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1、2022.2023学年天津市宝垠一中高三（上）期末语文试卷阅读下面的文字，完成试题。2022年初，改编自著名作家梁晓声的小说的电视剧人世间“火” 了，好评不断,o 在春节期间作者梁晓声做客“学习强国”，与读者分享了自己的人生经历。对于人世间 的创作初衷，他想让“八零后”至“零零后”的年轻一代知道爷爷辈们是怎样伴随着中国改 革开放，o他认为“改革开放不是嘉年华”，工人阶级用自己的肩膀扛起了时代重压， 改革开放的车轮从他们缓缓弯下的脊背上驶过，所以说工人阶级是无上光荣的，也是经历过 时代阵痛的。人世间通过笔下人物的刻画描写，对这些人物日常生活的全方位、多维度的展现, 通过人物时代、成长，体现作为独
2、立个体的人在生活的磨砺中互相理解与依靠的过程。梁晓声认为时代变迁不是断层，（）正如原著封面所题“于人间烟火处，彰显道义和担当；在悲欢离合中，抒写情怀和热望。”遵循着“光字片”周姓人家的命运轨 迹，在五十年 的时代进程中书写了波澜壮阔的人民史诗，作品展现了一代代中国人对“时代” “好人” “奋斗”的价值追求，呈现了 “中国故事”中的,以及“最中国” 的情感表达和广泛的文化认同、集体共识。1 .依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（）A.高潮迭起A.高潮迭起隼路蓝缕B.跌宕起伏砥砺前行C.高潮迭起砥砺前行D.跌宕起伏隼路蓝缕新旧婚变 沧海桑田 沧海桑田 新旧娘变市井气息 家长里短 家长里短
3、市井气息2 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.新的一代也是父母的孩子，像南方的鱼鳞瓦片一样，和他们的父母一样身上也有时代的烙印。B.而是像南方的鱼鳞瓦片一样，新的一代和他们的父母一样身上也有时代的烙印，他们也是 父母的孩子。C新的一代也是父母的孩子，和他们的父母一样身上也有时代的烙印，像南方的鱼鳞瓦片一 样。D.而是像南方的鱼鳞瓦片一样，新的一代也是父母的孩子，和他们的父母一样身上也有时代的烙印。3 .文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.人世间通过对笔下人物的刻画描写，对这些人物日常生活的全方位、多维度的展现,答案和解析13.【答案】A、D、A【解析】1【分
4、析】此题考查学生正确使用成语及一般词语的能力。此类题目一定要在快速阅读语句，整体感悟大体 内容的情况下，再结合前后文的具体语境和词语的意思和用法来判断词语作用是否正确。【解答】高潮迭起：比喻事物高度发展不断增高阶段。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音 调忽高忽低和故事情节的曲折。本处是说人世间好评不断，不断出现新的高潮，所以选用“高 潮迭起”。箪路蓝缕：形容创业的艰苦。砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。本处是说伴随 着改革开放，爷爷辈们创业的艰辛，所以选用“隼路蓝缕”。新旧嬉变：新旧更替。沧海桑田：比喻世事变化巨大，主要是变化久远。这里面是说时代的进程， 说明是新代替旧，
5、所以选用“新旧嬉变”。市井气息：呈现了当时社会的生活习俗和百姓的生活画卷，具有浓郁的生活味道。家长里短：指 家庭日常生活琐事。这里指作品呈现出的当时百姓的生活习俗，所以选用“市井气息”。故选Ao【分析】本题考查语意表达连贯这个考点。要补充完整所缺失的句子，关键在于一定要联系上下文语境， 我们才能推断括号处需要怎样的表述才能将上下文连接起来。【解答】所填的句子与上文中的“不是断层”相衔接，应使用“而是”与前面的“不是”呼应，构成“不 是而是”的结构，排除AC； “新的一代也是父母的孩子”是“和他们的父母一样身上 也有时代的烙印”的原因，应先交代原因，所以排除B,故选D。2 .【分析】此题考查学生
