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1、课内阅读专项训练（冀教四下）第一单元一、读古诗，回答问题。（-）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1 .这首古诗的作者是（朝代）的一这几个词语看出来。2 .这首古诗描写的季节，从3 .“急走”“追”这两个词语有什么作用？4 .这是一首运用白描手法描写农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童图。“三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首现眼、不知所措的儿童（二）清平乐村居辛弃疾一一宋代茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡通：无）1 .“清平乐”是这首诗
2、歌的，“村居”是，“乐”在此处读 O2 .这首诗描写的是（城市农村）生活，从 和 看出来。3 .这首诗描写的是一个 口之家，主要人物是、。他们各自的表现是、。（用原诗中的词语写）4 .开头的第一句诗交代了 和,用自己的话写出第一句诗的意思二、阅读片段，回答问题。从那小小的玻璃上面，你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳，你会看见带子似的闪电刷地 一瞥你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界。它们的威力，比你 在露天真实感到的要大千倍百倍。小小的天窗会使你的想象丰富起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地、河滩，你偷 偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小
3、小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、 马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色 的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是圆眼睛的猫头鹰一一总之，美丽的神奇的夜的世界， 会立刻在你的想象中展开。1 .这段话选自的.文中“雨脚”一词指，这样写的好处是，2 .用曲线画出文中的两个比喻句，第一句把 比作，第二句把比作 O3 .作者从小小的天窗看到了、,想到的 是、 、 、小朋友，你看， 你的脚边， 一朵小小的黄花。 我们大家 绕着它走， 别踩了这朵花。去年有一天： 秋空明朗， 秋风凉爽。它妈妈给它披上
4、 一件绒毛的大整， 降落伞似的， 把它带到马路边上。冬天的雪，给它 盖上厚厚的棉衣， 它静静地躺卧着， 等待着春天的消息。这一天，它觉得 身上润湿了， 它闻见泥土的芬芳： 它快乐地站起身来， 伸出它金黄的翅膀。你看，它多勇敢， 就在马路边上安家； 它不怕行人的脚步， 它不怕来往的大车。春游的小朋友们， 多么欢欣！ 春风里飘扬着新衣， 新裙， 你们头抬得高， 脚下得重，小心在你不知不觉中, 把小黄花的生机断送: 我的心思你们也懂， 在春天无边的快乐里, 这快乐也有它的一份!手法描写了这2.诗歌采用 朵小花。A第二人称 B第一人称 C第二人称拟人 拟人 比喻3 .从诗歌的第二三小节，我们可以知道小
5、黄花 是 的，从第四小节我感受到了小黄花 的，从第五小节我们知道了小黄花 是的。（可多选）A幸运 B坚强C快乐 D勇敢.诗歌的最后一节，诗人直抒胸臆，表达了自 己的愿望。她向小朋友提出了更深一层的希望 和嘱托，她告诉我们什么呢？十五、阅读片段，回答问题。冰心也常和附近庄里的打鱼人聊天。他们告诉她，渔民们驾船出海时，要有一个人爬到 高高的桅杆上，人们叫他“渔眼”。“渔眼”的本领很高，他能从海水颜色的变化看出有 鱼无鱼，鱼多鱼少，又能从偶尔闪出的鱼肚白色，看出游在海中的鱼有多大多长。大家听他 发出的命令下网，每次都能捕到上万斤的鱼。海上的风光，海上的人，吸引着冰心，使她成了一个关不住的孩子。冰心晚
6、年回忆童年的这段生活时，曾经感情依依地说，营房、旗台、炮台、码头和周围 的海边、山上，是她童年时期的活动舞台。在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅 与自由。1 .这段话选自作家 的 O.“渔眼”有什么本领？2 .选文第二自然段概括写了冰心成了 一个关不住的孩子的原因是.冰心童年时期的活动舞台指的是什么？她感受到了什么？十六、阅读回答问题。冰心一直看淡生死。深知母亲心意的儿女们，决定一改普通葬礼凝重、沉闷的气氛，别 具匠心地为母亲设计了没有哀乐，只有涛声相伴、玫瑰满堂的温馨的葬礼。一颗善良、美丽的星辰陨落了，而繁星依然在夜空中闪烁着点点微光，春水依旧在田野 里轻柔地流淌。曾吟唱过它们的世纪
7、老人冰心安详地走了。她那慈祥的面球宽广的胸怀， 高&的人品，将永远铭刻在人们的记忆里她用圣洁的爱和纯真的情铸刻的隹幻，将永远地 洸传下去，直到千秋万代!1 .这两段话出自 O.短文第一自然段与前文的第二自然段,主要目的是为了突出, 表现她的 o2 .读句子，说说加点字的含义。颗善良、美丽的星辰陨落了，而繁星依然在夜空中闪烁着点点微光，春水依旧在田 野里轻柔地流淌。“一颗善良、美丽的星”指的是,由自然界的“繁星”和“春水”我想到 了冰心老人的作品 和。4.写出自己对文中画曲线句子的理解。4.为什么说小小的天窗是作者唯一的慰藉？三、阅读片段，回答问题。乌塔一边用结结巴巴的英语和我打招呼，一边麻利地
