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1、2019-2021北京重点校初一（下）期末语文汇编古诗文阅读一.选择题（共1小题）（2019北京清华附中七年级期末）阅读约客，回答下列题。约客南宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。下面关于约客的鉴赏，不正确的一项是（）A.前两句描写江南梅雨季节烟雨蒙蒙的夏夜之景，蛙鸣阵阵反衬夜的寂静。B.第三句点明诗题，夜深下寐，期客不至，足见诗人期待之久、希望之切。C.第四句通过细作描写使独坐敲棋、百无聊赖、落寞的诗人形象跃然纸上。D.全诗生活气息较浓，既有以景衬情，又有直抒胸臆，语言清丽无雕琢感。二.默写（共7小题）（2021 北京101中学七年级期末）默写。（1）,夜
2、泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（2）可怜夜半虚前席，。（李商隐贾生）（3）莫言下岭便无难，。（杨万里过松源县漆公店）（4）念天地之悠悠，o （陈子昂登幽州台歌）（5） ,自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（6）浩荡离愁白日斜，。（龚自珍己亥杂诗）（7）望岳中表现杜甫不畏困难、勇往直前精神的句子是, ,（8）陋室铭中描写陋室周围环境清幽雅致的句子是, 。（9）爱莲说中表现莲花不受环境影响，卓尔不群的句子是, 。1. （2021北京首都师大附中七年级期末）默写。（1）有约不来过夜半，o （赵师秀约客）（2） ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）龚自珍在己亥杂诗（其五）中以落花为喻，表明自己虽然辞官
3、，但仍会关心国家的前途和命运的诗句是“, （4）周敦颐在爱莲说中借助莲的形象写君子身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴的句子是（2020北京101中学七年级期末）古诗文默写。（1）当窗理云鬓，。（北朝民歌木兰诗）（2） ，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（3）用现代汉语翻译下列句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。斗折蛇行，明灭可见。（4）古人往往通过景物含蓄地传递自己的志趣和情感，或托物言志，或借景抒情。请结合【甲】或【乙】，谈 谈你的理解。我选择：19. （2019北京清华附中七年级期末）阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧
4、募金重修，求石兽河水中，竟不可得，以为 顺流下矣，棹数小舟，曳铁把，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重,沙性松浮, 湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力, 必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反 溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不 知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】杜处士好画蜀中有杜处士，好书
5、画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。一日曝书画, 有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两度间，今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。 古语云：“耕当问奴，织当问婢。“不可改也。【注解】杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家。拊：拍。搐：收缩。此指“夹”。掉：摆动（1）解释下列句中加点词的意思。必于石下迎水处嗔沙为坎穴但知其一所本以百数尾搐入两股间（2）下列对文中划线句的翻译，正确的一项是A.僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。翻译：僧人募集钱款重新修建寺庙，在河水中寻找那两个石兽，竟然没有找到。B.是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译：这不是木片，怎会成为突
6、然上涨的河水带着离开的东西呢？C.尤所爱，锦囊玉轴，常以自随翻译：他特别喜爱这幅画，用锦缎袋子把它装起来，用玉石给这幅画作画轴，经常随身携带。D.处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”翻译：杜处士笑了，然后走了。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”（3）【甲】文中的老河兵和【乙】文中的牧童分别因何而笑，这两人的笑又共同说明了什么道理？（第一问用 原文回答，第二问用自己的话回答）参考答案一 .选择题（共1小题）.【分析】约客是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句。诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人内心含而不露的焦躁和寂寞之情。情景交融、清新隽永、耐人寻味。译文：梅子黄时，家家
7、都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的灯花。【解答】本题考查的是对诗歌内容的了解，且能够对诗歌的重点词进行赏析，对诗歌的思想情感能够把握清楚。ABC.正确；D.有误，诗中没有直抒胸臆。故选：D。【点评】本题考杳古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体 会诗歌的表现手法。二 .默写（共7小题）2.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据 提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合