6、辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结 构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语 序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当 等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。【解答】画线句子有三处语病：“通过笔下人物的刻画描写”成分残缺，“刻画描写”缺少相搭配的介词， 应在“通过”的后面加上介词“对”。“人物、时代成长”搭配不当，“成长”和“人物”可以相搭配，但和“时代”搭配不当，和“时 代”相搭配的动词为“变迁”，可改为“人物成长、时代变迁”。“体现作为独
7、立个体的人在生活的磨砺中互相理解与依靠的过程”搭配不当，“体现”和“过程” 搭配不当，应将“体现”改为“展现”。全部修改正确的只有选项A。故选Ao.【答案】C【解析】A. “十二天干和十地支”错，应是十天干和十二地支。B. 解佩解绶解褐都有辞去官职的意思”错，“解褐”指脱去粗布衣服，入仕做官。C.正确。D. “大夫日不禄，土日卒”错，应是“大夫日卒，土日不禄”。故选C。本题考查学生对相关文化常识表述的判断能力。答题时要有一定的知识积累，仔细比对各个选项， 作出正确的选择。古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、 宗法等文化内容的统称。58.【答案】C
8、、B、A、坚守中华优秀传统文化，用心打造细节，挖掘并呈现传统文化之美；运 用科技手段，创新表现方式，助推优秀传统文化走进人们的生活；以传统文化作为创作素材，与 时代同频共振，积极拓展对外交流平台。【解析】1.C “舞千年的突破不仅体现在题材选取上”的说法于文无据。材料二第二段原文 为“舞千年为了有所突破，融合了综艺、舞蹈、影视三个领域，不仅展现舞蹈艺术，还以影 视剧的形式辅助叙事，剧中有舞，舞中追剧的表现方式颇具新意”，没有涉及题材选取。2.A. “如果没有王者荣耀等网络游戏创设的超级数字场景，就没有了玩家借以了解中国文 物和历史的桥梁”说法有误，材料一第二段原文为“越来越多的网络游戏为玩家架
9、起了了解文物 和历史的桥梁”，但并不能说如果没有王者荣耀等网络游戏创设的超级数字场景，就没有了 玩家借以了解中国文物和历史的桥梁，假设失当。C. “今后不同文化业态之间必将形成讲述中国故事的合力”说法错误。材料一第五段原文为“不 过，不同文化业态尚未形成讲述中国故事的合力，且在提炼和展示中华优秀传统文化方面还有提 升的空间”，可知“必将”的推断过于绝对。D. “观众应对传统文化节目多加认可”偷换概念，材料二第三段原文为“在文化自信的今天， 优秀传统文化节目用年轻观众喜闻乐见的方式表达，让观众在穿越中实现与历史对话；而反过来，观众的认可又激发了这类节目更好地挖掘与传播传统文化，为讲好中国故事增添
10、动力”，可知应 当是“优秀传统文化节目”。3 .两则材料所指的“讲好中国故事”是特指“中华优秀传统文化方面”的故事。A项中故事里 的中国这档节目讲述的是中国的革命故事。所以不属于“讲好中国故事”的方式。4 .由材料二第一段“上个月，由B站与河南卫视联合出品制作的文化剧情舞蹈节目舞千年再 获成功，离不开节目对中华传统文化本位的坚守，以及对传统文化之美的用心挖掘与呈现”可知 应坚守中华优秀传统文化，用心打造细节，挖掘并呈现传统文化之美。由材料一第二段“要想让文物成为中国故事的主动讲述者，就得让文物开口说话，即借助于 科技、产业甚至艺术的赋能，将文物背后的中国故事、中国文化、中国历史主动挖掘出来、呈