8、穿好黑T恤衫、牛仔裤和白球鞋， 又从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。“我要去市中心。”她告诉我，“罗马很热，街上 小摊儿卖的冰激凌和水都很贵，你要到超级市场去买。”晚上再见面时，她热情地问我玩儿得怎样，又问我从哪里来。我说我是中国人，现旅居 德国。她一听，高兴得大叫起来：“我就是德国人！ ”她告诉我她在读小学，已经十二岁了， 这次趁暑假游历欧洲。已去了法国、瑞士、奥地利，在意大利游览了威尼斯、米兰、佛罗伦 萨，最后还要去希腊这么长的旅程！我有点儿惊讶。“你一个人吗？ 我问。“当然。” 她自豪地说。一个十二岁的小学生，独自一人游欧洲，如果不是亲自碰见，我决不相信。1 .读一读，用加点的词语模仿写
9、句子。乌塔:边用结结巴巴的英语和我打招呼，二边麻利地穿好黑T恤衫、牛仔裤和白球鞋。2 .给下面的句子加上合适的标点符号。（）我要去市中心（）（）她告诉我（）（）罗马很热（）街上小摊儿卖 的冰激凌和水都很贵（）你要到超级市场去买（）（）3 .乌塔去过的国家是（）。A奥地利 B法国 C瑞士 D意大利 E希腊F英国4 .这么长的旅程！我有点儿惊讶。“你一个人吗？我问。“当然。”她自豪地说。 这句话写出了什么？第二单元四、阅读片段，回答问题。它小时候可逗人爱哩！才来我们家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根 鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩儿起来，不知要摔多少跟头，但是 跌
10、倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。后来，胆子越来越大, 就到院子里去玩儿了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。院中的花草可遭了殃。 被它折腾得枝折花落。我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及， 怎么会跟它生气呢？1 .”它小时候可逗人爱哩！ ”这句话中的“它”指的是 家的。2 .“才来我们家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。”这句话中的“淘气” 是指（）。A我们家的猫很顽皮。B我们家的猫机灵、坚强勇敢、天真可爱。3 .看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？把上句话换一种说法是。4 .选文中表现花猫“淘气”主要体
11、现在三方面，分别是、5 .从本选段中我们可以知道花猫的什么特点？表达了作者的什么感情？五、阅读片段，回答问题。节选自老人与鸟鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽喳喳，叽叽喳喳，翻译出来就是：“您好！您好！ ” 老人呵呵笑着，用饭粒和爱招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人 的肩上。老人伸出手接住了这珍贵的馈赠，接着又是一-颗，又是一颗日子一天天过去了，时间在树叶上写了许多故事。这些故事深深地嵌进树的年轮。老人已经很老了，他开始和每一只小鸟、每一棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的 老人，一定是要走了那天，林中小屋没有升起炊烟，鸟儿们知道老人走了。那是多么寂静暗淡的一天哪！谁也没有邀
12、请谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中的小屋上空盘旋、哀鸣。整 座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣、无数的绿叶。伴着阳光， 树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呀，掩盖了林中的小屋 1.模仿写词语。叽叽喳喳（AABB式表示声音）、。成百上千（表示数目多）、。2 .鸟儿的“拜访”体现出,老人的“招待”表达了 o鸟儿从老人这里得到的不仅仅是“饭粒”，更能从呵呵的笑 中享受到 o.“一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人的肩上。”句中的“” 一词 是出于鸟儿对老人的信赖，这才是“珍贵馈赠”的内涵。3 .请你想象一下，选文中两处省略号各省略了什么？4 .对选文最
13、后一自然段的理解不正确的是（）。A这是一场特殊的葬礼，让人感受到壮观。B成百上千的鸟儿不约而同汇集在一起，盘旋不去，哀鸣不止，震撼了山林。C这个特殊的葬礼让人感受到凄美:花瓣、树叶纷纷飘落，缤纷的色彩在阳光的映照下炫人 眼目。D当飘落的花瓣和绿叶掩盖了林中的小屋时，老人也就永远和森林、鸟儿在一起了。E这个葬礼说明了老人的凄凉孤独，连个人影也没有，更别说是亲人了。表达了作者对老人 的同情之心。六、阅读片段，回答问题。一一节选自自然之道那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现了一个大龟巢。我们 地等待着幼龟入海场面的出现。突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。 正当幼龟踌
14、躇不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴猛啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。我的同伴 地看着眼前的一幕，其中一位地问向导：“你得想想办法呀！ ”向导却 地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是这样的。”向导的招来了同伴们的，他只好跑过去奋力驱走了那只嘲鹰。这只幼龟脱险了，平安地爬进了大海。那只嘲鹰，眼见到口的美食丢掉，只能颓丧地飞走了。然而，接着发生的事却使大家极为。原来，那只先出来的幼龟，是龟群的“侦 察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在，侦察幼龟平安入海，巢中的幼龟得到错误 信息，以为外面很安全，于是成群成群的幼龟便争先恐后地从巢口鱼贯而出黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无
