文中描写精卫鸟外形的句子。我们发现作者是按照 的顺序来写的。45 .请用自己的话讲讲这个故事，注意把事情的起因、经过、结
5、果讲清楚。（十二）师旷论学晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“暮，何不炳炫乎？ ”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳：壮而好学，如日中之 光：老而好学，如炳烛之明，炳烛之明，孰与昧行乎？ ”平公日：“善哉！ ”.下列说法正确的一项是（）。A臣闻之与如日出之阳中的之”意思相同。B. “恐己暮矣”的“暮是傍晚的意思。C. “吾年七十，欲学中欲的意思是想要。D.安有为人臣而戏其君乎”的意思是：为人臣子可以戏弄自己的国君。48 .少年儿童的学习正处在的阶段。A.如日出之阳B.如日中之光C.如炳烛之明.师旷用一（a.比喻b.
6、拟人C.夸张）的方式向已经一岁的晋平公说明了自己对 晋平公想再学习的看法。49 .这个故事告诉我们什么道理？参考答案1. 巴金家乡孩子们称呼、你们好问候语 二年5月15日正文亲爱的同学们祝福语、巴金署名告诉孩子们生命的意义、日期/、我真诚地祝福你们3.生命的意义在于奉献而不在于享受好好学习4.时间5. 比喻 排比 瑰丽无比，变幻莫测6.原野的清风徐徐地吹拂着，我用 力呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不禁喃喃自语：大自然啊，你多么 美丽！”文章表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。7. 一点点上升着的太阳将周围的云朵染 上了多彩的颜色，浅红，深红，金黄，瑰丽无比，变幻莫测，当太阳升
7、到地平线上后，山间 的一切都镀上了一层金黄。8. 海滨橘红色高而远夺目流动软绵绵9.这是一个迷人的海滨的夏夜晚霞的能光启明星的星光城市的灯光10. 时间夕阳西下夜幕降 临 夜色加浓11.橘红色红色红深红浅红乌蓝太阳花的花朵格外鲜艳，有的洁白如雪，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹 了一层淡淡的胭脂。12.不要乱丢垃圾。不乱涂乱画。不随地大小便。13.：14. 一个老农这样盘算着：天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，饲料又这么贵，不如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去，春耕开始时再 把牛买回来。另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想：这会儿冬天没活干，
8、耕牛都吃闲饭。现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就把牛先买下来，要是等到春天，这 个价可就买不着喽！ 15.买牛者的牛得了瘟病。卖牛者家里遭窃，家破人亡。16.看待 问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的立场审视问题，从长远打 算经过深思熟虑后再作出决定。同时还要预测一些偶然的因素。17.部首火部11形容光彩闪耀的样子18.那高高的佛龛在香烟缭绕中、烛光映照下几 许快要褪尽的金色熠熠生辉，竞似百年前的始祖睁开沉寂的睡眼看着清平盛世卜兴旺发达的 儿孙。19.守岁辞岁迎岁祭祖20. 辞去了一年来的是非烦恼、喜乐哀荣、艰辛困 顿、富贵贫穷.新的一年里世代相期的平安富贵会袭人而来2
9、1.写出了父母对全家宜 团聚的欣慰。22.胡作非为 兴风作浪23.东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢 下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气24. 混天绫乾坤圈乾坤 圈 看着小，其实很重，威力大25.封神演义。喜欢。因为他机灵勇敢，充满正义感。26. 立刻 绽放 喧嚷27.这时,r股消凉的风儿轻轻飘米，姑娘紧锁的眉头舒展 开了，脸上泛起了红屋，似一朵乍（zhi）放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的 眼28.人们争着抢走了她的苹果，她很伤心 人们帮她把杏子都捡回来了，她很感动29. 自然的风 生活中那些助人为乐的精神30. C 31.学习了本文，深受感 动，文中写拄拐棍的老人
10、弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾查腰去捡, 一个小伙子查下腰这些人都在帮助小姑娘，让人感动，表现了人间自有真情在。32.照顾diao而且因为33. 聪慧愚笨悲伤高兴34.心都碎了 流下了眼泪 包扎伤I的药物胶布 治疗心灵创伤的一个象征35. A 36.37.因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻居的关爱。38.批注1：他连忙拿起弓箭来，使劲地射了过去。批注2：李广的力气很大。批注3：人在危急时刻能爆发出潜能，人的潜能是无限的。39.老虎碰见他，都被他射死 了 40. 但使龙城飞将在不教胡马度阴山41. A BC D 表现了李广自己都 不相信自己有那么大
11、的力气，说明把箭射进石头里很不可思议，突显了李广力气之大。42. 黄河 渭水 大泽 桃林43.我认可第一种说法。夸父逐日的故事，反映了中 国古代先民了解自然、战胜自然的愿望，并不是夸父单纯想和太阳赛跑。44. V x V V 45.有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足从上到下46.示例： 传说发鸠山有只鸟叫精卫，她是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水 身亡，于是她化身为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。47. C 48. A 49.a 七十50.学无止境，任何时候都应该抓紧时间学习。3 .作者在信中告诉孩子们,并鼓励孩子们（二）朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚
