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1、2023初三语文教师考核工作总结四篇2023初三语文教师考核总结【篇1】本学年我担任九年级3、4班的语文教学工作。面临中考, 学生教师的压力很大。应对一学期来与学生走过的风风雨雨， 我感慨万千。X年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书 育人，为人师表，确立“以教师为主导，学生为主体”的教学 思想。时刻认识到自我所肩负的重任，全身心投入到教育教学 工作中。现将一学期的工作情景总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立学生主 体观，坚持每一天写一页学习笔记，时时进行业务学习，注重 新课程标准与新理念的有机结合，认真研读课程标准将理 论联
2、系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视学生独 立性，自主性的培养，发挥。二、充分发挥教师的主导，学生的主体，认真上好每一节课。写作和阅读一样,在当前的升学考试中占据了较大的分值, 是教学中的又一重点，所以在教学中，不断提高学生写作能力， 继续把作文练习落到实处，力求每星期写一篇大作文。在审题、 立意，布局谋篇和语言表达几方面强化训练，引导学生关心生 活，不断积累材料，有效提高作文水平。指导学生阅读众多的优秀作文，并背诵好句好段，积累了 许多好的写作素材，不仅让学生扩大视野，开阔思路，而且为 写作打下基础。四、培优辅差课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃 得好。重点培养优等生
3、，鼓励他们多做创新的事情，在阅读和 写作方面多下功夫。抓好后进生工作，进行课外辅导，利用补 课、晚自习的时间，组织学生加以辅导训练，介绍方法让差生 懂得怎样学，激起他们的学习兴趣，转变学习态度，从而能够 主动学习，提高学习成绩。五、积极参与教科研活动，虚心向同行学习，博采众长， 提高教学水平在以后的教学工作中，我一定加强学习，挖掘教材，进一步把握知识点和考点，学习其他教师先进的教学方法和教学理 念，加大教学投入。教学工作是学校各项工作的中心，也是检查教师工作成败 的关键，一学期来我进取探索教学规律，充分利用教学资源， 具体表此刻：第一：备课深入细致，认真研究教材，准确把握重点，不 断归纳总结经
4、验教训。第二：注重课堂教学效果，针对学生基础差的特点，以愉 快式教学为主，注重讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。第三：坚持参加校内外教学研讨活动，听课.评课。不断汲 取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平，运用到平时的课堂 之中。第四：在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了 解学生的学习情景，对于每一次的测试，认真阅卷，寻找学生 的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。三、做好后进生学困生的转化工作。我所教的3、4班，学生基础差，学习自觉性不强，但我坚 持不放弃每个学生的原则注重对他们的转化工作。具体表此刻: 因势利导化消极因素为进取因素，帮忙他们找到优缺点，以发 扬优点，克服缺点，
5、让他们看到：“后进生的今日比昨日好， 明天会更好”另外，以平常心态对待，享有同其他学生同样的 平等和民主，稍有提高便给予肯定。同时，经常与家长、科任教师沟通、交流取得家长的支持和配合。指导他们正确教育子 女。四、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很 强的可观赏性和趣味性，所以得到学生的热烈欢迎，由于运用 多媒体教学效果良好，我利用课余时间认真钻研、努力、学习 上网下载优秀课件，或自我制作，逐渐在课堂中熟悉这种授课 方式，让语文课取得更好的效果。五、研究中考试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究中考试题基本形式、考察方向，考点 等，规范学
6、生答题，指导学生方法，加强与教研组内教师的交 流合作，向有经验的语文教师学习，探讨，为学生中考做一系 列的准备。时光流逝，回想一学期来自我的点点滴滴，我感慨万千， 在未来的日子里，我将继续努力，不断该进自我在教育教学上 的不足，使自我在业务素质上不断提高，争取更大的成绩，为 喜爱的教育事业发光发热，奉献自我的一切。2023初三语文教师考核总结【篇2】本学期面临中考，学生老师的压力很大。面对一年来与学 生走过的风风雨雨，我感慨万千。本学年我担任九年级的语文 教学工作。一年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书 育人，为人师表，确立“以教师为主导，学生为主体”的教学 思想。时刻认识到自己所
7、肩负的重任，全身心投入到教育教学 工作中。现将一学期的工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立学生主 体观，坚持每天写一页学习笔记，时时进行业务学习，注重新 课程标准与新理念的有机结合，认真研读课程标准将理论 联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视学生独立 性，自主性的培养，发挥。二、充分发挥教师的主导，学生的主体，认真上好每一节 课教学工作是学校各项工作的中心，也是检查教师工作成败 的关键，一学期来我积极探索教学规律，充分利用教学资源， 具体表现在：第一：备课深入细致，认真研究教材，准确把握重点，不 断归纳总结经验教训。第
8、二：注重课堂教学效果，针对学生基础差的特点，以愉 快式教学为主，注重讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。第三：坚持参加校内外教学研讨活动，听课。评课。不断 汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，运用到平时的课 堂之中。第四：在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了 解学生的学习情况，对于每一次的测试，认真阅卷，寻找学生 的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。三、做好后进生学困生的转化工作41班是一个普通班，学生基础差，学习自觉性不强，但我 坚持不放弃每个学生的原则注重对他们的转化工作。具体表现 在：因势利导化消极因素为积极因素，帮助他们找到优缺点， 以发扬优点，克服缺点，让他们看到
