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1、幼儿园游戏教案10篇收录于话题#幼儿园教案1篇一小兔子捉迷藏活动目标：1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表 演。2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然 物。3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。活动准备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程：一、复习歌曲春来到，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样 貌。二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）2）、提问：你觉
2、得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情 境）教师表演后提问：1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有 谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、准备活动1、队形训练切断分队，最后成四路纵队2、准备运动二、活动进行1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈 膝跳。规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏 后
3、又跑回自己的队伍。2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并 演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不 碰撞别人。3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图 形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出 “停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓 声按要求快跑、慢走。规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。三、游戏结束1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
4、2、放松操。活动结束：整队听音乐，退场。篇十跳房子活动目标1 .发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡 能力。2 .培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。活动准备1 .在场地上画好格子当作房子。2 .准备一个小沙包。活动过程1 .热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的 身体活动开。2 .教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规则：1 .幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。2 .在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚 跳进第三格，双脚跨进第四第五
5、格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七 八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用 手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进 行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3 .教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4 .游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。5 .活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的 幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到 那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好 等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。3）、它们是不是一开始就
6、在捉迷藏啊？（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和 游戏情境）3、学习蹦跳步和小兔子动作篇二小白兔采蘑菇设计意图：小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳 潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计 了户外游戏小白兔采蘑菇，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让 小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活 动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了 孩子参加体育活动的兴趣，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。3、培养幼
7、儿的规则意识活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程：一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友 猜一猜，这是什么小动物？幼儿：小白兔师：小白兔怎样走路？幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”请幼儿尝试跳。老师示范:我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.小白兔爱吃什么？幼儿：萝卜和青菜。小白兔还爱吃什么？引导幼儿说：蘑菇老师头带”小白兔头饰”激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔 宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”兔妈妈带领幼儿到游戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏
8、规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到 的”小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着兔妈妈去采 蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐 中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得 蘑菇多。(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把厩菇地里的厩菇都采完了，妈妈采 的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思：幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们 的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。 活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼，而且不感觉 到累！
9、篇三豆宝宝搬家活动目标托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。活动准备小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端 是空筐子。活动过程1 .老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小朋 友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？2 .幼儿回答完，老师说：咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？ ”3 .老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆 就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留意拣起来再 向前走。4 .幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的 动作。活动结束：小朋友一齐听音乐。篇四大灰狼来了一、活动目标：1 .使幼儿体验到相互合作的
10、快乐，感受到齐心协力的力量大于一 切；2 .让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜 力；3 .幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过 游戏充分的表现音乐。二、活动准备：1 .每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；2 .完整情节的录音音乐磁带一盘；三、活动过程：（一）开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活 动）（-）基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。（1 ）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋
11、；（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥， 然后小兔过桥；（教师引导作用）a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次b. 一个跟着一个跨跳一次1 3）收拾布袋，套着布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：a .大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老 师扮演大灰狼进场）；b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；c .发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了， 高高兴兴地回家了。活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.篇五小白兔钻山洞活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。活动过程1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。名称：小白兔钻山洞玩法：2 .将参
12、加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二 组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白 兔。3 .游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组 扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！ ”小白 兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人， 就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续 进行。2、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。3、游戏结束后，老师做活动总结。篇六汽车开来了设计意图：汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活， 幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计
13、了一节游戏动汽车开 来了，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游 戏，懂得简单的交通规则。活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐 有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与他人合作的意识。活动准备：1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐游戏时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿 灯。活动过程：一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？ 平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看
14、清红绿灯，让幼儿认 识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵 守交通规则而发生的事故。2、欣赏歌曲汽车开来了，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯 不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见 红灯不能走，看见绿灯快快走）3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”。1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么 时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏 和方向。2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，
15、 女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快 快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。活动延伸：组织幼儿玩游戏红绿灯，根据信号走、跑交替。教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工 具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩 子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。篇七螃蟹宝宝搬瓜活动目标：1、练习侧走的潜力及动作的协调性。2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、人手一只球2、等筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们
16、是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一 齐去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路 的？2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原 点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探索练习：1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时 候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人 去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样 样运瓜的？3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的 不一样。三、合作运瓜1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜
17、， 我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候注意两位 宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。2、个别幼儿进行交流示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝 宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪 一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能 让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？2、再次比赛。活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。篇八送果蔬回家【活动意图】幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动 作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别
18、放到相应的 箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养 了幼儿的合作意识与合作潜力。【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干走 路音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。【活动过程】1、创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。2、介绍游戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小 猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？ ”“有几个箱子？
19、 ”“我们一齐数一数 吧！ ”介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜 色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑 筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？ ”“如果捡 到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶 上，两只脚要并紧了向前跳。）“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果 蔬，准备好了吗？ ”3、合作玩游戏送果蔬回家四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子 里，看看他们放的对不对。观察幼儿的动作和取放玩具的状况变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地 爬的动作；根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。篇九我们都来跳一跳活动目标：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右 跳、单脚跳。2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。活动准备：