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1、2023年手指游戏幼儿园小班游戏教案10篇 活动设计背景设计嬉戏、音乐提高幼儿学习爱好，打算了小贴画来激励幼儿。活动目标1.知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，相识五个手指。2.学习爱护手的方法。3.能在集风光前大胆发言，主动想象。4.发展.下面是我收集整理的2023年手指嬉戏幼儿园小班嬉戏教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 幼儿园小班教案手指活动设计背景设计嬉戏、音乐提高幼儿学习爱好，打算了小贴画来激励幼儿。活动目标1.知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，相识五个手指。2.学习爱护手的方法。3.能在集风光前大胆发言，主动想象。4.发展幼儿的视察比较实力。教学重点、难点这个活
2、动的重点是通过嬉戏的形式帮助幼儿相识自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。活动打算1.硬纸板做的“大手”。2.每人5个可以套在手上的小指偶。3.幼儿用书。活动过程1.老师用“大手”做嬉戏，引导幼儿相识手。2.引导幼儿进行指偶表演，相识每个手指的名称。老师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。老师看着自己的手练习说手指的名称。老师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。3师生探讨：如何爱护我们的手。4.老师做总结，活动结束。教学反思在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿发展的反思，通过多元、智能、理论等观点;设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗
3、透，能够精确了解幼儿学习，特性等各方面，但自己还存在许多的不足之处。假如让我重新上这节课，我会先引导幼儿相识手，认知手的一切，让他具有肯定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习相识方法。篇2 幼儿园小班教案手指手指歌手指谣它是能为孩子供应可操作的内容，可以熬炼孩子双手的精细动作，同时也增加了动作的协调实力以及手的敏捷性，从而开发了孩子的才智。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，手指歌这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指引点、敲敲，让孩子们这样的嬉戏中发展手的敏捷性!1、感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。让幼儿学会手指嬉戏小手拍拍。一、情景
4、导入：相识自己的小手小挚友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩小手拍拍吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来!小手小手拍拍，我的小手藏起来!小手小手拍拍，我的小手举起来!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小挚友，小手拍拍好玩么?小挚友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!二、学习儿歌并进行手指嬉戏。(一)观赏儿歌，理解内容。1、老师边念儿歌边做手指嬉戏。我们的手指可以跟我们做嬉戏，今日老师又给我们小挚友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么嬉戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)2、请小挚友们再来听
5、一遍，听听几个手指引点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?(二)学习边念儿歌边进行手指嬉戏。1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指嬉戏。刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指嬉戏，我们再来听一遍，会念的小挚友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指嬉戏。2、幼儿表演儿歌。先集体后个别(老师做适当的帮助)3、完整的朗诵儿歌并进行手指嬉戏。三、小结提升。今日我们一起学习了新的手指嬉戏手指歌，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好挚友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有许多好玩的手指嬉戏呢，下次老师带我们小挚友再来玩!附儿歌手指歌一个手指引点点
6、(伸出一个手指引宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)篇3 幼儿园小班教案手指有益的学习阅历：1，说儿歌配动作，手口协调。2相识手指，喜爱有一双能干的手。活动打算：自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。活动与指导：1相识手指：“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小挚友出名字，手指也出名字，请小挚友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽嬉戏。老师说指名，幼儿
7、将指套套在该指上，或幼儿随意自套自报指名。2引起说儿歌的爱好：“手指很能干，能做各种动作。”老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。老师边做动作边念儿歌，引起幼儿的爱好，然后带领幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，达到手口协调。3复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五个手指捏捏，做个小嘴巴。篇4 幼儿园小班教案手指课程目标：1，用手指画画，驾驭不同的手指划动出现
8、的图案的不同。2，调动孩子的想象力，发展孩子自由的天性。3，简洁让孩子用手指勾画出较有美感的画面。例如，一朵小花，一棵小草，一枚苹果等。课程打算：1，舒缓且能让人静心的古典音乐。2，每一个小挚友发颜料，纸，印有各种花草，水果的打印纸一张。3，围裙，抹布，小凳子等。课程重点：1，用手指画画，必需强调孩子们不能用沾了颜色的手指去揉眼睛，也不能喂到口腔里。2，用手指画画时，胳膊要抬高，不要让小挚友的手肘处抹在纸上，否则画会糊掉。3，老师必需放大眼睛，全面积视察孩子，发觉有小挚友用颜料打闹，揉眼睛，喂口腔的动作，要刚好制止。课程过程：1，老师先示范一下用手指画画，最好是能画出一幅较美丽的画来，引起孩子