8、语境填充。【解答】答案：（1）烟笼寒水月笼沙（2）不问苍生问鬼神（重点字：苍）（3）赚得行人错喜欢（重点字：赚）（4）独怆然而涕下（重点字：怆）（5）不畏浮云遮望眼（6）吟鞭东指即天涯（重点字：鞭）（7）会当凌绝顶一览众山小（重点字：凌）（8）苔痕上阶绿草色入帘青（重点字：痕）（9）出淤泥而不染濯清涟而不妖（重点字：濯）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴:1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识
9、记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好枳累，根据 提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）闲敲棋子落灯花（2）烟笼寒水月笼沙（3）落红不是无情物化作春泥更护花（4）出淤泥而不染濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴:1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。4 .【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字
10、。【解答】（1）对镜帖花黄（重点字：帖）（2）苔痕上阶绿（重点字：苔）（3）夜泊秦淮近酒家（4）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（重点字：遮）【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与 书写。5 .【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据 提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）独坐幽第里（注意“篁的书写）（2）烟笼寒水月笼沙（3）贾生才调更无伦（4）青草池塘处处蛙（5）南阳诸葛庐，西蜀子云亭（6）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉（注
11、意“亵”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴:1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。6.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据 提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花（重点字：隔）（2）可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神（重点字：虚）（3）谈笑有鸿儒往来无白丁（重点字：渡儒）（4）会当凌
12、绝顶一览众山小（重点字：凌）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。7 .【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据 提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（I）吟鞭东指即天涯（注意“鞭”的书写）（2）宣室求贤访逐臣（注意“逐的书写）（3）政入万山围子里（4）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉（注
13、意“亵”的书写）（5）惟吾德馨（注意“馨”的书写）（6）烟笼寒水月笼沙【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴:1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。8 .【分析】本题考查古诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错字。【解答】答案：（1）帘外雨潺潺（重点字：潺）（2）羌管悠悠霜满地（3）池上碧苔三四点（4）草薰风暖摇征辔（重点字：辔）（5）暮霭沉沉楚天阔（重点字：霭）（6）想佳人、妆楼蹶望（重点字：颛）（7）重湖叠峨
14、清嘉（重点字：崛）（8）料峭春风吹酒醒（9）缥缈孤鸿影（重点字：缥缈）（10）夜阑风静毅纹平（重点字：毅）【点评】古诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。三.古诗词赏析（共5小题）.【分析】这首诗是作者蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活 习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太 平景象，反映了他乡居闲散的思想感情。【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。ABD.正确；C.有误，春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，并不是穿着鲜艳繁复的新衣服。
15、故选：Co（2）本题考杳对重点句子的理解。这两句诗的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路，但在那 柳暗花明的地方出现了一座村庄。这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继 续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。据此可作答。因为此诗句能在困难或绝境中给人以希望，甚至出 现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理。所以这句诗可以用在描绘山川美景时，也可用在面对 困境时。答案：（1） C（2）示例1：在面对困境时可以引用。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有 新的出路，进入新的天地。示例2：在描绘或赞美山水美景时可以引用。因为这两