12、白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点 酒，脸上呈现出的红晕一样。接着。它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄，这时， 周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把 清晨这美丽的景色描绘出来。我爬上山顶，凝望那遥远的天际,彩云在不断地变化：一会儿好像金苹果，一会儿好像 紫葡也一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠。瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。没过多久，火球般的红日从东方地平线上缓缓地升起来。霎时，远近的树木，地上的花 草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨光，充满朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶了 边的金刚钻一般，晶莹闪罐，好看极了。我第一次凭山，真没
13、想到，日出的景色，竟是这样 的关丽！原野的清风徐徐地吹拂着，我用力呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景， 不禁喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”.本文是按 顺序写的。4 .文中第二自然段用“的句子运用了 和 的修辞手法，生动形象地写出了朝霞的特点。5 .用”画出文中最能体现作者情感的句子，并说说文章表达了作者怎样的思想感 情？6 .阅读本文你的脑海中浮现了怎样的画面？（三）海滨的夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色 更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着， 使人赞叹。夜幕降临
14、，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。当一切红光都消失了的 时候，高而远的天空便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着夺目的光辉，活像一盏 挂在高空的明灯。夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中 倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。7 .我会填词语。（）的夏夜（）的晚霞（）的天空（）的光辉（）的珍珠（）的沙滩8 .本文是围绕（）这句话来写的。从（）（）（）三方面描写海滨夏夜的。9 .这篇短文是按（）顺序写的，表现这种顺序的词语分别是（）（）和（ ）。10 .用”标出文中表示颜色
15、的词语，并用表示颜色的词语写一处美景。11 .你到海边玩耍过吗？你发现人们的哪些行为正在破坏这美丽的海滨？请你写两三条保护 海滨的小建议。（四）两个农夫秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知道， 冬天一下雪，就什么活也干不成了。每年到这个季节总是物价上涨，尤其饲料价格涨一倍不 止。一个老农这样盘算着（）天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，伺料又这么贵，不 如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去，春耕开始时再把牛买回 来。另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想（）这会儿冬天没活干，耕牛 都吃闲饭。现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就
16、把牛先买下来，要是等到春天，这个价 可就买不着喽！两个老农都觉得自己的盘算很精明，于是，他俩成交了，买牛者为了养牛，还不得不把 草料也都买下。这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。过了一段时间，在春天到来之前，买牛者的牛得了痕病，他不得不把耕牛宰杀。卖牛者 自认聪明得很，觉得牛卖的是时候，不然，像这样瘟疫一来，全亏了。村民们也互相传告说, 卖牛的真聪明，买牛的可真亏了。此时买牛者也自认倒霉，他想，我真糊涂，怎么能在冬天 买牛。没过几天，卖牛者家里遭窃，不但找财、粮食被抢劫一空，比遭瘟病更惨的是，这个老 农连命都搭进去了。好端端的家庭破灭了，孤儿寡妇连生活都成了问题。村民们说，家里有 现钱
17、易遭灾啊！可怜的老农只想到卖牛的好处，他哪里能想到自己也会遭此大祸而一命呜呼！两个老农谁聪明，怎样才算聪明，至今村里还议论纷纷。12 .在文中的括号里加上标点符号。13 .两个农夫都是怎么盘算的？14 .两个农夫的结果怎样？15 .从这个故事你明白了什么道理？（五）过年（节选）除夕夜。全家老少齐聚，用过丰盛的团圆饭后，母亲将早已准备齐全的各色点心一碟碟 端出来，摆满了桌子。父亲烧起守岁的篝火，全家老少围坐在篝火旁，用着点心，闲话家常。 火光映红了父母渐老的笑颜，仿佛这一刻围炉夜话的天伦之乐抵过了数十载清贫和艰辛。夜深了，村子里传来阵阵的鞭炮声，在封门辞岁了。每扇门户都在鞭炮声里关上，仿佛 辞去
