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1、小班体育活动：小兔跳彩圈教学目标：1 .能双脚同时向前进跳和向上跳2 .会听指令玩游戏3 .能以愉快积极的情绪参加活动。教学准备：彩色圈若干、小兔胸饰、欢快的律动音乐、胡萝卜等蔬菜道具、 红黄蓝绿色板各一。教学重点与难点：重点：能够掌握双脚并拢向前跳的动作要领。难点：学会听老师的指令进行角色游戏。教学方法与手段：练习法、示范法、游戏法等。教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、热身活动1.教师佩戴小兔胸牌上场，问 幼儿猜猜我是谁？教师：你们都是小兔，我是兔 老师，今天天气真好，兔老师要带 你们去玩闯关游戏，你们愿意吗？ 在我们的闯关游戏开始之前，我们 先来做一段热身运动，活动一下我 们的身体，准
2、备好了吗？（播放音 乐，开始热身运动）幼儿听着 音乐和老师一 起做热身运动。热身运动帮助幼儿 活络身体，避免体育游戏 中出现受伤情况。二、游戏活动1 .探索游戏方法。提问：小兔子们活动起来就很 开心了，我们小兔家族有一个很伟 大的本领，就是蹦跳，你们知道是 怎么跳的吗？小结：我们的小兔都跳的很棒, 现在哪只小兔子能勇敢的来分享你 的蹦跳方式？教师引导幼儿：我们 也来学一学他是怎么跳的。总结：原来我们只要把两只脚 并并拢，膝盖弯一弯，用力的向前 或者向上跳就可以了。我们一起来 试一试。老师说预备，你们说跳。 教师带领幼儿用正确方式蹦跳。2 .介绍游戏规则。指导语：下面要准备我们今天 的闯关游戏了
3、，请先看我们的第一 站一一小兔、小兔来跳圈！听好老 师的闯关要求：在那边的大圈的线 上有一个一个的小圈，兔宝宝们， 你们第一关的闯关任务就是要用小 兔跳的方式遇到小圈就跳进去再跳 出来，遇到圈就跳进去才能成功， 成功的小兔子就可以得到一个光荣 的称号一一蹦蹦兔了，下面我们一 起来闯关，看看谁能完成它得到蹦 蹦兔的称号。3 .第二关游戏。幼儿自由 探索、发现自己 的蹦跳方法。幼儿第一 次游戏一一跳 圈。让幼儿自己探索，尊 重幼儿的自主性，发展幼 儿的思维能力，让幼儿有 一个思考的过程，是体育 活动的一个宗旨。游戏情境的设计让 幼儿更加投入体育游戏 中去，游戏难度的逐渐递 增，符合幼儿身心发展的
4、特点，帮助幼儿掌握正确 跳的技能要领。幼儿第二 次游戏一一识 色跳圈。采摘蔬菜环节的设 计，能够吸引幼儿的注意 力，激发幼儿参加体育活教师：老师发现第一关的任务 对我们小兔来说都非常简单，我们 小兔完成的非常好，下面的闯关可 就没有这么简单了，小兔们要集中 注意力哦！听老师来介绍第二关， 我们第二关的闯关任务是一一小兔 跳彩圈，这一关的闯关要求是：小 兔们要仔细看好老师手中的游戏 卡，老师出示什么颜色的游戏卡， 小兔你们就必须用蹦蹦兔的方式到 达同样颜色的大圈内，如果在闯关 时哪只蹦蹦兔没有用蹦跳的方式进 入彩圈，或者跳到其他颜色的圈里 面，你上一关得到的蹦蹦兔胸卡就 没有了哦。4、第三关游戏
5、。教师：老师发现小兔们都是合 格的蹦蹦兔，不仅完成了跳圈的关 卡，刚刚还很顺利的完成了跳彩圈 的任务，蹦蹦兔们，我们给自己一 个奖励吧。现在老师决定带你们完 成最后一关也是最难的一关，在这 一关里我们需要跳过障碍（跳圈）、 钻过山洞（钻圈）、走过小桥（平 衡木），到达菜园后，每只蹦蹦兔 只需要带回来一样蔬菜，绕开你刚 刚来时的路，从两侧回到原点，将 你带回来的那样蔬菜放回到个篮子 里，你的任务才算成功。蹦蹦兔们, 准备好了，我们就开始我们今天的教学反思:终极挑战了。幼儿第三 次游戏游 戏拓展。动的兴趣，让幼儿有收获 的成就感。三、结束活动游戏结束、分享游戏乐趣。教师：蹦蹦兔们今天的闯关任 务完
6、成的非常好！你们都有点累了 吧，我们一起坐下来休息一下。大 家一起来做做按摩：捏捏腿、捶捶 双脚、甩甩手臂。也可以帮你的好 朋友按摩按摩！我们带着我们赢得 奖品回家享用吧！幼儿跟随 老师一起做放 松运动。本环节能够让幼儿 放松自己，同时游戏成果 的呈现，也让幼儿更加喜 爱体育游戏。活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既达到了体育活动 前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活 泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动 的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的 实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观察后尝试。但是 在这个体育活动中，值得注意的是，在跳彩圈时，有些幼儿比较贪玩, 不爱遵守纪律，也没听清楚兔妈妈的要求。所以，在游戏前，一定要 让幼儿听清楚要求和规则再进行游戏，这样活动就比较有序，也相对 轻松一点。