16、句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而乂浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。 吹着箫打起鼓春社的H子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。 今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和 诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意 和直接抒情议论的关键句。9 .【分析】登幽州台歌是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌
17、，从中可以看出诗人孤独遗 世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤 之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷 的心情，具有深刻的典型社会意义。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间：前 二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗 人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。咸阳城东楼是唐代诗人许浑的作品。此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一 个萧条凄凉的意境，借秦
18、苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。全诗情景交融，景中寓情，诗人通 过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实 的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳 作。【解答】（1）本题考查对诗歌情感的把握。”前不见古人，后不见来者”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士 的贤明君主。像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登 台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。从而表达自己对不被理解、 怀才不遇的悲叹；开篇愁字
19、笼盖全篇，奠定了全文的感情基调。与下文构成因果关系。开头讲愁，下面则交代 因何而愁，用云口风雨层层推进，又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境。抒发了对家国衰败的无限 感慨，表现了诗人对唐王朝日薄西山的衰朽的无限惋惜之情。（2）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥 想象，用优美的语言描述。“溪云初起口沉阁，山雨欲来风满楼描绘了乌云开始从皤溪上起来，太阳从西城外的 慈福寺阁后沉落下去，周围的群山，雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上，已是满楼的狂风的景象。答案：（1）怀才不遇、孤独苦闷的愁苦情怀。对家国衰败的无限感慨。（2）示例一：只见硅
20、溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺姿影相置，仿佛靠近寺阁而落。就 在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳楼顿时沐浴在萧瑟的秋风之中，一场山雨眼看就要到了。示例二：乌云刚刚浮起在福溪边上，夕阳已经沉落在慈福寺后面。山雨即将来临，城东的咸阳楼满是风声飒飒。 译文：登幽州台歌向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落汨。咸阳楼登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满 咸阳楼。黄昏杂草从生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。来往的过客不要问从前的事，只有渭水如既往地 向东流。【点评】古典诗词
21、鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。10 .【分析】游山西村是宋代诗人陆游的作品。这是一首记游抒情诗，抒写江南农村口常生活，诗人紧扣诗题 “游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次 写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光 与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，
22、 但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中一个“足”字，表达了农 家待客尽其所有的盛情；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。写出了曲折多变的景色。通过一个“疑”字，把徐 行山村周围山峦重登、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现。（2）本题考查学生对重点句子的理解与赏析。这两句诗的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道 路。但翻过一座山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种 困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。据此可作答。因为此诗句能
23、在困难或 绝境中给人以希望，甚至出现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理。（3）本题考查学生对诗歌内容的理解能力。ACD.正确；B.有误，“读者不难体味出诗人对当地农村封建迷信思想的不屑”有误，应是表达了诗人热爱文化的深情。故选:Bo答案：（1）足疑（2）示例：对仗的工巧，出语自然天成，又富有哲理，困境中蕴含着希望。上句下句承上，通过一个“疑”字， 把徐行山村周围山峦重叠、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现；把移步换景所见之繁花似锦的春日美景, 描绘得宛然在目。告诉人们只要正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么, 前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
