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1、东湖小学“三先三重”情趣课堂典型课导航一、分析学情和文本课题奇妙的取色工具和彩色橡皮擦课型新授笫儿课时1教学内容第四课奇妙的取色工具和彩色橡皮擦教学目标1、知识与技能：学会并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法2、过程与方法：展开讨论、试一试等办法，引导孩子们自己总结取色工具和彩色橡皮工具 的使用方法、步骤及作用；3、情感、态度、价值观：在修复像片、一方面是培养学生耐心和细心的优良品质，另一方 面是培养学生热爱生活、美化生活的情趣；通过发现问题、探索解决问题的途径和方法， 激发学生的求知欲和好奇心。新知生长点教学方法讲授法、自主探索法、落实三先三重环节环节教学流程设计设计理念一、提出问题：师：
2、比较一下，这两幅漂亮的图片有什么不同？生：观察、发言师；你看.去a复它吗？请试一试，你的方法好吗？（生操作，教师 巡视。分析：之前学生学习过取色，刷子、铅笔和油漆桶等工具，一般学生 会取相近色补色）二、分析问题师：谁来说说你的办法。（同时网络展示学生的作品）师评价：肯定优点，引导学生发现问题，那就是很难找到与附近颜色一致的色块。师：画图中的取色工具能帮助我们解决这个问题。三、解决问题师演示取色工具的使用方法，引导学生看书, 骤和方法。生：尝试修复图片师巡视，同时引岸具，修复头发、眼睛等理解图4-2的四个操作步色，再反复使用取色工 生互评。问题：秋天到了，树叶 ,你能把它变成黄颜色求探索热情。但
3、这次如 向。）看看橡皮工作的妙用。2-3-.彩色条；擦除画面，观察擦除后，显示的是什么颜色?观察这时能擦除的是什么颜色?5、将前景色改变成黄色，再使用右键擦除，看看这次能擦除的是什么颜色？ 师：你发现什么规律了吗？生回答：师总结：使用左键能擦除画面上的所有颜色，显现背景色；作用右键只 会擦除与前景色相同的画面，显现背景色，而不会影响到别的颜色的画面。 这就是奇妙的。五、解决新问题师：现在，你会将树的绿叶变黄了吗？试一试，你的办法行吗？（可能 有的孩子还不会，引导他们看书，通过图4-4奇妙的彩色橡皮，掌握彩色橡 皮的使用方法。）展示学生作品，师互互评。六、小结今向门学习了取色工具和彩色橡皮工具，对我们精细作画，修复画 图帮助很大，希望孩子们在今后的画图中能灵活使用它们。七、巩固练习