18、了一年来的是非炀恼、喜乐哀荣、艰辛困顿、富贵贫穷辞岁的鞭炮声刚刚落窿，村落里便稀疏响起三两声过早的鸡鸣，似早已按捺不住要把世 人从清平祥和的梦里催起，去迎取新春里最早的惠风带来的万种如意、千种吉祥。鞭炮声又 急急忙忙地此起彼伏响起，门户在夜气和雾气裹着清香的硫磺的味道里一扇扇洞开，在红红 灯笼的映照下，一缕缕紫气飘向门内，象是预兆着新的一年里世代相期的平安富贵终会袭人 而来。各家各户的男子在开门迎岁后，都带着香炮火烛，渐次来到全村最大的一栋祖屋。每年 初一，全村都会来祭拜祖先。待到各家逐次在牌位前焚香点烛、敲锣放过鞭炮后。凡是年满 二十的男子便按照长幼坐在长台周围，主人每人满上一碗水酒，奉烟敬
19、茶。在这暖融融的气 氛中把酒言欢，听年老的长辈讲叙宗族的由来、百年来的兴衰；年轻的人则说各种异乡的见 闻趣事。那高高的佛龛在杳烟缭绕中、烛光映照下几许快要褪尽的金色熠熠生辉，竟似百年 前的始祖睁开沉寂的睡眼看着清平盛世下兴旺发达的儿孙。16 .文中有些字我们不认识，比如“熠字，我们要用 查字法，先查, 再查，熠熠生辉的意思是：o 18.在文中用横线画出一个比喻句。19 .选文是按照、来介绍当地过年的 风俗的。20 .阅读短文说一说当地风俗包含着人们怎样的期盼？辞岁： 迎岁： 21.谈谈你对画线句子的理解。（六）哪吒闹海东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吃决心治一治他们
20、， 为老百姓出一口气。一天，哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下 混天绫在水里一摆，便掀起了滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳， 连忙派巡海夜又上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。哪吒可机灵了，身子一闪， 躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤囤，它比一座大山 还重，一下就把夜叉给打死了。龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子 跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？ ”说着，举枪便刺。哪吒一 纵身，随手取下混天绫，朝三太子扔去，那混大绫立刻
21、把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤 囤，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小龙。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。（有删改）.根据意思找出短文中相应的词语。（1）不顾法纪或舆论，任意行动。（）（2）比喻挑起事端或进行破坏活动。（）22 .哪吒闹海的原因是 o.哪吒有两件法宝，是 和 o我喜欢，它的神力表现在O.你知道哪吒闹海出自哪部古代神魔小说吗？你喜欢哪吒吗？理由是什么？（七）弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上， 形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人
22、挤。突然，”嗯 啦 一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么 办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵啜声：“千万别动！ “人群立时静下来，接着，一个 拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙 子弯下腰“完了！ ”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯 弯曲曲，一个小姑娘挑一担革果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着 果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。” 老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小 手捧着杏儿喊。红领
23、巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己，她擦去泪 花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻较飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵 乍（zh台）放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上， 吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花.联系上下文，将下列的词换个词，意思不变。立时（）乍放（）吵嚷（）.请用波浪线画出一句比喻句。23 .文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为：第二次“泪花 又蒙住了她的眼是因为。24 .画线句子中的“风表面上指,实际上是指 o.为短文确定中心思想：（）A.本文表现了果农丰收的
