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1、2023年教师师德师风学习个人心得体会一切为了学生,为了学生的一切。学生是教师工作的目标,学 生在学校里,就是校园大家庭的一份子,为了把每个学生都纳入到 大家庭中,我们必须用爱对待每一个学生。在寿春这个大家庭,因 为寄宿制的特点,不仅仅让我们有充裕的时间接触学生,更是将我 们与学生的相处日常化,点滴化。食堂里,我们与学生同吃同坐, 还不忘提醒他们心爱的大鸡腿与素菜更配哦。宿舍里,看看孩子们 被子是不是薄了,衣服是不是穿少了,催促他们快点洗漱早点上床 休息。班级里,时常转悠,就是因为总是不放心。是的,我们一天 都围绕着学生,当然,我们的身边也不乏来自学生的爱,他们知道 啊,他们的老师上完第四节课
2、,当他们去食堂吃完饭回到教室,老 师怎么会比他们还迅速已经在班辅导个别学困生,他们毫不犹豫的 塞个饼子,塞个面包到我手里。我们彼此关心着,我想这一点,每 一刻寿春的校园里都上演着,每一位寿春老师都践行着!每一位寿春 学子都被呵护着!每一个寿春老师也同时被学生爱戴和尊重着!春天又到了,春雨滋润大地,我们同样用爱滋润寿春学子,而 我们与春雨不同的是,我们的爱不会因为季节的更替而改变。不敢 想象分别的那一刻我是如何忍住不舍泪水,我只知道,写到这里, 我已哽咽。孩子们,我等你们慢慢长大!2023年教师师德师风学习个人心得体会 要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩 子们愉快茁壮地成
3、长。2、注重小节修炼人格。教育无小事,教师的一言一行都是孩子 关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往 往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是 具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以,我要时 刻铭记从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好 的师德形象带动孩子。3、尊重家长服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾,因此, 在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得 支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委 婉、真诚、用诚意使家长信任你。4、廉洁从教,不谋私利。自觉抵制社会不良风气影响,不对幼 儿进行有偿补课
4、和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、 不叫家长办事,不进行有偿家教。总之,我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动”的契 机,深入开展各项学习,本着积极发现工作中的问题,自查自纠、 互相监督,积极探索师德师风教育的新途径、新举措,不断提升我 园教师的职业道德水平和教育教学能力,更新了教师师德师风观念、 规范了执教行为、完善了师德师风管理制度,在思想上、行动上都 有了很大的提高和进步。在以后的工作中,我们将继续深入持久地开展师德师风教育,树立良好的幼儿教师形象,推进我园工作又快 又好发展!2023年教师师德师风学习个人心得体会“百年大计教育为本,教育大计教师为本”,教师的素质如何,
5、直接关系到我国科教兴国战略的实施,关系到21世纪我国教育事业 的改革与发展。那么,作为一名教师怎样才能适应教育发展的需要, 真正担负起教书育人的重任呢?我以为,首先应加强师德教育,以每 位教师的爱岗敬业,无私奉献,改革创新来推动素质教育的实施。 以下从几方面谈谈对此的粗浅认识。一、忠诚于人民的教育事业,更新教育观念,增强实施素质教 育的自觉性教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新和创 新人才的重要基地。如何有效发挥教育在提高国民素质中的重要作 用,其中很重要的一点,就在于教师是否具有社会责任感、使命感, 如果我们能看到教育的发展,关系到民族的兴衰,那么,教师就不 仅是谋生的职业,而
6、是在从事光辉而神圣的事业,就会全身心的投 入。因此教师应像伟大的教育家XX先生一样“千教万教,教人求 真。千学万学,学做真人”;教师从一选择上教师职业,就应具备 “捧着一颗心来,不带半根草去”,永不为外物所动的胆魄与气概。 只有基于这样高品味精神境界的信念,教师才能支撑起乐业、敬业 的精神。也只有是拥有这样的精神特质的教师,才可能把教师职业 不仅看作是为国家尽道德义务的形式,而且看作是发挥个人才能, 实现自身价值的形式,从而树立起“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照 人寰”的师德观念,为教育立功、立德、立言,为自我的完善而自 尊、自慰、自豪。并在这一基础上,不断学习研究、探索创新,锐 意改革,为学生的
7、持续发展,为社会发展而努力工作,培养创新型 人才的教育目标才有可能实现。二、敬业爱生,尊重学生人格,因材施教,教书育人教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师要想有效发挥教育的 影响力,首先要赢得学生的尊敬和信任。学生是人,是具有主观能 动性的人。他们对待教育信息是有选择的,他们有正常的心理需要, 渴望理解与尊重。因此,我们每位教师都要尽可能为学生创造和谐 宽松的教育氛围,尊重学生的个性和差异,使每个学生都得到平等、 健康、主动的发展。爱岗敬也,还表现在对学生培养目标的关注。 传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。而今,我们 关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时 间