11、现 出来”及第四段“专家们认为，数字化技术手段是让文物开口说话的一条捷径，有利于推动 中华优秀传统文化走进人们的指间、耳间和心间”可知应运用科技手段，创新表现方式，助推优 秀传统文化走进人们的生活。由材料一第三段“文艺工作者也从文物中找寻灵感，或直接把文物作为创作素材”及第一段“会 议提出，要开展创新服务，使文物更好融入生活、服务人民，积极拓展文物对外交流平台，多渠 道提升中华文化国际传播能力”可知应以传统文化作为创作素材，与时代同频共振，积极拓展对 外交流平台。915.【答案】B、B、C、D、B、【解析】（1） B.卒，同“猝”，突然。“然虏卒犯之”的意思是：可是（如果遇到）匈奴突然袭 击他
12、。故选：Bo（2） A.以，介词，从。句意：（武帝）就把李广从上郡太守任上（调回京城）担任未央宫卫尉。 /以，介词，用。句意：我用精神和牛接触，而不用眼睛去看。B.而，连词，表转折。句意：士兵们也大都愿意跟随李广而以程不识（的苛求）为苦。/而，连词， 表转折。句意：洁白的样子出淤泥却不沾染世俗的污垢。意义和用法相同。C.虽，连词，即使。句意：即使无功也不至于失败。/虽，连词，虽然。句意：齐国虽然偏僻狭小。 D.之，主谓之间，取消句子独立性。句意：程不识严格要求部队的编制。/之，定语后置的标志。 句意：被敲打时铿锵作响的石头，到处都是这样。故选：Bo（3）句意：等到出关攻打匈奴（的时候），李广行
13、军没有部队的编制和行阵的部署，靠近水草充 足的地方扎营，休息时人人（都可以）自由行动，（夜间）不敲打刁斗来保卫自己，幕府简省公 文簿册的事情，但也（会）远远地（派出）哨兵（侦察敌情），（队伍）不曾遇到什么危险。“部伍行阵”是并列短语，作“无”的宾语，“就善水草”是“屯”的状语，所以应在“部伍行 阵”后断句，排除AD。“远”是形容词作动词，意思是“远远地派出”，其宾语是“斥候”，中间不能断开，排除B。 故选：Co（4）意为：用这样的姿态利用便捷追逐小利（还）可以，遇到大规模敌人就（会）覆灭了。再 结合“李广非大将才也”可见，这不是在肯定“李广”。意为：司马迁因为（自己内心孤愤）的缘故，陈述李广（
14、的事迹）脱口而出，而记载卫青却像 不值一钱，然而从行文中阅读，卫青和李广的优劣始终是无法掩盖的。可见“广与青之优劣终不 掩”是在肯定“卫青”。所以不符合要求。故选：Do（5）B. “只是因为淮南王谋反，只忌惮卫青与汲黯，没有听说害怕李广错误，原文的表述是“李 广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣淮南王谋反， 只惮卫青与汲黯而不闻及广”，可见“只是因为说法错误。故选：Bo（6）“故”，以前；“以”，凭借；“将”，统率。译文：程不识以前和李广都是凭借边郡太 守的身份统率军队屯守（边疆）。“乐”，以为乐；“苦”，以为苦。译文：士卒也大多以跟从李广为乐而以跟从程不 识为
15、苦。“乘”，利用；“相薄”，攻打他们。译文：那么敌方就会利用他们的漏洞来攻打他们。（7）首先表明自己观点。可赞同也可不赞同，但要做到有理有据。如果不赞同：原文说“广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止人人自便，不击刁斗以自卫，幕府省约文书籍事， 然亦远斥候，未尝遇害”，反映他治军简易，但是没有出过问题；“而其士卒亦佚乐，咸乐为之死” “士兵多乐从李广”说明在遇到打战时，士兵都愿意为他效死 命，军队凝聚力战斗力很强；原文说“为上郡太守以百骑御匈奴数千骑，射杀其将，解鞍纵卧，然此固裨将之器也”，他作战 勇猛，以弱胜强，足智多谋；原文说“广之简易，人人自便，攻兵之将也”，他作战指挥富有变化，擅长进攻。如果
