《统编版八年级语文上册期末综合检测卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版八年级语文上册期末综合检测卷.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版八年级语文上册期末综合检测卷（考查范围：第一单元至第六单元）满分：120分时间：150分钟题号总分得分一、积累与运用。（29分）1.阅读下面文字，完成各题。（7分）翻开时光相册，有一种力量让我们（慷慨激昂振聋发旗）。是时代青年不忘 初心、di li前行的年轻力量；是奥运健儿精彩夺魁、奋勇拼搏的体育力量；是长途bd she,晚舟归国的“中国红”力量；是问鼎苍穹、 征战星辰的中国航天力量。它们是时代的精神标识，为中华民族的生生不息、发展壮大提供 了丰厚的滋养。2021年，每个中国人都了不起！根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）di 11 （）前行 长途 bG she（ ）夺魁（）星唇（）（
2、2）从括号内选择恰当的词语填在文段的横线上。（1分）（3）给文段中的横线处补写一个句子，使之与前后句子构成排比。（2分）2.下列句中加点词语使用正确的一项是（）（3分）A.近年来，我国在航天领域不断进步，络绎不绝地攻克各种难题，取得了举世瞩目的成就。 B.四川峨眉山景区风景秀丽，巧夺天工，气象万千，素有“一山有四季，十里不同天”之妙 喻。C. 一百年来，中国共产党始终百折不谈地带领中国人民走具有中国特色的社会主义道路。D.赛场上，二班篮球队遭遇宿敌五班篮球队，全体队员齐心协力，以维植拉行之势取得胜利。3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.五一小长假，全国各地掀起红色旅游，游客们在游览中
3、感悟榜样力量，传承红色精神。B.汉字不仅是中华民族传播知识、记录语言的工具，还凝聚了中华儿女的哲思和智慧。C.通过练习太极拳，人们在修身养性、强身健体的同时，也传承着中华民族的文化基因。D.家庭和学校过度关注孩子的安全问题，反而会导致孩子降低自我保护的意识和能力。4.下列句子表达得体的一项是（）（3分）A.同桌两年，小张同学即将转学，他依依不舍地对同桌说：“你送一张照片给我惠存吧！”统编版八年级语文上册期末综合检测卷（考查范围：第一单元至第六单元）满分：120分时间：150分钟题号总分得分一、积累与运用。（29分）.阅读下面文字，完成各题。（7分）翻开时光相册，有一种力量让我们慷慨激昂（慷慨激
4、昂 振聋发耳贵）。是时代青年不忘初 心、di li前行的年轻力量；是奥运健儿精彩夺魁、奋勇拼搏的体育力量；是长途bd she,晚舟归国的“中国红”力量；是问鼎苍穹、 征战星辰的中国航天力量。它们是时代的精神标识，为中华民族的生生不息、发展壮大提供 了丰厚的滋养。2021年，每个中国人都了不起！根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）di 11 （砥砺）前行 长途bG she（跋涉）夺魁（kui ）星辰（chCn ）（2）从括号内选择恰当的词语填在文段的横线上。（1分）（3）给文段中的横线处补写一个句子，使之与前后句子构成排比。（2分） 【示例】是医护人员坚守一线、共克时艰的抗疫力量.下列句中加点
5、词语使用正确的一项是（C ）（3分）A.近年来，我国在航天领域不断进步，络绎不绝地攻克各种难题，取得了举世瞩目的成就。 B.四川峨眉山景区风景秀丽，为专赤工，气象万千，素有“一山有四季，十里不同天”之妙 喻。C. 一百年来，中国共产党始终可圻不谈地带领中国人民走具有中国特色的社会主义道路。D.赛场上，二班篮球队遭遇宿敌五班篮球队，全体队员齐心协力，以摧枯拉朽之势取得胜利。 【解析】A项“络绎不绝”形容车马、船只、行人等往来不断。句中用来形容攻克难题， 使用不当。B项“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。句中说的是 自然风景，使用不当。D项“摧枯拉朽”意思是摧折枯草朽木，比喻迅
6、速摧毁腐朽势力。这 里用来形容篮球比赛，使用不当。3.下列句子中没有语病的一项是（C ）（3分）A.五一小长假，全国各地掀起红色旅游，游客们在游览中感悟榜样力量，传承红色精神。B.汉字不仅是中华民族传播知识、记录语言的工具，还凝聚了中华儿女的哲思和智慧。C.通过练习太极拳，人们在修身养性、强身健体的同时，也传承着中华民族的文化基因。D.家庭和学校过度关注孩子的安全问题，反而会导致孩子降低自我保护的意识和能力。【解析】A项成分残缺，可在“红色旅游”后加上“热潮”；B项语序不当，应将“记录 语言”和“传播知识”换位；D项搭配不当，可别去“和能力”。4.下列句子表达得体的一项是（C ）（3分）A.同