24、喜悦。B.本文表现了姑娘心情变化。C.本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。31 .读了本文，你有什么感想？（八）心灵创可贴佚名离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在 做什么呀？ ” “我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。妈妈回答。“为什么呢？”因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应 该（关照 1 照顾）她一段时间。”“为什么呢，妈妈？ “妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛,柔声说：“你看， 苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或 者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会
25、想出一个办法 来帮助照顾史密斯太太。”苏茜认真地思考了这个问题：我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之 后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。” 苏茜注意到史密斯太太的语调（diao tiao）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因 为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且）她的眼睛很湿，还有些肿。“我能为你做些什么，苏茜？ ”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤 心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。” 史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地
26、说：“谢谢你， 亲爱的，这很管用。”史密斯太太买了个带玻瑞框的小胡匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进 镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵 创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。32 .选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画V。33 .在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。聪明（） 伤心（）.根据短文内容填空。（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得 o（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得.（3） “创可贴本来是指,在文中是指，.苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（）A.送去了创可贴
27、B.送去了镜框C.送去了钥匙环.读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）外貌描写：语言描写：动作描写：心理描写：34 .史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用？（九）李广射虎（节选）李广做了右北平太守，匈奴害怕李广，逃到别的地方去了。右北平一带没有匈奴了， 可是时常有老虎出来伤害人。李广就经常出去打虎。老虎碰见他没有不来他射死的。有一天，李广回来晚了、天色半明半暗，正是老虎出没的时候。他和随从都很小心，恐怕山腰里突然跳出一只老虎来，一面走着，一面提防着。李广忽然瞧见山脚下草篷里蹲着一只斑斓猛虎，拱着脊梁正准备扑过来。他连忙拿起弓箭来，使劲地射了过去。凭他百发百中的箭法，他
28、当然能射中了。手下见他射中了老虎，拿着刀跑过去就逮。他们走近一瞧，全愣了。原来中箭的不是老虎，是一块大石头！箭进去很深，拔也拔不出来。大伙儿奇怪得不得了。李广过去一看，也有点纳闷儿箭怎么能射进石头里呢？他自己也不相信自己有这么 大的力气。他回到原来的地方,摆好马步，拿起弓箭来，对准那块大石头又使劲地射了一箭。 那支箭碰到石头，进出了火星儿、掉在旁边。他还不相信，连着又射了两箭，箭头都折了， 可都没能射进石头里。可是就那么一箭已经够了。人们都说飞将军李广的箭能射穿石头。这 个消息传开了，匈奴更害怕李广了，不敢来侵犯右北平了。选自林汉达中国历史故事集，有删改.完成方框里的批注。批注1：给文章描写李
29、广射虎的句子画上“批注2：读了画波浪线的句子，我体会到（）批注3：李广再射箭时，却都没能射进石头里，原因是（）.读第自然段。给文中画线的句子换个说法，意思不变。35 .李广，西汉名将，力大无穷，擅长射箭，作战英勇，令敌人闻风丧胆，世人称其“飞将 军”。王昌龄有诗赞曰：，.优优读完这篇文章后提出了卜列问题，请你先把优优提出的问题分类，然后再回答问题 CoA.第段中的“右北平”是指哪里？B. “天色半明半暗，这句环境描写在文中有什么作用？C.第自然段画横线的句子描写了李广的心理活动，其对描写李广这个人物形象有什么作 用？D.当国家主权受到威胁，作为爱国青少年，我们应该向李广学习什么呢？a.我给问题分分类。（填序号）不影响阅读文章的是：有助于理解文章内容的是：联系实际提出的是：b.我会回答问题C:（十）夸父逐日亭父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至,