15、遮无挡，成百上千的幼龟 结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。“天哪！”我听见背后有人说，“看我们做了些什么！ ”这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲤鸟的口中之物，我们的向导赶紧脱下头上的棒 球帽，迅速抓起幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑, 算是对自己过错的一种补救。一切都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声。我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前行。这时，似乎一切都静止了。最后，向导发出 了一声长叹：“大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到 伤害！ ”1 .根据原文，选择合适的表示人物神情的词语填写在文中横
16、线上。不满兴奋 紧张 震惊 焦急 冷淡若无其事2 .用下面的词语写句子。争先恐后 o鱼贯而出 o气喘吁吁 o.与“突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却欲出乂止，似乎在侦察外面是否安全。”这句 话前后照应的句子是 o3 .小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？用肯定句式进行准确概括的一项是（）。A小海龟生活在海里，出世后必然回归大海。B沙滩不是小海龟生活的环境。C小海龟不拼命逃跑就会被空中的捕食者逮去做美餐”。D小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯，求得生存。4 .我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前行。这时，似乎一切都静止了。从这些加点的词语体会到了什么？第三单元七、阅读片段，回答问题。小溪流笑
17、着往前跑。每当有巨大的石块拦住他的去路时，他就轻轻跳跃两F, 一股劲儿 冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓音歌唱，山谷里不断响着的网声也是清 脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，来到一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩，还有一 小片枯黄的草。枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。他们觉得什么都不合适，什么都没有 意思，天天在一起发牢骚。后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。他们看着活泼愉 快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂！小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？ ”小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀。”枯树桩叹了 口气，说：“唉，忙什么呀，歇会儿吧
18、！”枯黄的草也叹了 口气，说：“唉，累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧，这儿虽然 不太好，可也还不错。”小溪流看着他们，笑了笑：“为什么呀？我可不想停留！”一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他奔向前面的村庄。村庄里的水磨正等着他推动。小溪流就这样不知疲倦地奔流着。又有一些小溪流来同他汇合在一起，小溪流就长大了。1 .“一转眼”的意思是,我还知道类似的词语、。2. 找出选文第一自然段中描写小溪流动作、神态的词语，并说说这些词语体现了小溪流什么 性格特点？3. “他用清亮的嗓音歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和 忧愁“。人们忘记疲劳和忧愁的原因是,“枯树桩”、“枯黄的草”
19、各自象征什么？与小溪流有什么关系？第四单元八、阅读片段，回答问题。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望 不到头。这条长廊有七百多米，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人 物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢， 那一种花又开了。微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑学宴在半山腰 上，羊色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的二排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩 映着落