24、(3) B译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细 分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。11 .【分析】由本诗的题1=1可知，这是一首记游的诗，诗人受邀去山村游玩，感受到山村的美丽风光和淳朴风情， 从而流连忘返。其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含了哲理。
25、【解答】（1）本题考查诗句画面的描述。描绘诗歌中某一句的意境，要先正确翻译，然后再加上自己适当的理 解和描写即可。这句诗中“山重水复是一座座的山，一条条的水，也就是山环水绕。因为绿色为暗色，花朵多是 明艳的颜色，所以说是“柳暗花明（2）本题考杳理解诗歌内容。由“箫鼓追随春社近，衣冠简朴占风存”可知，这里的人热情好客，举行春社活动, 衣着简朴。答案：（1）山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似乎已经无路可走，正在迷惘之际，忽然看见前面柳树茂密，山花鲜艳， 又一个村庄出现在眼前。（2）倾尽好酒好肉招待客人，举行春社活动，衣着简朴。译文: 不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重
26、叠水流曲折正担心无路可走，柳 绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的口子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今 后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。【点评】作答本题的关键是认真读诗，反复诵读，抓住诗中的关键语句，体会诗中作者的感情，即可作答。13,【分析】过松源晨炊漆公店本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后 的失落神态。“放、拦等词语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。诗人借助景物描写 和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对 前进道路上的
27、困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。小雨这首绝句写小雨。雨本是没有情的东西，杨万里偏要赋予它与人相同的感情，于是使诗充满了新鲜感。 【解答】（1）本题考查炼字。联系诗意，结合两个字的含义进行分析。一个“空”字突出表现了“行人被赚后 的失落神态。“错”字只表明“喜欢”是一种错误。（2）本题考查修辞手法及其作用。这首小雨诗，换用拟人手法，说自己生平喜欢看山，这雨似乎对自己妒 忌，有意从屋檐上滴下，组成一张珍珠般的帘子，把那干峰给遮挡。“珠帘”二字很确切，因为雨不大，尚是一点 点下滴，如成串的珍珠；如果是大雨，流下的就是水线、水柱，而雨本身就成了帘子了。说雨妒，诗人是在调 侃，但这一调侃非常
28、有意思。因了雨的妒，挂上了珠帘，却使原本的景色似乎更加优美。因为是稀疏的珠帘， 隔着它去眺望远处的山峰，增加了迷濠，比直接看山更富有诗情画意。（3）本题考查诗歌中的情感表达。小雨诗前两句刻画小雨，说丝丝细雨，稀稀拉拉地下着，既下不大， 又不肯停下。首句以两组叠字状出小雨的情况，非常传神。“似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠运用了拟人手法。 使原本的景色似乎更加优美。因为是稀疏的珠帘，隔着它去眺望远处的山峰，增加了迷濠，比直接看山更富有 诗情画意，表达了对小雨的喜爱之情。本题考查诗歌对诗歌主旨的把握。过松源晨炊漆公店诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区 行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻
29、道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估 计，不要被一时的成功所陶醉。答案：（）“空,，比,，错,，恰切。“错”字只表明“喜欢”是一种错误；而“空，字不仅包含了这一层意思，还突出地表现了“行 人被“赚后空落落一片惘然的失落神态，形象感更强。（2）拟人手法。因了雨的妒，挂上了珠帘，却使原本的景色似乎更加优美。因为是稀疏的珠帘，隔着它去眺望 远处的山峰，增加了迷濠，比直接看山更富有诗情画意，表达了对小雨的喜爱之情。（3）对小雨的喜爱之情；无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所 陶醉。译文：过松源晨炊漆公店不要说从山岭上下来就没有困难，骗得前来爬山的
30、人白白地欢喜一场。好比行走在群山的包围之中，你刚攀过 一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。小雨 细细的，疏疏的，雨儿飘飘洒洒；你下又下不大，停又不肯停下。是不是妒忌我太喜欢欣赏那远处的青山？故 意从檐下滴成一层珠帘，遮住那千峰万崖。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和 诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意 和直接抒情议论的关键句。四.文言文阅读（共6小题）14.【分析】参考译文：【甲】沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚
31、 们募集资金重修寺庙，在河中寻找石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小 船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大 水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽， 不是颠倒了吗？ “大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽，都应当到河的上游寻找。因为石头的 性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子, 形成
