《小学信息技术川少四年级上册第四课奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”第四课奇妙的取.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术川少四年级上册第四课奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”第四课奇妙的取.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”教材分析本课是四年级上册第四课，是对画图程序的进一步学习，教材通过两个有 趣的活动引导学生学习和掌握了 “奇妙的取色工具和彩色橡皮工具”的使用， 同时又很好的解决了学生的现实问题。教师课堂教学中，需要考虑如何利用好 教材，引导孩子去发现问题、解决问题，同时注意保护孩子的兴趣、求知欲和 好奇心。学情分析学生学习信息技术有一年了，对画图程序的操作已经比较熟练，具备了进 一步探索新知的能力，在生活中修复像片和修改图画是比较常遇的问题，通过 这些知识的学习，可以培养学生学知识用知识的意识，从而培养学生学习信息 技术的兴趣。学习目标1、学会“取色”工具的使用。2、学会“
2、彩色橡皮擦”的使用。3、能够用这两个工具对图画进行简单处理。教学准备供学生进行操作的图片学习过程学生活动教师活动一、学生观察：1、请观察这两个图有什么不同？2、你能将右图中的破损处修复吗？S31、指导学生观察图片。2、 引导学生发现问题：在颜 料盒中很难找到和破损处 一样的颜色，从而引导出 取色工具的使用。3、我们可以使用什么工具来修复呢？二、学习任务一：“取色”工具的使用1、阅读材料：“取色”工具的使用部分。2、用画图打开学习材料中的参照书上的步骤对图片进行修复。学法指导：（1）可认真阅读教材操作步骤。1、指导学生认真看书，提 醒注意操作步骤。2、巡视 观察，发现问题及时纠正， 并对学习方法
3、进行指导。3、如果问题较普遍，则请 同学进行示范，进行群体（2）相邻同学可相互讨论，可请小老师帮助。三、请学生修复“海底世界.png”四、学习任务二：“彩色橡皮擦”的使用1 .阅读材料：“彩色橡皮擦”的使用部分。2 .用画图打开学习材料中的“树.png”，参照书 上的步骤对图片进行修复。学法指导：（1）可认真阅读教材操作步骤。（2）相邻同学可相互讨论，可请小老师帮助。（3）可问老师。五、请学生当环保小能手，将家乡的小溪河水变清， 树叶变绿。五、盘点学习成果你今天的学习成功吗？会使用“取色工具” 了吗？ 会使用“彩色橡皮擦” 了吗？矫正。4、在进行修补时要 尽量仔细,要尽量选取邻 近的相似的颜色。可抽同 学起来说出他认为应该注 意的事项。1、指导学生认真看书，提 醒注意操作步骤。2、巡视 观察，发现问题及时纠正， 并对学习方法进行指导。3、如果问题较普遍，则请 同学进行示范，进行群体 矫正，注意提醒同学背景 色应该怎样选取，是按住 左键还是右键来擦。4、在 学生操作时鼓励学生相互 帮助。5、出现问题请同学 起说说，应该怎样解决。