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1、第周第课时课题多变的天气（第二课时）课 型新授课.教 学 目 标知识与技 能1、识别常用的天气符号，能看懂天气，图。2. 了解天气预报制作过程及大，气环节的重要性。过程与方 法1、通过学生预报天气预报进行比赛，是同学们熟练掌握各个天气符号， 看憧天气预报。2、对居住环境的质量分析，研究出人类的哪些活动对大气环携产生负 面影响，我们应该如何保护我们生存的环境。情感、态度 价值观养成收听天气预报的好习惯，培养求真求实的科学态度和审美情趣， 增强环保意识，逐步养成关心和保护环境的行为。重点 与难 点重点：常用的天气符号，卫星云图和空气质量预报图。 难点：天气符号的含义。，教法总结归纳主备人纪钺课前准
2、 备地图多媒体教.学.过程主备人设计流程个性化设计流程一自学新知1、 天气预报要说明一日或儿日内、和等的情况。2、是天气分析和天气预报的重要依据。3、在卫星云图上（图3.4）绿色表示,蓝色表示，白色表示O云的颜色越,表示的云层越,云层厚的地方一般是。4、为了便于读懂天气预报，通常用专用符号表示。5、，天气符号一般与一起出现。6、一个城市出现两个天气符号表示天气将从rrr。7、风向是指_共有基本方向。8、风力是,共分为级，级数越,风力越。9、空气质量的高低与空气中所含有关“可以用来表示。10、清新的。空气，污染指数,对人体健康；污浊的空气，污染指数，对人体健康o合作探究：1、认识书中图3. 5常
3、用的天气符号2、完成p52活动，认识人类活动对空气质量的影响。知识检测：1、在卫星云图上，绿色表示（），蓝色表示（），白色表示（），白色越白，表示（-2、天气现象的突出特点是（）A.稳定B.多变C.表现为冷热D.表现为风雨过程3、下列说法指天气的是（）。A.东边日出西边雨.B.昆明.四季如春C.沙漠，地区终年炎热，干燥少雨D.雷声大，雨点稀判断题，挑一挑.哪些是描述天气变化的？哪些是说明气候特点的？请在 描述天气变化的括弧里打J1. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”（）2.明天大风降温（）3. 夜来风雨声，花落知多少？（）4. 昆明.四季如春（）5. 全年炎热干燥（）6. 冬冷夏热（），7. 长夏无冬（.）8. 狂风暴雨（）9. 今天风和日丽（）10. 海南岛全年皆夏（）教学反思