16、赞同：原文说“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也”，他治军简易，但是若遇到突袭，无法抵抗； 原文说“李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣”，他作战因利乘便，缺乏大局观，难以统筹应对大敌；原文说“若夫堂堂之阵，正正之旗，进如风雨，退如山岳，广岂足以乎此哉”，他不足以统帅大 军；“简易以守，则敌乘其罅隙而相薄”，防守不利，敌人就会利用他们的漏洞来攻打他们。答案：（1） B（2） B（3） C（4） D（5） B（6）程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。士卒也大多以跟从李广为乐而以跟从程不识为苦。那么敌方就会利用他们的漏洞来攻打他们。（7）示
17、例1：不赞同。他虽然治军简易，行军没有部队编制和行阵部署，但却能服众，部队凝 聚力强，士兵们都愿意为他去死；他能够逐利乘便，把握战机；并且勇猛善战，能凭借一百骑 兵抵抗匈奴数千骑兵，以少胜多，可见足智多谋；李广作战指挥灵活，擅长进攻。示例2：赞同。他缺乏对军队的必要约束，遇到突然袭击，无法抵御外敌；他作战因利乘便， 缺乏大局观，难以统筹应对大敌；他无法统领大军，不注重防守，带兵策略有欠缺，不值得效 仿。参考译文：汉景帝死了，武帝登基。大臣们都认为李广是名将，（武帝）就把李广（从）上郡太守任 上（调回京城）担任未央宫卫尉，同时程不识也担任长乐宫卫尉。程不识以前和李广都是凭借边 郡太守的身份统率军
18、队屯守（边疆）。等到出关攻打匈奴（的时候），李广行军没有部队的编制 和行阵的部署，靠近水草充足的地方扎营，休息时人人（都可以）自由行动，（夜间）不敲打刁 斗来保卫自己，幕府简省公文簿册的事情，但也（会）远远地（派出）哨兵（侦察敌情），（队 伍）不曾遇到什么危险。程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署，（夜间）敲打刁斗（来 保卫自己），军中办事人员办理公文簿册的事十分齐备详明，部队得不到休息，但是也（从来） 不曾碰到什么危险。程不识说：“李广治军十分简便易行，可是（如果遇到）匈奴突然袭击他， （他）就没有用来制止的办法了。然而他的士兵只是放松快乐，都愿意为他去死。我治军虽然烦 琐，可是匈奴也不
19、能侵犯我。”这一时期，汉朝边境李广、程不识都是名将，但是匈奴害怕李广 的韬略，士兵们也大都愿意跟随李广而以程不识（的苛求）为苦。（取材于司马迁史记）李广并没有大将的才能，行军没有部队的编制和行阵的部署， 人人（都可以）自由行动，用这样的姿态利用便捷追逐小利（还）可以，遇到大规模敌人就（会） 覆灭了。太史公叙述李广最称心得意的地方，是在（李广）做上郡太守时凭借一百骑兵抵抗匈奴 数千骑兵，射死了对方的将领，解下马鞍无拘无束地躺（在地上），然而这本来是副将的才能啊。 至于庄严的军阵、整齐的军旗，进攻如怒风疾雨，后退如高山大岳，李广难道能做到吗？淮南王 谋反的时候，只害怕卫青和汲黯却没听说提及李广。司
20、马迁因为（自己内心孤愤）的缘故，陈述 李广（的事迹）脱口而出，而记载卫青却像不值一钱，然而从行文中阅读，卫青和李广的优劣始 终是无法掩盖的。（取材于黄淳耀史记评论）太史公说：“匈奴人害怕李广的韬略，士兵们也愿意跟随从李广而以程不识（的苛求）为 苦。”司马光却说：“（如果）效法程不识（的做法），即使无功也不至于失败；（如果）仿效 李广（的做法），那么很少有不败亡的。”两个人的说法都是偏于一面的观点。用武力平定天下 的，有人（善于）统兵，有人（善于）统将。做将军的，有（善于）进攻的有（善于）防守的， 有人（善于）统率大部队，有人（善于）统率小部队。程不识严格要求部队的编制，（夜间）敲 打刁斗（来保
