《幼儿园：小班科学《水宝宝搬家》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：小班科学《水宝宝搬家》.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班科学水宝宝搬家设计意图：水是生命之源泉，与我们的生活息息相关。在日常生活中，我发现我们班 的孩子对水有着极大的兴趣，而兴趣又是幼儿进行主动学习和探究的前提，所 以我选择水宝宝搬家为题材的教育活动。在活动过程中，提供自由探索的 环境，让幼儿不断地体验、尝试、选择合适的工具去装水、运水。通过这一系 列的操作活动，不但令幼儿感受到了快乐，还做到“玩中学”，使其感知了水的 特性和使用不同的工具给水宝宝搬家。这正如纲要中说“既符合幼儿的兴 趣和现有的经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活， 又有助于拓展幼儿的经验。水是生命的源泉，和我们的生活息息相关。而水对于幼儿而言，又是他们 极
2、好的玩伴。指南中指出：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又要有助于形 成符合教育目标的新经验。”由此，通过创设“帮助水宝宝搬家”的游戏情境, 激发幼儿动脑探究运水的方法和兴趣，养成不洒水、不弄湿衣服的好习惯，懂 得爱护水资源。活动目标：1体验帮水宝宝搬家的乐趣及成就感，萌发节约用水的环保意识。2,了解水的流动性，愿意讲述操作、探索的过程。3.尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家。活动重难点：重点：尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家。难点：在帮助水宝宝搬家的过程中不洒水，不把衣服弄湿。活动准备：物质准备：两个装满水的水盆、两个空水桶、小杯子、注射器、塑料瓶、 小框子、大框子、塑料袋、漏勺、海绵、毛巾、绿植物、
3、课件。经验准备：对水资源的重要性有所了解。活动过程：一、谈话活动，引出课题。1 .教师：小朋友们，今天老师要讲一个（微信电话响起）咦？什么声音？老师的电话响了，谁打来的？（出示水滴图片）是水宝宝呀！让我们来听一听他找我们什么事情。2 .播放水宝宝的录音：老师、小朋友们大家好。我是水宝宝。师幼：你好，水宝宝。录音：跟你们分享一个好消息，我要搬新家啦，我的新家就是两个新水桶， 可是，我自己没法搬，老师，小朋友们，你们可以帮帮我吗？）3 .教师：小朋友，你们有什么办法帮水宝宝搬到新家去吗？（教师用动作 配合语言引导幼儿感知水宝宝和新家的位置）4 .刚刚小朋友们想了多办法，用各种工具来帮水宝宝搬家，那
4、搬家的时候 要注意什么呢？小结：帮水宝宝搬家的时候要挽起袖子，轻轻地搬起，慢慢把它放进新家 里，不把水宝宝撒到地上，也不弄湿我们的小衣服。二、自由选择工具帮助水宝宝搬家。1 .要求（教师）：小朋友们，老师请来工具各哥哥帮忙，他们现在就藏在筐 子里，小朋友们一次只能和一个工具哥哥来帮水宝宝搬家，在搬家的时候一定 要注意不要让淘气的水宝宝跑出来，现在请小朋友轻轻地走过去，和工具哥哥 一快把水宝宝搬到新的桶里去。2 .幼儿自由选择工具进行操作。教师观察幼儿表现并适时进行引导和帮助。 （搭配轻音乐，时间大概两分钟可剪辑）教师：音乐停止，请小朋友们把工具送回筐子，然后回到自己的座位上坐 好。3 .交流分
5、享：（教师）刚才老师看到有小朋友和工具哥哥一块已经把部分水 宝宝送到新家啦。那你们发现每一个工具哥哥都可以帮助水宝宝搬家吗？那你选择用什么工具帮水宝宝搬家？成功了吗？为什么？4 .小结：水是会流动的，漏勺、小筐这些工具有缝隙，不能盛水，所以他 们不是合适的工具。三、再次选择合适的工具并学会使用合适的方法继续帮助水宝宝搬家。1 .要求（教师）：剩下的水宝宝开始着急了，小朋友们来选择合适的工具帮 助水宝宝快点搬家，特别注意不要洒水。2 .动手操作，教师巡视观察和指导，随机表扬有好方法的幼儿。（水全部运 完后结束）教师：在小朋友的努力下，所有的水宝宝都搬家成功啦，请小朋友们放好 工具到前面坐好。3
6、.交流分享：（教师）这次你选择了什么工具来帮水宝宝搬家？谁还有好方 法？教师根据回答小结。四、借助工具降地上的水收起，引导幼儿节约用水1.（微信消息声音响起）水宝宝又给我们发消息了，让我们一起来听一听。 （水宝宝：小朋友们，我已经到达新家，谢谢你们！可是，家里一些水宝宝还 没回到家，他们失踪了，你能把他们找回来吗）教师：失踪的水宝宝去哪里了呢？那我们用什么工具才能把失踪的水宝宝 找回来呢？找回来的水宝宝又能干什么呢？小朋友您们知道吗，在我国西南地 区，出现了严重干旱，那里的小朋友连喝水都困难，更不要说洗澡了，所以我 们要节约每一滴水，珍惜水资源。我们快把地上的水宝宝捡起来吧！活动延伸：将活动的水再利用，并在以后的生活中提醒身边的人节约用水。