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1、未来版一年级下册品德与生活我长大了电子教案教学设计将来版一班级下册品德与生活我长大了电子教案教学设计课题 我长大了 25课时教学目标1、知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。2、乐观参加体验活动，提高体验力量、收集资料的力量。3、培育同学清晰地表达自己的感受和见解的力量，能以恰当的 方式表达对长辈的感谢。教学重点知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。教学难点1、乐观参加体验活动，提高体验力量、收集资料的力量。2、培育同学清晰地表达自己的感受和见解的力量，能以恰当的 方式表达对长辈的感谢。教学方法参加法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法教学预备 1、同学
2、收集自己幼时的诞生证、儿时穿过的小衣 服、小鞋子等资料，记录自己刚刚诞生时的身高、体重，测量并 记录自己现在的身高、体重。2、整理反映自己成长的照片、儿时用品等。3、向家长调查自己的成长趣事。教学设计: 一、嬉戏导入，激情引趣。1、嬉戏：猜一猜。让孩子们观看班上几位同学幼儿时期的照片，请大家猜猜他是谁。 （投影出示）2、引言揭题：1）他们就是咱们班上的同学，大家为什么猜不着？2）观看对比，畅谈发觉：拿出自己小时候的照片，认真观看， 说说有什么不一样？3）引导孩子们发觉小伴侣的变化后引入课题。（板书：我长大了） 二、体验活动，感悟成长。1、投影出示一张诞生证：请小仆人说说有关状况。2、依据同学回
3、答，输入相关数据：体重：3千克；身高：50厘 米。（课件出示成长记录表）3、体验活动。1）3千克有多重？2）捧出一个西瓜：你小时候就跟它一样重。3）让小仆人请出好伴侣来抱抱西瓜和现在的他。4）称出小仆人现时的体重，输入电脑。5）谈感想，体会长大其中的一个方面：体重增加。4、对比体会：高度增加。1）用手比划50厘米的长度，也可拿出五十里米的绳子。2）拿出一个50厘米的娃娃，立在小仆人旁边。3）量出小仆人现时的身高，输入电脑。4）谈感想，体会长大的另一个方面：长高了。（表格前后数字进 行对比）5、体验活动：我来试穿。请同学拿出自己幼年时的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己试着 穿一穿，看还能不能穿上。
4、（同学纷纷拿出自己幼年时的用品往身上穿，但怎么也穿不上。 大家你看看我，我看看你，都觉得很好玩。通过这些情景体验, 将身体长大了的主题形象化和详细化。）6、小组沟通：除了身高和体重，想一想，还有哪些方面说明你 们长大了？7、引导同学概括出长大的其他方面：增长学问、有特长、懂事 等。三、故事引路，深化熟悉。1、听故事：妈妈夸我长大了。（配乐讲故事）2、沟通：故事中的小女孩在母亲节时帮妈妈做家务，并送上问 候，她的妈妈为什么会感动地说她长大了？3、还原生活，畅谈感受。让同学说说自己爱护他人的事。4、深化熟悉：同学们，当你们变得懂事的那一刻起，你真的长 大了。四、学会感恩。1、播放有关动物世界“亲情无限”的录像，唤起同学的回忆： 自身成长离不开父母及家人的关爱。2、请同学将自己调查到的成长中难忘的事讲给大家听。3、场外互动。我们的变化父母看得最清晰。老师在课下采访了 几位家长，听她们叙述了自己孩子成长中难忘的事，这些家长还 送给孩子们了寄语。（播放采访视频）4、播放歌曲感恩的心，师生同唱，感受人间真情。五、课堂总结本节课，你学会了什么？二次备课板书设计：我长大了 一、感悟成长； 二、学会感恩。