9、们剧烈的爱好。2，起先由小挚友们画画。老师告知孩子们，你们可以绽开想象力，想画什么画什么。3，老师围着小挚友做持续的转动，发觉有问题的小挚友，刚好赐予帮助。课程结束：老师从中选择出几张画的好的，表现好的小挚友赐予充分的确定和表扬。老师带小挚友去清洗手指，课程结束。篇5 幼儿园小班教案手指活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算：让幼儿用手指出示 剪刀、石头、布活动过程：1、情景导
10、入。1）与小挚友打招呼，利用和女儿的照片向珍宝们介绍自己。2）播放一段美拍视频，导入剪刀、石头、布嬉戏。3）热身，小挚友们动手一起做剪刀、石头、布。剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指嬉戏。1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告知小挚友手指可以变出这些可爱的动物来。2）老师说歌谣，展示动作。剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿仿照，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指嬉戏。4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。5）拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。3、小结提升。今日，我们学习了如何用手
11、指变出可爱的小动物。小挚友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。篇6 幼儿园小班教案手指有益的学习阅历：1、发展动手、动脑的设计制作实力。2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。打算：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。活动与指导：1、先组织幼儿视察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢乐。幼儿园小班美术教案：蒲公
12、英去旅行活动目标1、用绘画来表现蒲公英种子翱翔的样子，体验绘画的乐趣。2、能保持画面的整齐，并养成耐性细致的操作习惯。活动打算1、课件：图片-蒲公英2、范画：蒲公英3、幼儿用画纸，画笔。活动过程一、出示蒲公英，引导幼儿视察。老师：小挚友，你们相识它吗？蒲公英是什么样子的？（幼儿视察图片进行讲解并描述）二、引导幼儿想象讲解并描述。1.老师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？2.蒲公英特别喜爱旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，它们在空中飞呀飞，会看到哪些漂亮的景色呢？（幼儿自由想象讲解并描述）3.小挚友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？三、示范画蒲公英种子老师：画的时
13、候，蒲公英翱翔的种子画在纸的什么地方？看到的景色又要画在什么地方呢？四、幼儿作画，老师指导。指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，留意画面的整齐。合理支配画面。五、展示幼儿作品。1.激励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。2.请个别幼儿在集风光前讲解并描述自己画的故事。附蒲公英图片：篇7 幼儿园小班教案手指教学目标：1、培育幼儿对美术的爱好以及幼儿对美的初步感受实力和理解实力。2、培育幼儿对大自然的酷爱之情。3、幼儿学会用手指引画蝌蚪。教学打算：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的
14、黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。4、录音机，快乐的音乐磁带。教学过程：1、播放快乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、老师提问引入：“小挚友，你们刚去春游回来，一路上都望见了那些好看的、好玩的漂亮景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。3、老师“今日，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小挚友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小挚友门一起玩，它们现在要请小挚友细致的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，老师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发
15、幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。4、老师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”老师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。用毛巾擦掉小手上的颜料。拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家各种各样的水草。5、老师发放材料，幼儿自由操作，老师巡回指导。6、老师评价，幼儿相互参观。播放歌曲小蝌蚪幼儿跟随老师一起做嬉戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪（绘画）活动目标：1.通过活动感受集体作画的乐趣。2.养成良好的作画习惯。3.体验用手指作画的不
16、同感受。活动打算：老师打算水粉颜料、抹布若干。活动过程：1.老师和幼儿去池塘边视察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。3.幼儿分组作画，老师巡回指导。（1）激励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿运用多种颜色，使画面更生动、美丽。（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。（3）提示幼儿留意卫生。4.老师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。5.洗手结束活动。幼儿园小班艺术教案：塑料小博士制作意图：小班幼儿小肌肉动作发展不敏捷，手眼协调实力差，他们对颜色及常见图形有
