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1、课内阅读专项一、阅读古诗,答问题。(-)宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。代诗人1 .本诗的作者是2 .理解下面词语的意思。疏疏:3 .古诗后两句的意思是：4 .这首诗描写的是什么时节的景象？()A .初春。B.暮春。(-)芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。1 .这首诗的作者是 代诗人 O2 .理解下面词语的意思。连江：平明：冰心：3 .夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了 的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头 上。“连字和“入”字写出雨势的 o江雨悄然而来,.根据课文内容写出
2、天空的变化。浅毋( ) ( ).画线的句子使用的修辞手法是()。A .比喻 B.拟人 C .夸张D.借代.海上看日出和登山看日出相比，你更喜欢哪个？十一、阅读记金华双龙洞片段,答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流 出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小 船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳 子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我 怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背， 到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声有了”， 船就慢慢移动。眼前昏暗了，
3、可是还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破()，擦伤()。大约行了两三丈的水程吧, 就登陆了，这就到了内洞。1 .将以下词语填入文中的空格处。鼻子额角.根据课文内容填空。孔隙具有、的特点，表现 在 o.根据短文内容判断。(1)小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（2）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。（3）乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。（）.假如你乘船经过孔隙，会有哪些感受？十二、阅读小英雄雨来节选片段,答问题。雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿 就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！ ”
4、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向 他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。 靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下, 伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两 只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推操操回到屋里。1 .小英雄雨来的作者是（）。A .茅盾 B.老舍 C .鲁迅 D.管桦.文中加点的词语是（）词，请你来写出几个这样的词语。2 .按要求改写句子。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推操操回到屋里。（改成被字句）.画线的句子使用了 的修辞手法,这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的。十三、阅读铁杵成针片段,答问题。世传李太
5、白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁 杵，问之，日：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1 .解释文中加点词语的意思。? pL ,AtL OJj o.翻译文中画线的句子。2 .文中的“李太白”就是 代著名诗人,被人们称为 O3 .这个故事对你有什么启发？十四、阅读“诺曼底”号遇难记片段,答问题。就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:“洛克机械师在哪儿？ ” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了 ？ ”海水淹了。”“火呢?” “灭了。”“机器怎样？ ”“停了。”船长喊了一声： “奥克勒福大副!” 大副回答：“到!船长问道：“还有多少分钟？”二十分钟。”
6、“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副， 你的手枪在吗？ ”“在，船长。“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到 有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。1 .这段对话的特点是:表达出了哈威尔船长 是一个 的船长。2 .从船长和机械师的对话中，我们可以知道哪些情况？炉子已经被,火,机器也 O.以下理解文中画线的句子正确的选项是（）A .船长有枪，所以人们都不敢违抗他的意志。B.这里的一个伟大的灵魂是个幻象，大家已经被吓坏了，所以产生了幻觉。C .哈威尔船长忠于职守、舍己救人、尊重妇女、保护儿童,已成了一个伟大灵魂的化身，巍然屹立于
7、上空。D.船长想到的是先救乘客，唯独没有想到自己的安危，这种 崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇 敬和信服之感。3 .如果你是船上的一名乘客，当你听到这些对话你还会惊慌失 措吗？为什么？十五、阅读宝葫芦的秘密节选片段，回答以下问题。我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到 我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面 撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足 旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为 是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。 至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘来的。()张三也好，李四也好，()得到
8、了这个宝葫芦, ()幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。” 立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了 那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：我要是有了一个 宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”.根据课文内容把表格补充完整。人物得到宝葫芦的方式张三李四肯让奶奶给他换衣服赵六1 .文中两处破折号的作用分别是什么？(1)至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘来的。()A .解释说明 B.语音延长C .语意转换D.引出下文(2)李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲 着他摇尾巴，舔他的手。()A .解释说明
9、 B.语音延长C .语意转换D.引出下文.在文中的空格处填上恰当的关联词语。这是一幅水天相连、浩渺迷茫的 图。2 .古诗后两句的意思是：二、阅读乡下人家片段,答问题。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡 冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家.在屋后种几十枝 竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后， 到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头 来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过, 肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧 见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
10、他们的屋后倘假设有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴 下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣，它们()从不吃惊。1 .找出画线句子中的一对反义词，写在下面。( )( ).在文中的空格处填上恰当的关联词语。2 .读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它 们分别是：图、图、图。3 .用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。三、阅读灰雀片段，回答以下问题。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙 蝠，也许是会唱歌的夜莺，也