8、的有限性,促使我们去关注学生的能力培养,思维发展,心理发 展和人格的塑造,一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原 则,这才是对学生对事业高度负责的表现。三、遵循教育规律,勤奋学习,探索创新教师担负着教书育人的重任,必须要有真才实学。如今社会已 迈入知识经济时代,各种信息手段的介入,使学生的接触面扩大, 对知识的需求无论从广度和深度都在增加,教师原有的知识已远远 满足不了学生的要求,这就要求教师必须不断学习、进修培训,不 仅要完善已有的知识结构,更要掌握必要的现代化教育技术手段, 积极参与教育科研。在教学实践中,发现问题,分析问题,探索解 决问题的新途径,新方法,以教师的创造性劳动来实现培养
9、具有创 新精神和实践能力学生的目标。同时还必须涉猎相关学科和前沿学 科,努力学习新的知识、信息技术,并应用到教学上,提高教学效 果。四、乐于合作,善于合作,珍重全力现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要 竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活 力,如竞争中涌现了大批专家型教师,大批教师;展现了大批教育教 学成果,造就了大批新型的人才。但教师又要乐于合作,善于合作, 珍重合力。学生的成长和学生素质的全面发展,决不是一个教师的 劳动成果,而是教师群体与家长,社会积极力量通力协作下的群体 劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间,教师与家长及社 会积极力量的关系
10、,才能减少教育过程中的内耗,从而形成取向一 致的教育力量。只有在获取共识的前提下的教育合力作用下,教师 的劳动才有可能限度地提高教育效率和效果,从这个意义上看,教 师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。五、严格“自律”,以德立教,以身立教教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉, 也是教师的神圣天职。教师处于教书育人的岗位上,是先于学生学 习了大量的社会、XX.经济的理论和丰富的科技知识,而后成为 教师的;教师教育的对象,相对地是一些年纪轻,阅历少,知识欠缺 的人。因此,教师的作用在于“教育”学生,引导学生学会生存、 生活、做人和与人合作。这就要求教师自身须具备较高
11、的道德水准, 而且既要言教,又要身教,身教重于言教。这无疑也对教师提出了 更高的要求。教师要“为人师表”,核心是树立正确的世界观、人 生观和价值观。要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强, 以身作则,言行一致。要学生做的,自己首先要做到:禁止学生做的, 自己坚决不做,在行动上为学生做出表率,为人师表。首先,教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学 于学生,而且要坚持继续学习,坚持终身受教育。随着形势的发展, 高科技突飞猛进,让人感觉到一停止学习,就会落伍。当今的时代, 人们只有具备了学习的能力,具备了可持续发展的能力,才能获得 生存的社会位置。教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力
12、,还要 把这种学习能力无私地传授给自己的学生。第二,要解放思想,开拓进取。教师要善于继承、汲取民族精 华,并赋予时代精神,吸收古今中外的先进经验和优秀文化,善于“古为今用”、“洋为中用”,体现中国特色,显示我们“自立于 世界民族之林”的优势。教育学生敢于思考,敢于创新,既要打好 人文基础,又要打好科技素质基础。第三,教师要成为遵纪守法的模范,教师时时处处要以大局为 重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规, 以模范行为为学生做出表率。社会主义市场经济是法制经济,时代 和国情特色要求教师不但自身懂法,还应教育学生守法。因此,教 师要认真学习XX和国家现行的各项方针政策和社会主义
13、市场经济 的法律条文,强化法制观念,在学法的同时,要懂法、守法、护法, 以身作则;在学生中宣传政策和法律条文时,就会收到双重的教育效 应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识,讲究精神文明和社 会公德,注意礼貌,平等待人,首先自己要做出表率。综上所述,良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教 的动力,是贯彻教育方针,提高教育效益的保证,是提高教师自身 素质,加强精神文明建设的催化剂。因此,它在教育中发挥着重要 的教育、调节、影响作用。让我们站在新的历史高度,重新审视师 德的内涵和价值,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观 念规范自身的行为,提高自身的素养,塑造自身的形象,铸造新一 代
14、的师魂,把中国的教育推向新的辉煌!通过系统学习师德师风建设,让我受益匪浅,我校“爱心、耐 心、理智、宽容”八字育人情怀更是一直以来师德师风建设的精神 内涵。本次学习有以下几点感悟:1 .严以律己,提高个人内在素养我们经常听到这样的一句话:“什么样的老师就会教出什么样 的学生”,初来觉得带有贬义,而后就感觉话粗理不粗。因为我们 的言行举止都会潜移默化地影响着孩子,想让孩子们在良好的氛围 和充满正能量的环境下快乐健康的成长,那我们就必须提高自身内 在素养规范自己的行为,在日常教育教学和生活中对自己严格要求 才能给孩子们做好示范和引领的作用,学高为师、身正为范不就是 这个理嘛!2 .精益求精,提高自
15、身专业能力在社会信息化、生活全球化、价值多元化的时代背景下我们要 勇敢的面对新的挑战,不遗余力的提升自身的专业素养来满足孩子 们对知识的诉求。八13班有个孩子从七年级开始就喜欢看世界历史, 从第一次世界大战到经济大危机到新政他都能说得头头是道,遇到 问题就会与我一起探讨,而我为了能够很好解答,特意将世界史和 全球通史仔细研究一番,探讨之后他总会十分开心,觉得自己像是 一个侦探能挖掘历史事件之间的联系,而后就会特别有成就感。最 近他又开始了解自由经济、计划经济以及今天的XX主义市场经济 体制,经济史一直是我的短板,还是好好的看书研究吧,不然就粮 大了。不过这倒也促进我不断进步,就应该就是教学相长