7、桌两年，小张同学即将转学，他依依不舍地对同桌说：“你送一张照片给我惠存吧！”B.主持人高兴地说：“张主任抛砖引玉，发言十分精彩，接下来请大家各抒己见JC.酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉D.某学校学生会提出了改善学生住宿条件的意见，并责成学校领导研究落实。【解析】A项“惠存”是敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。B项“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。D项 “责成”意思是指定（专人或机构）负责办好某件事，一般用于上级对下级。5 .下列文学常识及有关名著的表述不正确的一项是（D ）（3分）A.词，又称
8、长短句，通常分为上下两片，可配乐而唱，“渔家傲”和“浣溪沙”都是常用的词 牌名。B.新闻是对新近发生和正在发生或者新近发现的有价值的事实的及时报道。它具有真实性、 时效性和准确性的特点。C.埃德加斯诺深入瑞金，通过考察获得第一手资料，不仅按照“探寻红色中国”的时间顺 序来记录见闻，还对中国共产党和中国革命做了客观的评价。D.法布尔不仅用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，而且还把昆虫装在木盒子 里、浸在酒精中观察。【解析】D项法布尔没有把昆虫装在木盒子里、浸在酒精中观察，他只采用野外观察和 实险的方法来研究昆虫的本能和习性。6 .名句默写。（每空1分，共6分）（1）山气日夕佳,飞鸟相与
9、还。陶渊明饮泗（其五）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）入则无法家拂士，出则无敌国外患者,国恒亡。（生于忱患，死于安乐）争渡，争渡,惊起一滩鸥鹭。李清照如梦令（常记溪亭日暮）（5）春望中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句移情于物，感时伤怀，表达诗人深切的爱国 情怀。7 .继神舟十二号载人飞船成功发射并返回后，神舟十三号载人飞船也直上九霄，3名宇航员 在空间站内执行为期6个月的航天任务。八年级班的同学们准备拍摄制作一个专题视频, 作为一份礼物送给敬爱的航天英雄。（4分）（1）【书法蕴祝福】视频要从以下两幅字中选择一幅做片头素材，字体要体现本专题的特点， 请你选择一幅并说明理由。（2分
10、）剑亮宙宇II圉走射勺甲乙示例选择乙理由：字体苍劲有力，与飞船直冲云与内容切合。（2）【标题传喜讯】视频将选用下面这则新闻作为素材，请你为下面的新闻设计一个简洁而又 吸睛的标题。（不超过20个字）（2分）2021年10月19日，我国自主研制的目前世界上推力最大、冲质比最高，易使用的整体 式固体火箭发动机地面热试车在西安获得圆满成功。该发动机直径3. 5米，装药量150吨，推力达500吨，采用高压强总体设计、高性能纤 维复合材料壳体、高装填整体浇注成型燃烧室、超大尺寸喷管等多项先进技术，发动机综合 性能达到世界领先水平。试验的成功，打通了我国千吨级推力固体发动机发展的关键技术链路，标志着我国固体
11、 运载能力实现大幅提升，对推动未来大型、重型运载火箭技术的发展具有重要意义。示例我国整体式固体火箭发动机试车成功二、阅读理解。（41分）（一）阅读下面的古诗，完成8、9题。（6分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！8 .“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中“接” “连”两字用得巧妙，请赏析。（3分） “接” “连”二字把四垂的天慕、汹浦的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，描绘出一 种浑茫无际的境界。9 .这首词表达了词人怎样的情感？（3分）词人对理想境界、自由人生的追求和向
12、往：对南宋黑暗社会现实的不满和失望； 对自身空有才华而遭遇不幸，奋力挣扎的苦闷。（二）阅读下面的文言文，完成10 13题。（11分）周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘 n：以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐 兵刃，鼓弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：”将军令日 军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军： “吾欲入劳军亚夫乃传言开壁门。壁门上吏谓从属车骑日：”将军约，军中不得驱驰。”于 是天子乃按
