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1、小班语言教案神奇的玻璃小班杰出语言教案奇妙的玻璃活动目标：1、认知故事中小白兔战胜大灰狼的办法，晓得奇妙玻璃 的含义。2、使幼儿介绍凸透镜的光学特点及在生活中的应用领域。3、体验哈哈镜光学的搞笑和有意思，体会人在哈哈镜里 的相同变化。活动准备工作：放大镜一个、凸透镜一个、奇妙的玻 璃折页，故事磁带。活动流程:1、师生谈话:（1）小朋友你见过什么样的玻璃？（幼儿民主自由探讨）（2）小白兔也存有一块奇妙的玻璃，你想要晓得吗？（从而带出故事奇妙的玻璃）2、出具奇妙的玻璃折页恳请幼儿观赏，老师讲诉故 事并明确提出问题：（1）小白兔在玩玩时捡到了什么？（2）他存有什么惊讶的辨认出？（3）悖论小白兔编出了
2、 一个什么不好办法。3、出具放大镜。恳请幼儿摸一摸，看看，从而认知“玻璃”的奇妙之处， 晓得放大镜能够将物体压缩，然后鼓舞幼儿探讨：怎样利用这块“奇妙的玻璃”战胜大灰狼。4、看看图书听到故事。老师播出故事磁带恳请幼儿边看看图画边听到故事奇 妙的玻璃，进一步认知故事内容，然后明确提出问题：（1）小兔子就是利用什么办法吓坏大灰狼的？（2）如果就是你可以用什么办法去击败大灰狼？5、鼓励幼儿辨认出凸透镜在生活中的应用领域。（1）鼓舞幼儿稳步积极探索“玻璃”的奇妙之处：视场的 物体时，物体变小小，离离就可以变大，而且物体就是后空翻 的。这种“玻璃”就是凸透镜。（2）非政府幼儿展开生活经验讲诉：小朋友还在什么地 方见过这样的镜子，恳请幼儿探讨；然后交流凸透镜在生活中 的用途。6、师生展开探讨:小朋友晓得了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过 其他什么样的镜子？（幼儿探讨提问）然后老师总结：平面镜、 凹透镜、哈哈镜等。活动延展：小朋友你晓得哈哈镜的用处吗？那我们回去三楼的哈哈 镜那里认识一下它吧，稳固对哈哈镜科学知识的掌控。