11、许是霸气十足的猫头鹰，总 之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。创造这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的 孩子们会知道怎样从“无中看出“有,从“虚中看出“实，比任 其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.写出相应的量词。-()星2.孩子们会像像( ) 从小玻璃上看到云,张影从而想象到云o我认为云3 .根据课文内容连一连。灰色霸气十足会唱歌猫头鹰夜莺蝙蝠.为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、 确实呢？、阅读琥珀片段，回答以下问题。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们 可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的
12、松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细 情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘 蛛了。L这块琥珀的特点是(B.硕大 C .透明D.圆润2 .根据课文内容填空。先是可以看见苍蝇和蜘蛛的然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样 琥珀的，接着可以推测以前的故事的详细情形，最后可以知道在 时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。3 .从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎？4 .根据课文内容判断。(1)天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫, 形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。()(2)这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以
13、做成漂亮的首饰。五、阅读飞向蓝天的恐龙片段,答问题。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗 一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万 年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像 它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙那么用四足行走；有些恐龙 身长几十米，重达数十吨，有些恐龙那么身材小巧，体重缺乏几 公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙 那么温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐 变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大, 行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长 出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们
14、中的一些种类可 能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐 龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够 主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程 中学会了飞翔。不管怎样，科学家认为：原本不会飞的恐龙最 终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一 个崭新的生活天地。1 .地球上第一种恐龙的大小、形态、行走方式分别是什么？ 大小： （马一般大小狗一般大小） 形态：（两条后腿有力四肢兴旺）行走方式：（四足行走两足奔跑）2 .解释文中加点词语的意思。茹毛饮血：O 天之骄子:。3 .为什么会有一些恐龙转移
15、到树上生存？4 .恐龙飞向蓝天的原因有哪些说法，请用横线画出来。六、阅读绿片段,答问题。到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的；所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起。1 .用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。2 .文中的绿指的是（）A .一种颜色B.绿色的植物C .绿墨水、绿衣服D.大自然的景象、生命的象征。3 .春天来了，你还发现哪里有绿色呢？我发现在 有绿色。4 .仿照画线的句子，写一段诗句。是绿的,是绿的，是绿的，也是绿的； 在我的窗前, 有一棵白桦,
16、 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。七、阅读白桦片段,答问题。毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金辉里, 闪着晶亮的雪花。1 .这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用 和写出桦树 的形象。2 .画线的句子运用了（）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串 绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句： 忽如一夜春风来， O.根据诗歌内容补充词语。（）的寂静（）的金辉（）的雪花.对以下诗歌内容的理解进行判断。（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个 “披字把桦树拟人化了，说明桦树对一身洁白的喜爱，突出白 桦的
17、高洁。（）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特 别的动态美。（）（3） “在我的窗前，有一棵白桦:这里实际上并没有白桦树, 都是诗人想象出来的。八、阅读猫片段，回答以下问题。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘 气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没 了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来, 再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼 了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤， 抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打 它们，它们是那样生气
18、勃勃，天真可爱！1 .照样子，仿写词语。没完没了 1111 11.用横线画出在屋子里小猫的动作有哪些？2 .在作者笔下满月的小猫具有（）的特点。A .可爱 B.淘气 C .老实 D.古怪.你喜欢什么样的小动物？给大家介绍一下吧！九、阅读白鹅片段,答问题。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三 餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但 它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘假设水盆 放在远处，它一定沉着不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再 大踏步走去
19、吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样沉着不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的 堂信一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每 逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着 方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地 吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗 立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、 吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首 大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站 着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。 1.按要
20、求写词语。反义词：敏捷()沉着不迫()近义词：偶然()一丝不苟 ()2.鹅吃饭需要哪三样东西下饭呢？。3,用句子中加点的词语仿写句子。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 4.为什么作者要称鹅为“鹅老爷”？十、阅读海上日出片段，回答以下问题。天空还是一片浅蓝很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知 道太阳就要从天边升起来了，便不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是 真红,却没有亮光。太阳像负着什么重荷似的一步一步，慢慢地 努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面,颜色真 亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。红得非常可爱。一刹那间，这个深红的东西，忽然发出夺目的1.给加点的多音字注音，组词。