32、坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这 样不停地转动，于是石兽反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就是颠倒的；在原地深处寻找它们，不是 更加颠倒了吗？ “人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么对于天下的事，只 知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【乙】伊犁城中没有水井，（当地人）都是从河中取水。一位地方官员说：“戈壁上都堆积着黄沙，没有水，所以 草木不生长。现今城中有许多古老的树木，如果它们下面没有水，树怎么能存活？ ”于是拔掉树木，在靠近树根 处凿井，果然都得到了泉水，只是取水需要
33、很长的绳子罢了。（这才）知道古时候称雍州土地厚实而水很深， 那显然是没错的。【解答】（1）本题考杳文言词语一词多义的辨析能力e解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结 合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.前句句意：两个石兽一起沉没了；焉：兼词，在这里。后句句意：可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩 弄它啊；焉：助词。选项加点词解释不同。B.前句句意：经历十多年；阅：经过。后句句意：可以弹奏朴素的古琴，阅琴，阅读珍贵的佛经；阅：阅读。 选项加点词解释不同。C.前句句意：因为石头的性质坚硬沉重；乃：因为。后句句意：于是拔掉树木，在靠近树根处凿井；乃：于是。 选项加点词解释不
34、同。D.前句句意：树怎么能存活；安：怎么。后句句意：你怎么能轻视我射箭的本领：安：怎么。选项加点词解释 相同。故选：D。（3）烟笼寒水月笼沙，o （杜牧泊秦淮）（4）苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中“与王安石的“, ”表现技法极为相似。5. （2019北京101中学七年级期末）默写。（1），弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2） ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）宣室求贤访逐臣，。（李商隐贾生）（4）黄梅时节家家雨，o （赵师秀约客）（5）陋室铭中作者以古代贤人自比，暗示陋室不陋的句子是“, （6）爱莲说中写君子有庄重的仪态，令人敬重不敢轻侮的句子是“，（2019北京首都师大附中七年级期末
35、）默写（1）杜牧的泊秦淮中借用典故表现诗人的忧患意识，抒发爱国情怀的诗句是：，。（2）李商隐贾生中借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的 句子是：，。（3）陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：, o（4）孔子有言“登泰山而小天下”，望岳中与之相近的诗句是, 。6. （2019北京清华附中七年级期末）课内默写。（1）浩荡离愁白日斜，o （龚自珍己亥杂诗（其五）（2） ,贾生才调更无伦。（李商隐贾生）（3）, 一山放出一山拦。（杨方里过松源晨炊漆公店（其五）（4）香远益清，, o （周敦颐爱莲说）（5）古人常用香草的香气来指君子高尚的品德，如陋室铭
36、中的“（6）杜牧泊秦淮首句用“”描绘了一幅朦胧冷寂的水色夜景。7. （2019北京清华附中七年级期末）诗风词韵默写（1） ，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（李煜浪淘沙（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲）（3）,叶底黄鹏一两声，日长飞絮轻。（晏殊破阵子）（4）候馆梅残，溪桥柳细，。（欧阳修踏莎行）（5）念去去，千里烟波，o （柳永雨霖铃）（6） ,误儿回、天际识归舟。（柳永八声甘州）（7） ,有三秋桂子，十里荷花。（柳永望海潮），（8） ,微冷，山头斜照却相迎。（苏轼定风波）（9）谁见幽人独往来，o （苏轼卜算子）（10）长恨此身非我有，何时忘却营营？ 。（苏轼临江仙） 三.古诗词
37、赏析（共5小题）（2021 北京101中学七年级期末）古诗阅读。游山西村（2）本题考查对翻译和理解语句的辨析能力。解答翻译时根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词这句顺。然后分析各个选项翻译是否正确即可。 结合语句的意思来理解语句内容。A.有误，句中重点词：竟，最终。句意为：在河中寻找两个石兽，最终没找到。B.有误，句中重点词：为，被。句意为：怎么能被大水带走呢。C.正确。D.有误，这句应该是间接写出了古雍州土地肥沃、水源深埋的特点。故选：Co（3）本题考查比较阅读的能力。解答此题需在通晓两文大意的基础上来分析。结合甲文内容，
38、从“盖石性坚重, 沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣”中可知，老河兵拥有多年治河经验，他根据自身经验和河流 实际情况合理分析了沙、石、水之间的关系，得出了石兽逆流而上的结论；结合乙文内容，从“戈壁皆积沙无水, 故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活中可知，驻守伊犁的佐领了解当地实际情况，通过合理分 析土、树、水之间的关系，得出了此处有水可以打井的结论。通过比较可知，他们能够解决问题的共同原因是: 都能根据丰富的实践经验，立足实际情况运用逻辑准确分析事物之间的内在联系，并作出合理推
39、断。据此作答 即可。答案：（1） D（2） C（3）甲文中，老河兵合理分析了沙、石、水之间的关系，得出了石兽逆流而上的结论；乙文中，驻守伊犁的佐 领了解当地情况，合理分析了土、树、水之间的关系，得出了此处有水可以打井的结论。共同原因：都能根据丰富的实践经验，立足实际情况运用逻辑准确分析事物之间的内在联系，并作出合理推断。 【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的 双音词。册“，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，