17、了肯定的相识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形态）及按肯定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的敏捷性，提高手眼协调实力及分类、排序实力，制作了此嬉戏材料。教化价值：1.发展小肌肉动作的敏捷性，提高手眼动作的协调性。2能按颜色、形态进行分类。3提高视察实力，能在老师的引导下发觉规律并进行排序。选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，刚好帖，大透亮胶条，皱纹纸。制作方法：1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用刚好帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的
18、五角星即可。2红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。适用年龄：小班室内活动操作方法：1、实力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。2、实力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。3、实力强的幼儿在完成以上的操作后，老师引导他们按肯定的依次进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）篇8 幼儿园小班教案手指有益的学习阅历：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。打算：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。活动与指导：1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年主子是如何款待自己的，引导幼儿说出：主子
19、会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿探讨的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时运用。幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹有益的学习阅历：1、留意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的相识。2、体会到合作做事的欢乐。打算：各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。活动与指导：1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上
20、凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿说明什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿实力发展水平而定。假如幼儿实力还做不到完成这一步骤，可以由老师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮番运用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手
21、里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。篇9 幼儿园小班教案手指设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培育幼儿的点画的实力。活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。2、能仿照老师的动作学习点画。3、情愿大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。重点难点让幼儿让相识到颜色 分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿
22、的视察实力。活动打算1、颜色颜料，红色 绿色 黄色 颜料等 每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。活动过程1、老师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、老师以嬉戏化的语言和夸张的动作讲解 示范手指引画。师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做嬉戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊异的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。师：最终手指和小抹布亲一亲，干干净
23、净。3、幼儿做画。师：用语言提示和动作带动激励幼儿自己大胆作画。师：用惊异的语气引起幼儿对颜色痕迹的发觉，并用语言表达。师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起观赏，在为自己拍拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花，表示激励。延长活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，供应幼儿在区角活动时间可以再玩手指引画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。篇10 幼儿园小班教案手指教材分析：手和手指头可以做许多事。绘本手和手指头的图画和文字都让人更直观地感受手的作用，手的各种动作也让人心头一暖，是一本引导孩子发觉和感受手的作用的优秀教
24、材。第一课时的重点即放在，发觉和感受小手做事时带来的便利、好玩和暖和，通过“手可以（做什么）”句式的学习，用完整的话大胆诉说手的作用是活动难点。活动目标：1、学习用“手可以”完整句式诉说手的作用。2、发觉并感受小手做事时带来的便利、好玩和暖和。活动打算：丰富阅历：儿歌学习小手小手拍拍；左右手；剪刀石头布；重叠；手指名称；轻音乐、手的照片、小书轮廓。活动过程：一、有用的手1、儿歌表演：小手小手拍拍2、问答：“小手在做什么事？”依据回答展示绘本中的相应图片：ppt第一张：带有超链接的8张图片同时展示，依据实际状况点击放大。小手会帮助我们真便利。”二、好玩的手逐页阅读绘本手和手指头的趣味部分：ppt其次、三、四、五张，逐页播放，依据幼儿回答刚好提炼和反馈，围绕其中趣味细微环节。如：荡秋千、挠痒痒、螃蟹钳子夹屁股等。手会做真好玩。”针对回答赐予对应动作激励。三、暖和的手协作背景音乐阅读暖和部分：ppt第六、七、八张，逐页播放，依据幼儿回答刚好提炼和反馈，围绕其中暖和细微环节。如：抓胡子、牵手、摸头等。“小手会做很暖和。”四、宝宝的手1、乖乖的手协作背景音乐，播放ppt第九张（幼儿乖乖的手），老师同时给以简洁诉说。2、不乖的手播放ppt第十、十一张（幼儿不乖的手），老师同时给以简洁诉说。3、看着照片同伴诉说：我的手在做什么。4、将照片对应学号贴入小书轮廓，做成小书手和手指头新编