20、的缴的琉璃瓦屋顶和朱翅的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绒得像一块碧玉。 游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座 古老的城楼和城里的目塔。从万寿山下来，就是昆明湖。湖堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂 的垂杨柳。湖中心有个小岛。远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过 长长的石桥，就可以去小岛上玩儿了。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上姿态不一,）,姿态不一,）,也没有哪两只是相同的。百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子, 1.这篇文章在描写颐和园时，运用的描写顺序是（A佛香阁 B万寿山 C昆明湖 D
21、长廊（1） D B C A （2） D B A C （3） D A B C.写出下面句子的说明方法。（1）这条长廊有七百多米，分成二百七十三间。（2）这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。（）中的“滑”字能不能换成（3）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（.“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。” “驶” ？为什么？2 .选文立足于不同的观察点，层次清楚，重点突出。以游览路线为主，通过、这些写游览过程的词语, 把各个景点串联在一起。3 .从文中加点的词语，你感受到了什么？走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，
22、粗大的树干，像一根根支撑天 空的圆柱。根树上，压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过，雪花便从树上飞舞下来。雪 地上，有各种野兽的足迹。冬天，是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里，用它的舌 头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟钝地爬着，它靠 秋天收臧在树洞里的山果过日子。燕子从南方飞来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了新的枝条，长出了嫩 叶。春天来了！森林里一切都活跃起来。小溪里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开 着红的、黄的、白的野花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁 出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂
23、窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了 一对嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水 里的影子。夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点儿也不流动。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林般在了奶白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金色的光 透过树梢，像利剑一样刺透了浓雾，照在湿漉漉的草地上。小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在 愉快地迎接着新的一天的到来。秋天，许多树的叶子变成了黄色，有的却变得火一样红。这时，松柏显得更加苍翠了。 秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。各种山果了都熟了：榛子、野枣、山 里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，不停地把山
24、果子搬进树洞里。它们这是在为度 过漫氏的冬天做准备。1 .找出选文中的叠词并写出来。ABB 式、AABB 式、ABAC 式、.写出下面句子的修辞手法。（1）走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。（）（2）冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，粗大的树干，像一根根支撑 天空的圆柱。（）（3）熊躲在大树洞里，用它的舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天的来临。（ ）（4）太阳出来了，千万缕金色的光透过树梢，像利剑一样刺透了浓雾，照在湿漉漉的草地 上。（）（5）秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛.（）（6）小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一
25、天的到来。（）2 .选文是按照（）的时间顺序描写东北大森林的。A冬春夏秋B春夏秋冬 C夏秋冬春 D冬夏春秋.东北大森林的春天是热闹的，作者主要描写了、小溪里的春 水、叫不出名字的野花、O3 .联系上下文，体会下面句子中加点字的好处。（1）夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点儿也不流动。（2）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在了奶白色的浓雾里。十、阅读水乡行，回答问题U水乡的路，水云铺；进庄出庄，一把摺。鱼网作门帘，挂满树；走近才见，几户人家住。榴火自红，柳线舞；家家门前，锁一副！要找人，稻海深处；一步步，踏停蛙鼓蝉声住，水上起暮雾；儿童解缆送客，一手好揩。1 .