13、辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此其将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。10 .下列句子中加点词的意义相同的一项是（D ）（2分）A.以备胡B.上自芳军C.已而Z细柳军D.若儿戏耳 *青林翠竹，四时俱备必先苦其心志，芳其筋骨行天下之大道急湍甚箭，猛浪若奔【解析】A.防备/完备，齐各；B.慰劳/使劳累；C.到，往/的：D都是“像”的意思 11.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）军士吏被甲，锐兵刃，骰弓弩，持满。
14、军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满（2）其将固可袭而虏也。他们的将军是一定可以（被）偷袭并（被）俘虏的。12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（D ）（2分）A.文章开头交代汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻军的背景、原因，点明此时的边境地区正 处于紧张的备战状态。B.因为军门都尉“闻将军令，不闻天子之诏”，所以天子的先驱到细柳军营门口时受阻不能进 入，突出细柳军严明的军纪。C.文章通过文帝劳军这一事件，运用正面描写与侧面描写相结合的手法，鲜明地展现了周亚夫的性格特征。D文帝对周亚夫表示敬意，称赞周亚夫是“真将军”，责备霸上和棘门军将领，表现出他的刚 正不阿。【解析】D项，文中“
15、刚正不阿”的是周亚夫，而非文帝。13 .课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好 处？（3分）这样写的目的是进行对比，使周亚夫忠于职守、治军严明、不卑不亢的形象更加鲜明突 出，凸显其“真将军”的风范。（三）阅读下面非连续性文本，完成14 16题。（10分）关于“双减”的主题阅读【事件背景】2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发了关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。意见提出了 “双减”的工作目标：学校 教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生 需要，学生学习更好回归校园，校
16、外培训机构培训行为全面规范。【事件调查】“双减”下，孩子在家过得咋样“双减”政策落地以来，孩子们放学后及周末生活发生了哪些变化？父母应该如何引导 孩子过更有意义的周末？怎样才能真正做到提质增效？近日，中国教育报微信公众号就双减之下孩子放学后及周末怎么过”相关话题进行 了专项调查。结果显示，在近4000名参与调查的家长中，超六成家长表示“双减”后孩子不 再上学科类培训班。其中，近三成孩子选择参与体育运动及亲近大自然、体验生活，16%的孩 子选择做自己喜欢的事情，13%的孩子参加了书法、画画、舞蹈等兴趣类培训班，10%的孩子 选择逛图书馆、科技馆、动物园或参加社区活动。作业量减少了，睡眠充足了调查
17、显示，以往放学后及周末参加学科类培训的孩子由11%减少至5%。山东省威海市环 军区码头小学教师苗靖雯介绍，她所在班级97%以上的学生都不再参加学科类培训班了。“现在，周末补习班取消了，我有更多的时间出去运动。爸爸妈妈偶尔会带我去游乐场玩， 我可以体验最喜欢的自制绘画，特别开心。”福建省福州市鼓楼第二中心小学五年级学生陈奕 克告诉记者，“双减”后，除了周末有更多的自主时间外，平时的作业量减少了很多，每天的 睡觉时间提早了，整个人感觉轻松很多。“双减”推行以来，长期困扰学生和家长的课后作业负担得到改善。不少家长表示，孩 子的作业在学校就完成了； 一些家长表示，现在孩子放学回家仍然要写作业，但作业量
18、有所 减少；超三成家长表示，“双减”后，孩子入睡时间比之前有所提前。周末回归教育应有状态“双减后变化太大了，学科类培训班的开销没有了，晚上孩子回到家也不用写作业了， 下班后家里紧张的气氛缓和了很多。“网友度度表达欣喜的同时也有些忐忑，担心如此放松 下去，孩子的成绩会退步。在闽江师范高等专科学校教师何捷看来，“双减”后的周末不是放松，而是回归了教育应 有状态。他认为，学习并非是在重复、机械、持续的练习中得到提升，而应该关注思维的养 成、审美的鉴赏、文化的理解等方面。中国社会科学院社会学研究所研究员朱迪认为，“双减”后，家长应该转变教育方式，摒 弃以往依赖学校和机构对孩子进行教育的方式，努力通过情