16、吧,唯有 严谨认真,与时俱进才能教好孩子。三、求同存异,建立和谐的师生关系尊重和爱护孩子,公平公正对待他们是和谐师生关系的前提。在日常教育教学中我们应该善于发现他们的优点,培养自信,多一 点耐心。很多同学可能在心智上成熟的要慢一些,成长起来相对较 慢一些,这样我们“唤醒”他们所需要的时间也就多一些,对待他 们请不要大声呵斥,用心倾听孩子们的心声,理性对待孩子们学习 和成长中的问题,多沟通交流,冷静处理,营造和谐的氛围,共同 发展。2023年教师师德师风学习个人心得体会教师是学生行动的标杆,其身正,不令而行;其身不正,虽令不 从。自古就是“教书育人,为人师表”。对于师德师风问题,不少 教育家及国
17、家领导人曾有过精辟的论述,“教师作为人类灵魂的工 程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大。我们要热爱教育事业, 要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业,就要对自己的 选择无怨无悔,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学 任务。只有这样,学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。 人们把教师比喻成“蜡烛”,是啊,教师就是照亮别人,充实自己。在教学活动中,老师辛勤的劳动,促进了同学们的全面发展,促进 了社会的进步、文明,这是很大的成就,作为一个老师,我很骄傲, 很自豪,我是人类灵魂工程师中的一员。这种成就感、幸福感,激 励着千千万万的
18、教师不辞辛劳地为教育事业奉献自己的光和热。学校一直倡导“耐心、爱心、理智、宽容”。我们也一直谨记 这些。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重,在教育教学当中, 我们要热爱学生,了解学生,尊重学生,不歧视学生,建立民主、 平等、和谐的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是 师德的核心,教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私 的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,伟大的,是教 师教育学生的感情基础,我们应当相信每一个学生都能成功,平等 对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成 功的喜悦。2023年教师师德师风学习个人心得体会教育是一个系统的工程,要不断提高
19、教育质量和教育水平,不 仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强学生的思想x x 教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为人类灵魂的工程 师,不仅要教好书,而且要育好人,各方面都要为人师表。几年的 教学实践,使我深深认识到,教师自身的素质和修养是及其重要的。 在这里我就师德具体谈两点自己的看法和做法。一、教师要热爱、尊重学生教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。作为一名教师,要对每一 个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生,才能教育好学生,才 能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德 的根本。因此,教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重,要善于发 觉学生的优点,充分鼓励他们自尊
20、、自信。如对待差生,教师应该 先找出他们差的原因,而不能只看到差生的劣面,忽略了他们身上 所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师, 应撒种爱心,用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生,因 家庭因素,父母关系不和,疏于管教,在学习上无热情,缺乏自制 力,情感教育方面比较缺乏。我就经常找他谈心,并特别注意发掘 他的闪光点,希望给他带去温暖。果然,他在各方面都有所转变。但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱,教师的爱应体 现在“严”和“慈”上。常言道:“名师出高徒”,又说“严是爱, 宽是害”。对学生不严格要求,严格训练是难以培育出跨世纪的可 靠接班人和合格的建设者的。当然,
21、严要得法,严要有度。严要在 爱的基础上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱,在 家里是“小太阳”、“小皇帝”,从小就养成了事实占先的坏习惯。 平时贪玩成习,不爱学习,作业拖欠,而且喜欢惹事生非。为了帮 他改掉这些坏习惯,一方面我经常找其谈话,让其及时认识到自己 的错误,并与家长联系,做到家校一起抓,坚决帮其改掉缺点。另 一方面,在教育的同时,不是一味地批评,而是以表扬为主,坚持 正面教育,及时发现其闪光点,及时表扬,增强了他的自信心,使 他自觉地努力,从而得到了进步。由此可见,教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生,熟悉他们, 了解他们,关心他们,与他们真心实意地交朋友,使他们感到师生 之
22、间的真诚和依赖,教育才会成功。二、教师必须为人师表教师是人类灵魂的工程师,作为一个二十一世纪的人们教师, 负担着提高国民素质,提高全体人民,特别是青少年一代文明程度 的直接责任。“教育者先受教育”,从平时的教学生涯中让我体会 到了这句话的真谛:我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求 学生做的,自己必须先做到做好。比如,我在要求学生看到垃圾要 主动捡时,我自己也要做到;在要求学生文明礼貌时,自己的言行举 止也不可粗鲁;要求学生遵守行为规则时,自己要自觉遵守教师守则; 要求学生在班内讲普通话时,自己应带头说,等等。否则,只要求 学生,而自己不身体力行,学生就会认为老师言行不一,不可信赖, 从而起
