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1、中班科学教案有趣的颜色中班上学期科学教案有意思的颜色幼儿园中班科学教案：有意思的颜色一、活动目标：使幼儿重新认识三原色，尝试调配颜色，培育幼儿的观 测能力和语言表达能力。二、活动准备工作：白、徐、蓝三种颜料的溶液，塑料杯，油画笔，水，各 色调不好的颜色。三、活动过程：教师事先用黄和蓝，白和黄，红和蓝各调配了四种颜色, 然后上装在小玻璃瓶子里，拿起，引发幼儿的特别注意。当幼 儿的注意力都分散在这些大瓶子上的时候，教师必须抓住机会, 鼓励幼儿，调动起至幼儿的求知欲的积极性，然后把幼儿的主 动地位维持居住，我看见所有的孩子都特别注意我摆到桌子上 的小瓶，有的窃窃私语，有的弯曲了脖子看著那些小瓶。于是
2、, 我就把握住这个机会问他们：“这些瓶子里的颜色，可爱吗？” 孩子们看著我，齐声提问：“可爱，真可爱？”有的孩子问： “老师，这些瓶子怎么那么漂亮呀？ 我说道：“因为里面存有 漂亮的颜色呀。”“那么老师，这些颜色怎么去的呀？ 我说道: “你们看看，”我拎起至白、徐、蓝三个大瓶子，“剩的颜色， 所有老师桌子上的颜色都就是用它们三个变小出的。”“老师， 那怎么变小呀？我掏出一个塑料杯，“特别注意看看，看看老 师怎样张口呀！ “我先往杯里好像了一些黄色，看看了他们一 眼，指着他们的眼睛一眨都不喃喃自语地盯着我，小嘴都张着, “看看啊，看看认真了。”我拎起至蓝色好像了一点儿，然后轻 轻挥了挥塑料杯，“
3、呀，干枯了，颜色变小绿色了，老师真 棒！“我笑着，拎起至一个大瓶子，“看看，这个瓶子里的绿色 和杯子里的一样吗？ ”“一样。”“那老师就是怎么变小的 呢？”“先提黄色，加之蓝色。”“那变为什么颜色了呢？ ”“绿 色。”我又拎起至蓝色，稳步往杯子里好像，“现在什么颜 色？ ”“深绿色。”我稳步好像蓝色，“那么现在又变为什么颜色 了？ ”“有点蓝，有点蓝”，“那叫做蓝绿色“，我教导了他们颜色的名字。然后我又用黄和红，白和蓝调了橙黄、橙红、紫红, 紫蓝等颜色，幼儿观测得特别认真，提问得也较好，只是对移 出的颜色名称还不介绍。后来，我又恳请了几个孩子尝试移出他（她）自己讨厌 的颜色，孩子很积极主动，之争着起身，我就先恳请了三名幼 儿上来调色，其他孩子协助他们直至移出恰当的颜色年才。由于时间非常有限，这次活动不得不完结了，孩子们竟 言未尽。都不愿被迫辞职，于是我就把红黄蓝三种颜色放在观 测区，准备工作了几个整洁的塑料杯，说孩子们：“你们存有 时间，可以至观测区随便回去调配色彩，但玩玩过必须把桌子 擦干净，被迫辞职了。”孩子对我说道，“老师，这些颜色可以 BUICK 呀！”通过这次课，孩子认识到颜色之间的关系，晓得了只要 存有了三元色，就可以移出不好多种颜色，充分调动了幼儿积 极探索的积极性，他们学会了观测，仔细观察。