21、卫自己），（军中办事人员）办理公文簿册的事（十分齐备详明），（这是善于） 防守部队的大将。李广（治军）简便易行，人人能自由行动，（这是善于）进攻部队的大将。约 束部队纪律严明，侦察详细周密，这是统率大部队的法则。不敲刁斗不警戒，简省军中文书，这 是统率小部队的方法。（如果）队伍整齐严谨地去进攻敌人，那么会因敌方察觉到他们的动静而 无功返回。如果简易地防守，那么敌方就会利用他们的漏洞来攻打他们。用简易的办法统率大部 队，就会像手指和臂膀不能相互使动那样（指挥不灵）因而容易溃败。用严谨的作风统率小部队， 就会被拘泥牵制自己陷入困境因而遭受失败。所以李广和程不识各有一长处。（取材于王夫之读通鉴论）（
22、1）本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，应明确要求，结合具体 的语境，运用语法知识理解这些词语的意思，作出正确的选择。（2）本题考查学生理解文言虚词的能力。解答此类题目，要求在理解整句话及其语境的基础上, 针对题干要求做具体分析。（3）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对 称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。（4）本题考查学生对相关语句观点态度的理解能力。答题时要结合语境读懂题干中的各个句子, 正确选择。（5）木题考查学生对文木相关内容的理解能力。答题时要通读文木，结合具体内容比对各个选项， 作出正确的判
23、断和选择。（6）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，注意句中重点实词、虚词、活用和句式 的翻译。（7）本题考查学生对文言文有关内容要点的评价和分析能力。此类题答题时，通读全文了解文章 的内容及作者所要表达的思想感情，根据原题所问找到答题区间，明确观点，并对答题区间进行 分析与归纳，最终概括出答案。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的 名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”， 就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文
24、的基础上，活译有关文字。1618.【答案】C、【解析】（1）C 用安居择邻衬托暂出犹思伴的重要性”错误，颈联“每因暂出犹思伴， 岂得安居不择邻”的大意是每每暂时出门尚且希望有个好伙伴，长期定居怎能不选择好邻居呢！ 由此可知，应是用“暂出犹思伴”衬托“安居择邻”的重要性。（2）清代诗人查慎行认为颔联应写成“明月好同三五夜”，对此怎么看？尊重原作，首先明确自 己的看法是不赞成，然后分析改句与原句的区别，把“径”改成“五”，两句话的侧重点不同， “三五夜”的意思是几个夜晚，写出了短暂时间，而“三径夜”的意思是多条路，写出了大范围 地点，更能表达作者想象佳邻相伴的美景，更能表现作者希望朋友来当邻居的情
25、感。另外“三径 夜”与下一句“两家春”可以形成对仗，格式更工整。所以，原句更好，不能改。（3）首联“平生心迹最相亲，欲隐墙东不为身”的意思是我们平生志趣相投，都渴望过一种“无 官一身轻”的隐居生活。由此可见作者与好友相知相亲，写出了友情之美。颔联“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春”和颈联“每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻”的大意 是我们结邻后，一轮明月，共照着两家的庭院；一株绿杨，将浓浓的春意洒落在两家的院心。每 每暂时出门尚且希望有个好伙伴，长期定居怎能不选择好邻居呢！这是作者想象今后佳邻相伴的 生活，写出了生活之美。尾联“可独终身数相见，子孙长作隔墙人”大意是结邻之后，不仅我们两人总能见面，而