19、感、交流、沟通、陪伴，发挥家 庭教育优势，促进亲子关系。找准喜欢学、想要学的项目“双减后的周末，应该以发展孩子的兴趣特长为主，努力找准孩子喜欢学、想要学、 热衷于学的项目。”何捷建议家长们要注重亲情陪伴，在陪伴中去发现孩子的特征，让孩子因 为喜爱而参与，而不是将自己的意愿强加给孩子。“双减”后要加强对孩子心理的关注。浙江省杭州市天杭实脸学校教师郑英认为，“双减” 的实质就是减掉违背教育规律的课内外负担，还给孩子们一些自由的时空，并指导他们学会 高质量支配，从而让他们健康、充分、均衡成长。（选自2021年12月6日中国教育报，有删改）.根据事件调查，说说“双减”后，孩子们放学后及周末的生活发生了
20、哪些变化。（3分） 大部分孩子不再上学科类培训班：周末自主时间变多，作业量减少，睡眠充足：增加了 课外头趣班培训和社区活动等喜欢的活动。14 .针对选文画线句网友度度的担心，请你结合材料，对她进行劝说，让她消除疑虑。（3分） 首先，“双减”后的周木不是放松，而是回归了教育应有状态。学习应关注思维的养成，审美 的鉴赏、文化的理解等方面。其次，作为家长，应通过为通、陪伴，发挥家庭教育优势促进 亲子关系。最后，“双减”的实质是减掉违背教育规律的课内外负担，还给彳麦子们一些自由的 时空，指导他们学会高质量支配，从而让他们健廉、充分、均衡成长。15 .“双减”政策己融入我们的学习与生活，请以此为背景，挖
21、掘你身边的新闻素材，写一则 消息、。电头统一为“本报2023年1月18日电”，消息中涉及的具体地名、人名、校名用XX 代替，注意标题的拟定与正文结构及语言特点，70字左右。（4分）【示例】“双藏”后，学生的书包成轻了本报2023年1月18日电“双减”政策落地以来，学生回家的书包持续减轻。按照政策 建议，初中学校工作日晚上可开设自习班，大部分学生都能在校完成作业，实现了一定程度 的藏负。（四）阅读下面的文章，完成17 20题。（14分）远航后来肖复兴不知为什么，最近一些日子，总想起王老师。王老师，是我的小学老师，虽然已经过 去了整整六十年，但我还清楚记得他的名字叫王继皋。王老师是我们班语文课的代
22、课老师。那时候，我们的语文任课老师病了，学校找他来 代课。他第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯一样集中在他的身上。 他梳着一个油光锂亮并高耸起来的分头，身穿笔挺的西装裤子，白衬衣塞在裤子里面，很精 神的打扮。关健是脚底下穿着一双皮鞋格外打眼，古铜色，鳏鱼皮，镂空，露着好多花纹编 织的眼儿。从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是那些老派的 老师不大满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校来，这不是误人子弟嘛！显然，校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师的语文课，和 我们原来语文老师教课最大的不一样的地方，是每一节课都要留下十
23、多分钟的时间，他为我 们朗读一段课外书。这些书，都是他事先准备好带来的，他从书中摘出一段，读给我们听。 书中的内容，我都记不清楚了，但每一次读，都让我入迷。这些和语文课本不一样的内容， 带给我很多新鲜的感觉，让我充满好奇和向往。王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带有磁性的。而 且，他朗读的时候，非常投入，不管底下的学生有什么反应，他都沉浸其中，声情并茂，忘 乎所以。有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。有 时候，同学们听不大懂，有调皮的同学开始不安分，故意出怪声，或成心把铅笔盒弄掉到地 上。他依旧朗读他的，沉浸在书中的世界，也是他自己的
24、世界里。王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师。他头天 给我们上课，先介绍自己的名字的时候，转身用粉笔在黑板上写下了 “王继皋”三个大字， 我就觉得特别地好看。我不懂书法，只觉得他的字写得既不是那种龙飞凤舞的样子，也不是 教我大字课的老师那种毛笔楷书一本正经的样子，而是秀气中带，点儿潇洒劲头儿。我从没 有描过红模子，也从来没有模仿过谁的字，但是，不知不觉地模仿起王老师的字来了。起初， 上课记笔记，我看着他在黑板上写的字的样子，照葫芦画瓢写。后来，渐渐地形成了习惯， 写作文，记日记，都不自觉地用的是王老师的字体。这个习惯，一直延续到我读中学，即使 到现在，我的字里面，
