《《法律保障生活》示范课教案【人教部编版道德与法治七年级下册】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《法律保障生活》示范课教案【人教部编版道德与法治七年级下册】.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、法律保障生活教学设计一、教材分析.课程标准依据本节内容选自人教版道德与法治七年级下册第九课第二框法律保障生活。本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”，具体对应的 内容标准是：“知道法律是国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规 范，理解我国公民在法律面前一律平等。”.内容解析本框共安排两目的内容：第一目，“法律的特征”：本目旨在明确法律是一种特殊的行为规范。本目主要包括 二层意思：其一，法律与道德等其他行为规范是相互联系的。其二，法律是一种特殊的行 为规范。第二目，”法律的作用”：本目重点分析了法律具有规范作用中的指引作用和强制作 用。本目主要包括三层意思：
2、其一，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生 活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。其二，法律规定了我们应该 享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指 引、教育人向善。其三，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。二、教学目标.知道法律是一种特殊的行为规范。1 .理解法律的作用。2 .树立法律面前人人平等的观念。3 .初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。三、教学重难点教学重点：法律的特征；法律的作用。教学过程教学难点：法律的特征。教学环节教师活动学生活动设计意图环节一展示学习目展示学习目标整体了解所学内容通过展示，让
3、学生明确本犯展示学习目 标标节课内容所需要掌握的 内容点在哪里。环节二 创设情境， 引入新课新闻热点导 入【播放视频】老坛酸菜包竟是土 坑腌制，多地下架老坛酸菜方便 面。积极思考通过学生讨论分享对热 点事件的看法，激发学生 思考社会生活关系调整 的办法。提问：我们该如何避免上述行为 呢？环节三 探究新知一 -“法律的 特征”探究1:法律与道德 等其他行为 规范是相互 联系的学生回答问题后，教师总结： “没有规矩，不成方圆。”法律、道德都是人们生活中的行为规 范，它们共同约束人们的行为， 调整社会关系，维护社会秩序。积极表达自己的观 点。通过学生探讨，教师引 导，旨在帮助学生明确法 律与道德等其
4、他行为规 范是相互联系的。展示图片：食品生产者接受道德 教育，违反食品安全法的企 业被重罚，学校可禁止学生带手 机进入学校。思考发言，填写表格。提问：根据以上情境，从产生方 式、实施手段、调整对象和范围 方面，讨论法律与道德、校规校 纪的不同？教师带着学生一起填写表格。概括明确：道德是法律的基础，是制定法律的内在依据、价值要求和评价法律善恶的重要标志，而通过 法律来确认道德的价值诉求，又强化对道德规范的遵守。探究2：法律是一种 特殊的行为 规范教师讲解法律一种特殊的行为 规范：1 .从制定上看：法律是国家制定 或者认可的。2 .从发挥作用的保障机制上看： 法律是靠国家强制力（军队、警 察、法庭
5、、监狱）保证实施的。 这是法律区别于其他行为规范 的最主要特征。3 .从适用范围来看：法律对全体 社会成员具有普遍约束力。学生跟着老师的思路 学习。通过教师讲解，启发学生 明白认识法律的特殊性， 有助于学生尊重法律，自 觉遵守法律，有助于学生 树立法律面前人人平等 的观念。概括明确：从制定上看：法律是国家制定或者认可的。.从发挥作用的保障机制上看：法律是靠国家强制力（军队、警察、法庭、监狱）保证实施的。 从适用范围来看：法律对全体社会成员具有普遍约束力。惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。环节四 探究新知一 “法律的 作用”探究1:法律 的指引作用观看视频：2021年2月，四川 蒲江一男子
6、操控无人机在高铁 线路上方来回飞行，被处以500 元罚款。各地查处多起无人机黑 飞事件。观看视频通过对各地查处多起无 人机黑飞事件的热点的 分析，启发引导学生明白 要知法守法，按照法律的 规定约束自己的行为。提问：有的人认为，对上述行为 可以说服教育，没必要进行法律 处罚。你的看法是什么？以小组为单位讨论， 分享。展示法律链接：城市轨道交通 运营管理规定（中华人民共和国 交通运输部令2018年第8号） 第三十四条规定，禁止下列危害 或者可能危害城市轨道交通运 营安全的行为:在地面或者高架 线路两侧各100米范围内升放 风筝、气球等低空飘浮物体和无 人机等低空飞行器。违者将依法 追究相关责任。阅
7、读法律条文。教师总结法律的指引作用。跟着老师起总结。概括明确：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么， 应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人为善。探究2：法律 的强制作用展示材料：家长警惕：低配的儿 童智能手表成“彳亍走的偷窥器”以小组为单位发言通过师生一起探讨低配 版的儿童智能手表侵权 行为及相关部门的处理 办法，让学生明白法律的 制裁违法犯罪是法律强 制作用的体现，通过制裁 违法犯罪，可以加强法律 的权威性，保护人们的正 当权利，增加社会成员的 安全感。提问：低配版的儿童智能手表侵 权儿童的什么权益？工
8、信部严 厉查处的法律依据是什么？ 教师总结：依据个人信息保护 法网络安全法电信条例 规范互联网信息服务市场秩 序若干规定电信和互联网用 户个人信息保护规定等有关法 律法规要求，进行严厉查处。畅所欲言的活动：法律保护我们的生活,还体现在 哪些方面？你能举例说明吗？ 教师总结：法律从家庭、学校、 社会领域,通过解决纠纷和制裁 违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义， 维护我们的合法权益。积极发言概括明确：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护作用。通过解决纠纷和制裁违法犯罪，本目概括明确：法律规范着全体成员的行为，保护着我们的生活。给我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 法律规定我们应
9、该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教 育人为善。 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。五、课堂练习“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范。法律区别于其它行 为规范的最主要特征是（B ）A.由国家制定或认可的B.由国家强制力保证实施的C.对全体社会成员具有普遍约束力D.规范着违法犯罪分子的行为2021年7月26日，浙江省杭州市中级人民法院对杀妻碎尸案凶手许某进行公开宣判，以 故意杀人罪判处被告人许某死刑，剥夺政治权利终身；判决其赔偿附带民事诉讼原告人经 济损失人民币20万元。这体现了法律（C ）A.通
10、过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益B.只具有制裁功能,制裁是维护公民生命权的最有效的方法C.通过制裁违法犯罪来惩恶扬善、伸张正义D.通过规定权利和义务来规范人们的行为2021年12月1日起实施的城市轨道交通消防安全管理国家标准明确要求：城市轨道 交通严禁吸烟，应设置明显的警示标志。地铁站内禁止吸烟，是因为地铁站内空间封闭， 设备和人员密集，且发生火灾，后果将不堪设想。从法律作用的角度分析，这一规定（B ） 规范乘客的行为能够解决纠纷，伸张正义，维护乘客的合法权益杜绝不文明行为有利于为我们创造安全有序的社会环境A. B. C. D.六、课堂小结法律的特征法律保障生活j法律与道德等其他行为规范是相互联系的:IJW法律是一种特殊的行为规范:II IB MB OB MB ABB MB 0 MB 法律的指引作用法律的作用法律的强制作用七、布置作业观察生活，发现生活中需要加强立法的方面，积极为国家法治建设建言献策，并写出自己的建议书。