26、且我们 的子孙也能长久相处。这写出了作者对子孙世代相居的盼望，这可概括为愿景之美。答案：（1） C（2）不赞成;“明月好同三五夜”的意思是共享明月儿个夜晚，写出了共享明月的短暂时间， 而“明月好同三径夜”的意思是明月照亮了多条路，写出了共享明月的大范围，更能表达作者想 象佳邻相伴的美景；“明月好同二径夜”与下一句“绿杨宜作两家春”形成对偶句，更工整. 所以，颔联写成“明月好同三五夜”不好。（3）与好友相知相亲的友情之美；想象今后佳邻相伴的生活之美；盼望子孙世代相居的愿 景之美。译文:我们平生志趣相投，都渴望过一种“无官一身轻”的隐居生活。我们结邻后，一轮明月，共 照着两家的庭院；一株绿杨，将浓
27、浓的春意洒落在两家的院心。每每暂时出门尚且希望有个好伙 伴，长期定居怎能不选择好邻居呢！结邻之后，不仅我们两人总能见面，而且我们的子孙也能长 久相处。赏析：诗的前四句写两家结邻之宜行。首联写两人“平生心迹最相亲”，接着就具体写“相亲”之 处。“墙东”“三径”和“绿杨”，都是有关隐居的典故。这几处用典做到了 “用事不使人觉， 若胸臆语”(颜氏家训I文章)，用典非常多，但并不矫揉造作，非常自然适宜。诗人未曾陈 述卜邻的愿望，先借古代隐士的典故，对墙东林下之思做了一番渲染，说明二人心迹相亲，志趣 相同，都是希望隐居而不求功名利禄的人，一定会成为理想的好邻居。诗人想象两家结邻之后的 情景，“明月”和“
28、绿杨”使人倍感温馨，两人在优美的环境中惬意地散步畅谈，反映了诗人对 结邻的美好憧憬。颔联“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春”，是脍炙人口的名句。在这幽美的境界中，两位 挚友一一诗人和元八，或闲庭散步，或月下对酌，或池畔观鱼，或柳荫赋诗，恬然陶然，游哉优 哉。这两句诗总共十四个字，描绘了富有诗情画意的境界，启发人展开丰富多彩的想象，体现了 对仗和用典的巨大修辞效用，也体现了诗人的语言艺术。后四句写诗人卜邻之恳切。暂出、定居、终身、后代，衬托复兼层递，步步推进，愈转愈深， 把描述的情景带入对未来生活的美好希冀，是一种值得神往的美好状态。这也侧面表现了诗人自 己的渴望心情。诗人反问一句，紧追一句，让对
29、方不能不生“实获我心”的同感。不断反问，也 是侧面表现诗人的渴盼之情。四句貌似说理，实为抒情；好像是千方百计要说服人家接受他的要 求，其实是在推心置腹地诉说对朋友的极端的渴慕，语言朴实真挚，推心置腹，表现出殷切而纯 真的友情。诗人在这首诗中运用丰富多彩的想象，描绘了一幅优美如画的环境，笔力明快，充满诗情画 意，读来倍感舒畅惬意。(1)本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌 的局部进行恰当的分析。(2)本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力答此类题首先要明确观点，然后分析原因，可结合内容和 情感两方面进行分析。(3)本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。解答
30、时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键 性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。诗歌单项选择题的解题方法：要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，能否合理地推断表述是否准确。19.【答案】【小题1】海客谈瀛洲【小题2】枉用相存【小题3】橘橹灰飞烟灭【小题4】酿酒临江【小题5】不霁何虹【小题6】奉之弥繁【小题7】怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心【解析】故答案为：（1）海客谈瀛洲（重点字：瀛）（2）枉用相存（重点字：存）（3）橘橹灰飞烟灭（重点字：橘、橹）（4）醐酒临江（重点字：醐）（5）不霁