25、依然有着王老师字的影子。这真是件非常奇怪的事情，一个人对你的 影响，竟然可以通过字绵延那么长的时间。不仅字写得好看，王老师人长得也好看。我一直觉得他有些像当时的电影明星冯吉吉。 那时候，刚看完南征北战，觉得特别像，还跟同学说过，他们都不住点头，也说是像，真 像。后来，我又看了羊城暗哨和桃花扇，更觉得他和冯皓实在是太像了。这一发现， 让我心里暗暗有些激动，特别想对王老师讲，但没有敢讲。当时，年龄太小，觉得王老师很 大，师道尊严，拉开了距离。其实，现在想想，王老师当时的年龄并不大，撑死了，也不到 三十。王老师给我留下最深的印象，是好几次讲完课文后留下来的那十多分钟，他没有给我 们读课外书，而是教我
26、们唱歌。他自己先把歌给我们唱了一遍，唱得真是十分好听，比教我 们音乐课的老师唱得好听多了。沙哑的嗓音，显得格外浑厚，他唱得充满深情。全班同学听 他唱歌，比听他朗诵要专注，就是那几个平时调皮捣蛋的同学，也托着脑袋听得入迷。不知道别的同学是否还记得，我到现在记忆犹新。王老师教我们唱的歌，歌名叫作远 航归来。我到现在还清楚地记得那里面的每一句歌词：祖国的河山遥遥在望，祖国的炊烟招手唤儿郎。秀丽的海岸绵延万里，银色的浪花也叫人感到亲切甜香。祖国，我们远航归来了，祖国，我们的亲娘。当我们回到你的怀抱，火热的心又飞向海洋一连好几次的语文课上，王老师都带我们唱这首歌，每一次唱，我都很激动，仿佛真 的是一名水
27、兵远航归来，尽管那时我连海都没有见过，也觉得银色的浪花和秀丽的海岸就在 身边。我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好 远好远的地方。整整六十年过去了，这首远航归来，还常常会在我耳边回荡。这首歌，几乎成了我的少年之歌，成了王老师留给我难忘旋律的定格。（选自文汇报，有删改） 17.第段有何作用？（3分）通过侧面描写王老师的外貌反衬他的与众不同，为下文写王老师的才华做铺垫。同时设 置悬念，激发读者的阅读头趣。18 .按要求赏析文中画线的句子。（4分）（1）有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。（从修辞 角度）运用比喻的修辞手法，将王
28、老师朗读的声音比作荡漾的水波，生动形象她表现出王老师 磁性的嗓音悦耳动听、沁人心脾的特点，令人沉浸其中。我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好远好 远的地方。（从描写角度）运用神态猫写，通过猫写王老师唱歌时明亮的眼晴、深情的眼神，表现了他对美好生活 的向往及憧憬。19 .王老师给“我”留下了哪些美好的印象？（3分）上课方式新颖，有吸引力：声音好听，朗读声情升茂：板书好，秀气又潇洒：穿着有品 位、精神气质好：歌声采情满满，让人入迷。（写出三点即可）.文章以“远航归来”为题，有哪些用意？（4分）表达出王老师对“我”产生的深远影响：引起“我”对王老师种种往事的回忆
29、和深深怀 念：设置悬念，激发读者阅读兴趣；深化主题，表达了对美好生活的向往及憧憬。三、写作。（50分）.阅读下面材料，按要求作文。“担当”在现代汉语词典（第7版253页）中的释义为接受并负起责任。我们每个人 都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家庭才能幸福美满：在学校 教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的 担当，国家才能繁荣富强。请以“担当”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。要求：力求写出自己的真切体验和独特感受；除诗歌、戏剧外，文体不限：不少 于600字：不得套作，不得抄袭：文中不得出现真实的地名、校名和人名。B
30、.主持人高兴地说：“张主任抛彼引玉，发言十分精彩，接下来请大家各抒己见C.酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉D.某学校学生会提出了改善学生住宿条件的意见，并责成学校领导研究落实。5 .下列文学常识及有关名著的表述不正确的一项是（）（3分）A.词，又称长短句，通常分为上下两片，可配乐而唱，“渔家傲”和“浣溪沙”都是常用的词 牌名。B.新闻是对新近发生和正在发生或者新近发现的有价值的事实的及时报道。它具有真实性、 时效性和准确性的特点。C.埃德加斯诺深入瑞金，通过考察获得第一手资料，不仅按照“探寻红色中国”的时间顺 序来记录见闻，还对中国共产党和中国革命做了客观的