9、：“后进生的今天比昨天 好，明天会更好”另外，以平常心态对待，享有同其他学生同 样的平等和民主，稍有进步便给予肯定。同时，经常与家长、 班主任沟通、交流取得家长的支持和配合。指导他们正确教育 子女。四、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很 强的可观赏性和趣味性，所以得到学生的热烈欢迎，由于运用 多媒体教学效果良好，我利用课余时间认真钻研、努力、学习 上网下载优秀课件，或自己制作，逐渐在课堂中熟悉这种授课 方式，让语文课取得更好的效果。五、研究中考试题，提炼解题规律加强个人学习，研究中考试题基本形式、考察方向，考点等，规范学生答题，指导学生
10、方法，加强与教研组内老师的交 流合作，向有经验的语文教师学习，探讨，为学生中考做一系 列的准备。时光流逝，回想一年来自己的点点滴滴，我感慨万千，在 未来的日子里，我将继续努力，不断该进自己在教育教学上的 不足，使自己在业务素质上不断进步，争取更大的成绩，为喜 爱的教育事业发光发热，奉献自己的一切。2023初三语文教师考核总结【篇3】这个学期，我担任九年级语文课教学工作。一学期来，我 以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点, 以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认 真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来 的工作总结如下：一、抓课堂效率，增强课堂容量
11、，提高课堂训练效率根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教 学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼 顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是 分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成 得“好、准”，中下的只要完成好就行。二、基础知识提倡自学依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅， 在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类 知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作 一些典型训练。三、古诗词积累，狠抓背诵除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要 的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重
12、点， 突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练 和思考，在实际的语言中灵活运用。四、阅读训练从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的 各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体 性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中 整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入 重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本 成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的 死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长 见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文 的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是
13、个薄 弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰 巨的工作。五、写作书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总 与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不 了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书 写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生，在 作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。 其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔, 在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归 纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作 兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提 高。2023初三
14、语文教师考核总结【篇4】本学期担任初三一班的语文教学工作。本人按照学校的要 求，全力以赴，顺利地完成了教学任务，回想这半学年的教育 教学工作，总结如下：一、注重基础知识的积累语文是一门基础学科，以全面提高学生的语文素质和语文 能力为目的，特别是基础知识，重在积累，很多的知识不是单 靠记忆可以解决的问题。所以，认真了解、分析学生语文学习 现状，查缺补漏，在平时的学习中，随时发现问题、解决问题， 从实际中学习运用知识的方法，夯实基础，强化基本技能训练， 结合高考具体要求，对相关考点逐个讲练，力求使学生掌握规 律，突破难点，提高语文能力。二、加强阅读能力的培养全面提高阅读能力。在阅读教学中，教给学生
15、不同文体阅 读的基本方法，解答思路，以使学生掌握规律，不断提高学生 阅读能力。1、抓好古文教学针对近几年中考试题的反馈信息，看出古文阅读占一定的 比重，因此教学中加大了古文阅读练习。从网络上下载或练习 册里选取习题，采用集中讲解，单独练习等方式，抓重点带整 体。注重文言词语的分类练习，整理考试要考的知识点，重难 点，努力提高成绩。2、加强现代文教学以提高现代文阅读能力为重点，掌握现代文阅读答题技巧 及套路。帮助学生利用各种文体的阅读题的一般答题模式及技 巧进行反复训练，让学生对这些技巧做到心中有数。遇到新的 阅读材料时能够认真思考、灵活解答。现在我班学生的阅读能 力不断提高。三、继续抓好写作训练