31、何虹（重点字：霁）（6）奉之弥繁（重点字：弥）（7）怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心（重点字：浩、荡）本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相 关名句。赤壁赋名句辑录：L形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，这都是通过音乐引 起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。2 .侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之凝妇。3 .表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。4 .表达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是：寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。5 .写出赤壁赋中苏子与客到赤壁后不久的月
32、景的两句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。6 .写出赤壁赋中描写雾气满江，天水相接的两句：白露横江，水光接天。2024.【答案】BC、【解析】（1） B.依据第三段“并不是说，这城市没有受光的面。当然是有，灯的光甚至比自然的 更为流丽”，“自己居住的城市弄堂里从来就没有受光的时候”错。C.依据第三段“这些楼房蜂巢般的格子里，不知住着多少你认识或不认识的人，不知哪一天，有 一个会与你的命运撞到一起”，“这说明作者具有宿命论观点，对生活持有消极态度”错，只是 作者的感觉，也没有消极的态度。故选：BCo（2）依据第一段“几乎是一整个九十年代，我都是在忧患中度过。母亲多病，一年里总有一度住 在医院。病
33、房在新建大楼的高层，可算得上那一片街区的制高点。走廊上有一扇侧窗，望出去是 一片旧式弄堂的连绵屋瓦许多时间，是面了这扇窗过去。心里有一种伤痛，不知是被谁伤着 了，分明是来自于无边无际的不可抗力。于是，又为这暂时的相守感到安宁”，内容上写由于母 亲多病，作者长时间在医院陪伴母亲，内心愁苦伤痛，在医院的高楼上所看上海弄堂的情形，以 及艰难的内心煎熬，奠定了文章淡淡的伤感的感情基调。同时，在结构上，由站在高楼俯瞰弄堂， 由作者的联想和回忆自己生活的过去，引出下文对上海弄堂的回忆。（3）特点：依据第二段“这条弄堂自我记事起，便拆除一面墙，与相邻的杂弄打通，杂弄又通向 杂弄，我的小学校也分散间杂于这片纵
34、横交错的弄堂内。我完全无法画出一幅准确的地图我 至今也无法搞明白这些弄堂是如何交织一起，彼此间是什么关系”，屋与屋相连，弄堂与弄堂相 连，纵横交错。依据第二段“在我们小学校的某一个天井里，推开后门，忽然间静下来，一条鹅 卵石路面在了眼前。这里有一股陡然的寂寞，其实也是成长中必不可少的间隙”，小地方，安静， 有一股陡然的寂寞。依据第五段“四壁围拢的空间里也有人类的活动，那就是我，生长着，一直 长到某一日，忽然发现它已经成为虚墟”，四壁围拢的弄堂是我们生活成长的空间。变化：依据第四段“现在，新型的建筑和道路改造已经拆散了这个街区，这城市的格式已与我们 的经验背离。有一日我无意间闯入一条旧弄，它夹在