31、评价。0.法布尔不仅用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，而且还把昆虫装在木盒子 里、浸在酒精中观察。6 .名句默写。（每空1分，共6分），飞鸟相与还。陶渊明饮酒（其五）黑云压城城欲摧，o （李贺雁门太守行）入则无法家拂士，国恒亡。（生于忱患，死于安乐）争渡，争渡，o 李清照如梦令（常记溪亭日暮）（5）春望中“, ”两句移情于物，感时伤怀，表 达诗人深切的爱国情怀。7 .继神舟十二号载人飞船成功发射并返回后，神舟十三号载人飞船也直上九霄，3名宇航员 在空间站内执行为期6个月的航天任务。八年级班的同学们准备拍摄制作一个专题视频, 作为一份礼物送给敬爱的航天英雄。（4分）（1）【书法蕴祝福
32、】视频要从以下两幅字中选择一幅做片头素材，字体要体现本专题的特点， 请你选择一幅并说明理由。（2分）剑亮宙宇II圉走射勺甲乙（2）【标题传喜讯】视频将选用下面这则新闻作为素材，请你为下面的新闻设计一个简洁而乂吸睛的标题。（不超过20个字）（2分）2021年10月19日，我国自主研制的目前世界上推力最大、冲质比最高，易使用的整体 式固体火箭发动机地面热试车在西安获得圆满成功。该发动机直径3. 5米，装药量150吨，推力达500吨，采用高压强总体设计、高性能纤 维复合材料壳体、高装填整体浇注成型燃烧室、超大尺寸喷管等多项先进技术，发动机综合 性能达到世界领先水平。试验的成功，打通了我国千吨级推力固
33、体发动机发展的关键技术链路，标志着我国固体 运载能力实现大幅提升，对推动未来大型、重型运载火箭技术的发展具有重要意义。二、阅读理解。（41分）（一）阅读下面的古诗，完成8、9题。（6分）渔家做李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 8.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中“接” “连”两字用得巧妙，请赏析。（3分）.这首词表达了词人怎样的情感？（3分）（二）阅读下面的文言文，完成10 13题。（11分）周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大人边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉
34、为将军，军棘 n；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下崎送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐 兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日 军中闻将军令，不闻天子之诏，”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军： “吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰于 是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而
35、虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。9 .下列句子中加点词的意义相同的一项是（）（2分）A.以爸胡B.上自劳军*C.己而之细柳军*D.若儿戏耳青林翠竹，四时俱备必先苦其心志，劳其筋骨行天下之大道 *急湍甚箭，猛浪茬奔.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。其将固可袭而虏也。10 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.文章开头交代汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻军的背景、原因，点明此时的边境地区正 处于紧张的备战状态。B.因为军门都尉“闻将军令，不闻天子之诏”，所以天子的先驱到细柳军营门口时受阻不能进 入，突出细柳军严明的军纪。C.文章通过
