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1、中班体育教案抢椅子游戏幼儿园中班体育教案抢夺椅子游戏【活动设计】传统游戏抢夺椅子就是孩子们耳熟能详、非常讨厌 的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能够锻炼身体他们 的反应能力、特别注意聆听的能力等。存有一次在课间辨认出 孩子们正在自发性地玩玩此游戏，孩子们玩玩得乐此不疲，当 优优被出局时，还倔着不敢出局，心情还有些失望。当时我就 存有个见解，若想翻拍游戏规则与策略，并使每个孩子动作发 展的同时也能够获得成功，满足用户他们的心理市场需求呢？ 因此对照纲要：“培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园 体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式 多样的体育活动，迎合幼儿主动参予。”并根据中班
2、幼儿的能 力水平，我就将抢夺椅子这个旧游戏设计了崭新玩法。既 留存了“抢夺”这一竞争的形式，又防止了游戏者被“出局”的惋 惜，使孩子们在游戏中化解人多位子太少的问题，从而去发展孩子们团结一致、协作的意识和能力。【活动目标】1、通过多种形式的信号积极开展抢夺椅子游戏，提升身 体动作的灵敏性和速度。2、在游戏中化解人多位子太少的问题，发展团结一致、 合作的意识和能力。3、体验游戏中互相合作的欢乐及获得成功的满足用户。【活动准备工作】与幼儿人数成正比的椅子、音乐、活动场地布置。【活动过程】一、听到信号搞动作。幼儿听到着悠扬的音乐围著椅子搞适当的热身动作。师：不好，接下来老师爱勤一托福你们的反应能力，
3、恳 请小朋友搞和老师恰好相反的动作。（低人跑、矮人跑、快快 跑、慢慢走）小结：小朋友真棒，反应都很快。二、利用多种感官辨别信号展开抢夺椅子的游戏。师：接下来的游戏我们必须比一比哪个小朋友的小眼睛 最暗，小耳朵最灵，速度最快。（一）交代规则。幼儿直面椅子在线上排好一列横队，小朋友不管就是听 见的还是看见的信号必须就是“3”就可以快速跳跃至对面的椅 子上起身，比一比谁的反应慢。每一次游戏老师都会换成椅子, 没抢夺至椅子的小朋友就被出局，至旁边歇息。（二）幼儿游戏。1、用感官去辨别信号。2、用视觉去辨别信号。3、用多种感官有效率分辨各种信号。老师根据当时幼儿整体表现情况展开小结。三、使幼儿想要办法，
4、积极探索在相同条件下都能够起 身。（一）适度增加椅子一至两张，引导幼儿相互照料，鼓 舞幼儿想要办法，使全体幼儿都能够起身去。师：现在我必须换成两张椅子，这次抢夺椅子存有一个 建议，大家不仅必须自己抢夺至位子起身了，还要想要办法协 助没抢夺至位子的小朋友起身去，无法使一个小朋友东站着， 否则算是全体失利。师：你们就是怎么协助没位子的小朋友起身去的？（幼 儿尝试）师：原来大家可以脏兮兮挤。这个方法真不好，下面我 必须稳步换成椅子，一直至你们挤到不下去年才。（教师稳步 增加椅子，直至孩子们中间看齐无法起身。）（二）尝试几个幼儿挤一张椅子。师：现在椅子越来越少了，挤到也挤到不出了，但是还 是必须必须起身去？怎么办呢？（告诫幼儿几个好朋友的屁股 不一定都必须遇到椅子，但必须就是起身去的，提示信息幼儿 一个直奔一个地砌挤，互相亲吻，在纵向空间严重不足的情况 下，想要办法减少横向空间，顺利完成任务。）四、欢庆胜利，收紧身体完结活动。师：谢谢你们，能够在椅子增加的条件下，互相帮助、 共同想要办法度过难关，因为大家都就是好朋友，使我们一起 欢庆一下吧。（听音乐搞收紧活动）