23、不到教育的效果。总之,良好的师德,是教书育人的一种动力,它是教师从事教 育劳动必须遵循的各种道德规范的总和。因此,我将在以后的教学 生涯中脚踏实地地学习、工作,把身心系在教育事业上,不断开拓、 进取,把自己培养成为具有良好师德的人,为教书育人作出更大的 贡献。2023年教师师德师风学习个人心得体会师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师 的立身之本。我国古代大教育家XX曾说:“其身正,不令而行;其 身不正,虽令不从”。作为幼儿教师,我们要在日常教学中发挥模 范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行 都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起, 率
24、先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人, 以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。 只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其 道”,进而“乐其道”。师德师风建设必须依托多方式、多途径才 不至于流于空谈,流于形式。我园主要开展了以下活动:一、具体实施方面1、根据区教文体局要求,组织全体教职工集中学习教育法、 教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、 郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒、职业 道德考核办法等相关法律法规,并认真做好记录,写出深刻的反 思和总结。2、学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德 模范作为
25、一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育。通 过学习,提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的 认识,自觉规范从教行为,促进园风、教风、学风的形成。3、学术报告活动。2月23日上午聘请XX省心理学研究所、 XX省教育厅关工委资深讲师XX做“做睿智的幼儿园教师”专题 学术报告,讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使 全体教师在师德教育中受到启发。4、主题教育活动。根据当前教育形势,结合本园教育实际,确 定下年度师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动。 如开展“三爱三争”教育活动,即:爱岗位,争做幼教改革的尖兵; 爱学习,争做新时期教书育人的能手;爱幼儿,争做家
26、长和孩子们心 目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三 学”活动,即:学规范(中小学教师职业道德规范),学纲要 (幼儿园教育指导纲要),学规程(规程)o5、加强监督,完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要 有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提 高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。 建立教师个人师德师风档案,建立内部师德考核机制,将教师敬业 爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职 称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等,都将良好师德列为第 一条件。每学期末,填写教师师德师风情况评估表,对自己的 师德师风状况写出
27、“自查报告”进行小结,并通过教职工大会对其 师德师风状况进行民主测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自 省。6、广泛听取家长意见,对外公布教师师德规范、教师职业道德 日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教 师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园监督电话,鼓励家长对教 师评头论足,并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。7、签订师德书,并在家长会上庄严宣誓,邀请家长共同监 督。二、日常管理方面1、监控从早7: 30晚5: 30上班时间全屏开放,并专机专用,由专人负责。2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍,发现问题及 时提出、详细记录并马上整改。3、领导多到班上巡视,监督师德师风的实施情况。4、班上教师互相提醒、监督,每月通过民主投票和评议选出一 名“师德模范”,并予以公布。5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动,让家长在可控范 围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。三、理念落实方面1、热爱幼儿和谐发展。关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天 职。在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚 持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对幼儿严格