36、文帝劳军这一事件，运用正面描写与侧面描写相结合的手法，鲜明地展现了周亚 夫的性格特征。D文帝对周亚夫表示敬意，称赞周亚夫是“真将军”，责备霸上和棘门军将领，表现出他的刚 正不阿。11 .课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好 处？（3分）（三）阅读下面非连续性文本，完成14 一 16题。（10分）关于“双减”的主题阅读【事件背景】2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。意见提出了 “双减”的工作目标：学校 教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基
37、本满足学生 需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。【事件调查】“双减”下，孩子在家过得咋样“双减”政策落地以来，孩子们放学后及周末生活发生了哪些变化？父母应该如何引导 孩子过更有意义的周末？怎样才能真正做到提质增效？近日，中国教育报微信公众号就双减之下孩子放学后及周末怎么过”相关话题进行 了专项调查。结果显示，在近4000名参与调查的家长中，超六成家长表示“双减”后孩子不 再上学科类培训班。其中，近三成孩子选择参与体育运动及亲近大自然、体验生活，16%的孩 子选择做自己喜欢的事情，13%的孩子参加了书法、画画、舞蹈等兴趣类培训班，10%的孩子 选择逛图书馆、科技馆、动物园或
38、参加社区活动。作业量减少了，睡眠充足了调查显示，以往放学后及周末参加学科类培训的孩子由11%减少至5%。山东省威海市环 翠区码头小学教师苗靖雯介绍，她所在班级97%以上的学生都不再参加学科类培训班了。“现在，周末补习班取消了，我有更多的时间出去运动。爸爸妈妈偶尔会带我去游乐场玩， 我可以体脸最喜欢的自制绘画，特别开心。”福建省福州市鼓楼第二中心小学五年级学生陈奕 花告诉记者，“双减”后，除了周末有更多的自主时间外，平时的作业量减少了很多，每天的 睡觉时间提早了，整个人感觉轻松很多。“双减”推行以来，长期因扰学生和家长的课后作业负担得到改善。不少家长表示，孩 子的作业在学校就完成了； 一些家长表
39、示，现在孩子放学回家仍然要写作业，但作业量有所 减少；超三成家长表示，“双减”后，孩子入睡时间比之前有所提前。周末回归教育应有状态“双减后变化太大了，学科类培训班的开销没有了，晚上孩子回到家也不用写作业了， 下班后家里紧张的气氛缓和了很多网友度度表达欣喜的同时也有些忐忑，担心如此放松 下去，孩子的成绩会退步。在闽江师范高等专科学校教师何捷看来，“双减”后的周末不是放松，而是回归了教育应 有状态。他认为，学习并非是在重复、机械、持续的练习中得到提升，而应该关注思维的养 成、审美的鉴赏、文化的理解等方面。中国社会科学院社会学研究所研究员朱迪认为，“双减”后，家长应该转变教育方式，摒 弃以往依赖学校
40、和机构对孩子进行教育的方式，努力通过情感、交流、沟通、陪伴，发挥家 庭教育优势，促进亲子关系。找准喜欢学、想要学的项目“双减后的周末，应该以发展孩子的兴趣特长为主，努力找准孩子喜欢学、想要学、 热衷于学的项目。”何捷建议家长们要注重亲情陪伴，在陪伴中去发现孩子的特征，让孩子因 为喜爱而参与，而不是将自己的意愿强加给孩子。“双减”后要加强对孩子心理的关注。浙江省杭州市天杭实脸学校教师郑英认为，“双减” 的实质就是减掉违背教育规律的课内外负担，还给孩子们一些自由的时空，并指导他们学会 高质量支配，从而让他们健康、充分、均衡成长。（选自2021年12月6日中国教育报，有删改）.根据事件调查，说说“双
41、减”后，孩子们放学后及周末的生活发生了哪些变化。（3分）12 .针对选文画线句网友度度的担心，请你结合材料，对她进行劝说，让她消除疑虑。（3分） 首先，“双减”后的周木不是放松，而是回归了教育应有状态。学习应关注思维的养成，审美 的鉴赏、文化的理解等方面。其次，作为家长，应通过为通、陪伴，发挥家庭教育优势促进 亲子关系。最后，“双减”的实质是减掉违背教育规律的课内外负担，还给彳爰子们一些自由的 时空，指导他们学会高质量支配，从而让他们健廉、充分、均衡成长。13 .“双减”政策已融入我们的学习与生活，请以此为背景，挖掘你身边的新闻素材，写一则 消息。电头统一为“本报2023年1月18日电”，消息
42、中涉及的具体地名、人名、校名用XX 代替，注意标题的拟定与正文结构及语言特点，70字左右。（4分）（四）阅读下面的文章，完成17 20题。（14分）远航归来肖复兴不知为什么，最近一些日子，总想起王老师。王老师，是我的小学老师，虽然已经过 去了整整六十年，但我还清楚记得他的名字叫王继皋。王老师是我们班语文课的代课老师。那时候，我们的语文任课老师病了，学校找他来 代课。他第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯一样集中在他的身上。 他梳着一个油光锂亮并高耸起来的分头，身穿笔挺的西装裤子，白衬衣塞在裤子里面，很精 神的打扮。关健是脚底下穿着一双皮鞋格外打眼，古铜色，鳄鱼皮，镂空，露着好多
