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1、W i ndows的窗口教案设计一、教学内容分析本课选自四川省义务教育课程改革试验教科书信息技术教 材三年级上册第七课窗口变变变，教学课时为一节课。本课内容 包括窗口中各成员的名字、Windows窗口变变变和窗口的伙伴任 务栏几个方面。教学内容对于小学阶段学习计算机操作有着重要地 位，通过对窗口的认识和操作，可以使学生对操作系统的特点和操作 方法有初步的了解。本课教学内容较为简单，但涉及到的名词较多， 需要学生通过理解进行记忆，所以在教学中要注重帮助学生理解各部 分的作用，促使学生掌握知识。二、教学对象分析：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价 中能发现自身的价值，产生兴奋
2、感、自豪感，对自己充满信心；有的 还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目 空一切”，容易导致自负的心理。三年级学生由于生活经验不足，他 们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生 紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容 易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，三年级学生 会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特 征中也会表现出明显的独立性。综合以上特点，就要求老师在教学中更多的尊重学生，以学生为 主体，充分发挥学生的主观能动性，在课堂中多做肯定的评价激励学 生，让他们体会到成功的喜悦。并多开展小组合作
3、学习，让他们和身边的伙伴们共同学习，共同研究，促使他们更好的主动的去获取知识。三、教学目标：知识与技能：A、了解“窗口”概念、知道窗口的组成。B、掌握对窗口的各种操作。C、认识任务栏、窗口按钮、会切换窗口。过程与方法：通过问题去观察、探索学习，能总结出探索结果，初步培养学生自主学习能力。较熟练地对窗口进行各种操作。情感态度价值观利用小组合作学习，培养学生的合作意识。四、教学重点：掌握对窗口的各种操作。五、教学难点：窗口的组成部分六、教学策略：创设情景、范例演示、任务驱动、自主探究、有效评价相结合。七、教学环境及资源准备：多媒体教室 八、教学过程：教学环节教师活动学生学习活动设计意图一、导入激趣
4、同学们，在第二课中 我们学习开机启动的 第一个软件，叫操作 系统，还记得叫什么 吗？Windows是一个美国 微软公司推出的操作答：Windows xp让学生了 解操作系 统的相关 知识。系统，世界上大多数 的计算机都在使用这 个操作系统。Windows的中文意思 是“窗口”，我们使 用画图程序、玩游戏 时，屏幕上会出现一 个方框，我们把这个 方框叫做“窗口”。 我们要想和电脑进行 很好的“交流”就必 须了解窗口和它的使 用方法，现在让我们 一起走进窗口的世界 吧！（揭示课题）倾听，理解让学生知 道窗口的 作用。二、学习新知1、请同学们打开“我观察，操作的电脑“，你对这个窗1、认识窗口构口 了
5、解多少，你可以成从这个窗口知道哪些信息？2、可别小看这个窗学会利用书籍有意识的口，它由很多部分组获取知识的技培养学生成呢！请你把书翻到能。的自学能第40页，参考书上的力。示意图，了解并争取记住窗口的组成部分。3小活动：同桌之间 互相考一考，看谁记 住了窗口的组成部 分。3、老师考考你。同桌合作学 习，互相考一 考和小伙伴 共同学习， 有利于学 生掌握知 识。小比赛：老师的鼠标 移动，突然停留在某 个位置，请你告诉老 师它的名称。4、你们都知道了窗口 的组成部分了，那么 你们知道这些组成部小游戏让学生在 竞赛中巩 固所学知 识。培养学生分的作用吗？请学生谈自己的经 验，老师再对各个部 分进行补充
6、，讲解。思考，归纳归纳总结 使用经验 的能力。2 Windows 窗 口窗口上的三个按钮可培养学生变变变以帮我们把窗口 “最 小化”、“最大化”和 “关闭”窗口，那我 们的窗口能不能按照 我们的需要自由的改 变大小呢？请一位小老师来为我 们讲解方法吧。思考并争取上 台发言。讲解自己 掌握方法 的经验，让 学生尝试 小老师角 色。（老师要强调让学生 注意观察鼠标箭头指 针的变化，让学生靠 近窗口边框时要慢一 点。）练一练：把窗口自由 改变成老师要求的大 小。（和文具盒一样大 小，和自己的手掌一 样大小，和你的书本 横放的大小）4、窗口的伙伴小挑战：老师准备了合作学习，自大胆放手，任务栏一个游戏，想不想玩 儿？不过你们要先帮 我一个忙：这个游戏 的窗口看不到“关闭” 按钮，该怎么关闭它 呢？收集方法：1、鼠标拖动标题 栏”，把窗口拖出来， 再关闭。2、任务栏上单击右 键，选择“关闭主探究。汇报，思考。让学生自 主探究，培 养学生的 自学能力。三、探究活动1、完成书上第43页巩固所学新知根据第43的活动：窗口变化练 习。2、请你给你的同桌设 计一个练习，争取难 倒他哦！页“窗口 变化练 习的要 求进行探 究活动。四、小结今天学习了关于窗口 的知识和操作，在我 们以后的学习中，经 常要用到窗口的操 作，同学们要认真练 习，达到熟练地对窗 口进行各种操作。