40、现代汉语虽有同它 相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言 句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录 于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的 词去替换。15,【分析】参考译文：【甲】一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当
41、在河的上游寻找它。正因为石 头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头卜面迎水的地方侵 蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头 又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得 很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？ 结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外 寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个 道理就主观判断吗？【乙】欧阳修曾经得到一幅古画“牡丹丛”，花下有一只猫，不知道这幅
42、画是精妙还是粗糙。丞相吴公，与欧阳修是 儿女亲家，一见这幅画就说：“这画的是，正午牡丹怎么证明它呢？牡丹花朵松散下垂颜色发干，这是太阳在 中天时的花；猫眼中的黑眼珠像一条线，这是正午时候的猫眼。如果是带着露珠的花，那么花房一定紧紧收敛 而且色彩鲜丽润泽。猫眼在早晨和傍晚，眼珠都是圆的，渐近中午就变得又窄又长，到正午时就像一条线了。” 这也是善于探求古人笔下的意境啊。【解答】（1）本题考查一词多义。A.己:停止/己经;B.尝：曾经/尝试；C.闻：听到；D.善：善于/完善；故选：Co（2）本题考查句子翻译。ABC.正确；D.有误，正确的句意为：如果是带着露珠的花，那么花房一定紧紧收敛而且色彩鲜丽润
43、泽。 故选：D。（3）本题考查内容理解和信息筛选。梳理材料内容，抓住相关语句来分析填空即可。【甲】文中的老河兵，在判断石兽的位置时，综合考虑了石兽、泥沙、流水三者的关系，既体现了他考虑问题 比较全面的特点，又体现了他实事求是的作风；【乙】文中的吴公，在鉴赏古画的“精粗时，根据牡丹花朵的形 状与颜色和猫眼眼珠的形状判断出古画画的是正午的牡丹，体现J他立足实际，善于观察的作风。答案：（DC（2） D（3）石兽、泥沙、流水实事求是牡丹花朵的形状与颜色（牡丹花朵松散卜.垂颜色发干）猫眼眼珠 的形状（猫眼中的黑眼珠像一条线）【点评】古今异义1 .干：古义：岸边。今义：做。2 .耳：古义：罢了。今义：五官
44、之一，用来听声音。3 .物理：古义：事物的道理，规律。今义：一种学科。4 .并：古义：一起。今义：并列。5 .阅：古义：经历。今义：阅读。6 .是：代词，此，这。今义：表示判断（多指正确，但并不完全是）。7 .但：古义：但，只。今义：表示转折，但是，却。8 .求：古义：寻找。今义：请求、要求、追求。16.【分析】译文参考：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来， 世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的 茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在
45、水中。（人们）可 以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐土：牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于） 菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜 爱，人数当然就很多。【乙】从荷叶出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比 一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便 先享受了无穷的闲情逸致与情趣。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）便相继开放了，从夏天一 直开到秋天，这对于花来说是它的本性
46、，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人 说，没有对不住您的地方：于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样， 和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露时节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以 上都是说它适于观赏的方面。适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑, 暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的 叶子，七零八落很不好看，好像成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，乂可以在明年用来裹东西。
47、这样 看来，芙蕖这种东西，没有一时一刻不适于观赏，没有哪部分哪一点不供家常日用。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来 推断词语意思。句意为：不生枝蔓，不长枝节。蔓：横生藤蔓；句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少；句意为：它所擅长的本领不会（呈献）完毕。己：停止；句意为：以上都是说它适于观赏的方面。可：适合。（2）本题考查一词多义。A.宾语前置的标志/助词,的。B.是/被。C.表顺承/表转折。D.从/从。故选：D。（3）本题考查理解翻译语句。A.正确。B.理解有误，应该是体现了作者不与世俗同流合污，洁身自好的品质。C.理解有误，“蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花”指生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩。D.理解有误，