43、花纹编 织的眼儿。从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是那些老派的 老师不大满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校来，这不是误人子弟嘛！显然，校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师的语文课，和 我们原来语文老师教课最大的不一样的地方，是每一节课都要留下十多分钟的时间，他为我 们朗读一段课外书。这些书，都是他事先准备好带来的，他从书中摘出一段，读给我们听。 书中的内容，我都记不清楚了，但每一次读，都让我入迷。这些和语文课本不一样的内容， 带给我很多新鲜的感觉，让我充满好奇和向往。王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带
44、有磁性的。而 且，他朗读的时候，非常投入，不管底下的学生有什么反应，他都沉浸其中，声情并茂，忘 乎所以。有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。有 时候，同学们听不大懂，有调皮的同学开始不安分，故意出怪声，或成心把铅笔盒弄掉到地 上。他依旧朗读他的，沉浸在书中的世界，也是他自己的世界里。王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师。他头天 给我们上课，先介绍自己的名字的时候，转身用粉笔在黑板上写下了 “王继皋”三个大字， 我就觉得特别地好看。我不懂书法，只觉得他的字写得既不是那种龙飞凤舞的样子，也不是 教我大字课的老师那种毛笔楷书一本正经的样
45、子，而是秀气中带，点儿潇洒劲头儿。我从没 有描过红模子，也从来没有模仿过谁的字，但是，不知不觉地模仿起王老师的字来了。起初， 上课记笔记，我看着他在黑板上写的字的样子，照葫芦画瓢写。后来，渐渐地形成了习惯， 写作文，记日记，都不自觉地用的是王老师的字体。这个习惯，一直延续到我读中学，即使 到现在，我的字里面，依然有着王老师字的影子。这真是件非常奇怪的事情，一个人对你的 影响，竟然可以通过字绵延那么长的时间。不仅字写得好看，王老师人长得也好看。我一直觉得他有些像当时的电影明星冯吉吉。 那时候，刚看完南征北战，觉得特别像，还跟同学说过，他们都不住点头，也说是像，真 像。后来，我又看了羊城暗哨和桃花
46、扇，更觉得他和冯皓实在是太像了。这一发现, 让我心里暗暗有些激动，特别想对王老师讲，但没有敢讲。当时，年龄太小，觉得王老师很 大，师道尊严，拉开了距离。其实，现在想想，王老师当时的年龄并不大，撑死了，也不到 三十。王老师给我留下最深的印象，是好几次讲完课文后留下来的那十多分钟，他没有给我 们读课外书，而是教我们唱歌。他自己先把歌给我们唱了一遍，唱得真是十分好听，比教我 们音乐课的老师唱得好听多了。沙哑的嗓音，显得格外浑厚，他唱得充满深情。全班同学听 他唱歌，比听他朗诵要专注，就是那几个平时调皮捣蛋的同学，也托着脑袋听得入迷。不知道别的同学是否还记得，我到现在记忆犹新。王老师教我们唱的歌，歌名叫
47、作远 航归来。我到现在还清楚地记得那里面的每一句歌词：祖国的河山遥遥在望，祖国的炊烟招手唤儿郎。秀丽的海岸绵延万里，银色的浪花也叫人感到亲切甜杳。祖国，我们远航归来了，祖国，我们的亲娘。当我们回到你的怀抱，火热的心又飞向海洋一连好几次的语文课上，王老师都带我们唱这首歌，每一次唱，我都很激动，仿佛真 的是一名水兵远航归来，尽管那时我连海都没有见过，也觉得银色的浪花和秀丽的海岸就在 身边。我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好 远好远的地方。整整六十年过去了，这首远航归来，还常常会在我耳边回荡。这首歌，几乎成了我 的少年之歌，成了王老师留给我难忘旋律的定格。（选自文汇报，有删改） 17.第段有何作用？（3分）.按要求赏析文中画线的句子。（4分）（1）有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。（从修辞 角度）（2）我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好远 好远的地方。（从描写角度）.王老师给“我”留下了哪些美好的印象？（3分）18 .文章以“远航归来”为题，有哪些用意？（4分）三、写作。（50分）19 .阅读下面材料，按要求