26、“铺”在这里的读音是，可以组词()()，另外的读音是,可以组词 ()()O.这首诗歌的韵脚是。2 .与首节中的“一把挡”遥相呼应的句子是。3 .这首诗歌的线索是，作者利用这条线索把“水乡”景之美、境之静，及人之勤、情 之美写的情趣盎然，表现了。4 .“榴火自红，柳线舞”，这句话中的“自、舞”向我们展现了什么？5 .读到“要找人，稻海深处；一步步，踏停蛙鼓”这句诗中出神入化的一个词语是 , 写的形象生动，妙趣横生的一个词语是。由此诗句我想到了古代诗人辛弃疾的诗句十一、阅读片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只虽很多，却总能操纵自如，一点儿也 不手忙脚乱。急驶时，能够灵活地拐
27、弯；拥挤时，能从船与船之间穿进穿出：极险极窄的地 方，小艇照样也能穿行过去，而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。许多商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。神情庄严的老人带了全家，夹了圣 经，坐着小艇上教堂去作祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会 儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月 亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都 停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的
28、威尼斯又沉沉入睡了。1 .选文第一自然段中的中心句是 O.从 这个词，我们可以感受到船夫高超的技术。后面句子中，作者巧用一个“”字，把小艇行云流水般的潇洒行驶展现出来。3.选文第二自然段主要交代了哪些人乘坐小艇？他们来做什么？填写下面的表格。人物（谁）行为（做什么）由此，我明白了：商人高声谈笑孩子（由保姆带着）k)上教堂祷告4.威尼斯的喧闹与欢笑是因为,而威尼斯的沉与入睡是因为第五单元十二、阅读回答问题。1982年9月的一天，西姆（加）的儿子驾驶私人匕机，在加拿大西部山区上空飞行时失 踪（zGng） 了。加拿大的西部山区，绵延广阔，山势险峻（jUn）,丛林密布。要在这样大的范（fin）围内、
29、这样复杂的地形中寻找一个人的下落，不是一件容易的事。但西姆还是约了他的两个朋友， 租（zii） 了一架小型（xing）飞机,一起出发了。他们带着无线电收发报机，从东南向西北飞过群山，没有发现呼救信号。于是，他们绕 圈儿飞行，寻找飞机失事的踪迹。不幸再次发生了：由于山峦（ludn）起伏，森林茂密，气流 变化剧（前）烈，西姆他们驾驶的飞机也在群山峡（xid）谷中失事了。1 .开头第一句话就交代了故事发生的时间，地点， 人物,原因，引发了人们的焦急与担忧。2 .加拿大西部山区的地形是、,这就为找寻救援 带来困难，这句话为后文打下伏笔。3 .第二自然段中交代的“大范围搜救”与后面的“但”字，让人感受到
30、了西姆的与 04 .“不幸再次发生了”指的是（）。A西姆他们搜救的范围太大了，环境还非常恶劣。B西姆的儿子驾驶飞机失踪了。C西姆他们驾驶的飞机也在群山峡谷中失事了。那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当做不容许 更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类 的真理吗？ ”亚里士多德曾经说过：两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10 磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这 句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当 比10磅重的铁
31、球慢：但是，如果把拴在一起的两个铁球看做一个整体，就有11磅重，落下 的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中可以得出两个不同的结论。这怎么解 释呢？伽利略带着这个疑问反复作了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话确实说错 了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻 重没有关系。伽利略那时候才二十五岁，已经当上了数学教授。他向学生们宣布了试验的结 果，同时宣布要在比萨城的斜塔上作一次公开试验。1 .亚里士多德讲的那段话意思是什么？请根据提示填空。物体下降的速度快慢和 有关。物体越重，下落的速度会越，反之,物体越轻，下落的速度会越 O2 . “一个
32、事实，指什么？请用”线画出来；两个相反的结论又指什么？请用“一”线画出来。3.对选择下面句子理解正确的选项序号。（1）谁要是怀疑是亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类 的真理吗？ ”（）A这句话用假设关系的复句和连续两个问句，充分反映了当时的人们，把亚里上多德的话 奉为不容置疑的真理。B这句话用假设关系的复句和连续两个设问，充分反映了当时的人已经对亚里士多德的话产 生了怀疑。（2）他向学生们宣布了度验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。（ ）A伽利略这样做的目的是要彰显自己的伟大，让人们永远记住他的创举。B伽利略这样做的目的是让人们面对事实而折服，要打破科学界盲目崇拜、迷信权威 的思想，让人们成科学的态度。4.课文通过具体的事例表现了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神.你能根 据提示摘抄经典语句吗？（1）伽利略的疑问是怎样产生的？（2）有的人是怎样嘲讽伽利略的？（3）伽利略公开试验的结果是怎样的？第六单元