35、摩天楼玻璃幕墙的夹缝里，只剩残余的一 截弄内的杂音以及气味贴地而起，向我围拢过来，忽然间热泪盈眶”，弄堂正随着城市建设 逐渐消失，剩下的也只是残余的一截，令人伤感不已。（4） “南陌复东阡”出自古诗花时遍游诸家园，作者为古代诗人陆游，其内容如下：看花南 陌复东阡，晓露初乾日正妍。走马碧鸡坊里去，市人唤作海棠颠。“阡”“陌”指纵横的小路， 在文中是指城市的旧弄堂。“南陌复东阡”原指诗人到处奔走赏花，在文中指作者在上海弄堂里 的生活，”拉开时间的距离，我只看得见自己像只虫子样，在水泥豉瓦的阡陌里徘徊，有一种盲 目，令人心悸”，暗示出城市旧弄堂随着时间的变化而产生的变化。这种变化也象征着作者人生 的
36、变化，“就这样，你在这些巢穴间的沟壑里走来走去，等待着传奇忽然间开头，不知觉中，就 走入了青春期”，以及作者在这种变化中所感受的独特的生命体验。（5）从空间的角度看，依据第五段“我们所存于的局部，在它的深处，腹地的位置，完全可能 与全局无碍。我睁开眼睛就看见的这个城市，其实就只是一个长满狗尾巴草和车前子的小院子”，“小”而“荒凉”是城市局部的特点，是作者小时候生长的环境，是作者的内心感受，不一定准 确全面。“大”而“繁荣”是城市整体的风貌，是城市一直以来木来的面貌，是对城市整体的观 感。从时间的角度看，依据第四段“现在，新型的建筑和道路改造已经拆散了这个街区，这城 市的格式已与我们的经验背离。
37、有一日我无意间闯入一条旧弄，它夹在摩天楼玻璃幕墙的夹缝里， 只剩残余的一截”，“小”而“荒凉”是城市中弄堂的变化所致，“人家院里的夹竹桃伸过花枝 来，人家院里的青枇杷落过来，是我的花期和收获季。在它贫瘠单薄的泥土里，也还滋长着西瓜 在人物成长、时代变迁中展现作为独立个体的人在生活的磨砺中互相理解与依靠的过程。B.人世间通过对笔下人物的刻画描写，对这些人物日常生活的全方位、多维度的展现， 在人物成长、时代变迁中体现作为独立个体的人在生活的磨砺中互相理解与依靠的过程。 C.人世间通过笔下人物的刻画描写，对这些人物日常生活的全方位、多维度的展现，在 人物时代变迁中展现作为独立个体的人在生活的磨砺中互
38、相理解与依靠的过程。D.人世间通过笔下人物的刻画描写，对这些人物日常生活的全方位、多维度的展现，在 人物时代变迁中体现作为独立个体的人在生活的磨砺中互相理解与依靠的过程。4.下列对加点词语相关内容的解说，正确的一项是（）A.甲申，古代干支纪日法，以十二天干和十地支两两相配，也可用于纪年纪月。 B.解官，指官员因故辞去官职。此外，“解佩”“解级”“解褐”都有辞去官职的意思。 C.东宫，是古代宫殿建筑之一，因位于皇宫东部，称东宫，后多为太子住处，也代指太子。 D.崩，中国古代称皇帝或皇太后的死亡。礼记曲礼中这样的记载：“天子死日崩，诸 侯日薨，大夫日不禄，士日卒，庶人日死。” 阅读下面的文字，完成
39、下面小题。材料一：日前，中央全面深化改革委员会第二十二次会议审议通过了关于让文物活起来、扩大中 华文化国际影响力的实施意见（以下简称实施意见）。会议提出，要开展创新服务，使文 物更好融入生活、服务人民，积极拓展文物对外交流平台，多渠道提升中华文化国际传播能力。 在网络和数字化时代，文化新业态在提升中华文化影响力，打造国家文化软实力中的作用不断凸 显，其中文物成为重要的标识要素，在展示中华优秀传统文化中发挥着日益重要的作用。用文物 讲述中国故事，最传统的方式就是举办文物展览琳琅满目的各种文物，躺在展柜柔和的灯光 里，迎接着八方来客近观远望、打量端详。在无声的展示中，文物背后的故事、文化、历史能被
40、 知晓多少，取决于太多外在因素。讲解员的水平、参观者的文化素养、展览的时间，甚至展览场 所的交通条件、展览当天的天气状况等都会影响展览效果。这种静态展示中的文物，其实是中国 故事被动的讲述者。要想让文物成为中国故事的主动讲述者，就得让文物“开口说话”，即借助于科技、产业 甚至艺术的赋能，将文物背后的中国故事、中国文化、中国历史主动挖掘出来、呈现出来。网络 游戏与文物结缘较早。王者荣耀中的长城和敦煌，QQ飞车中的司马台长城赛道，天涯 明月刀中的云冈石窟越来越多的网络游戏为玩家架起了了解文物和历史的桥梁。很多自带 中国文物元素的国产游戏已成功“出海”。2020年我国自主研发的游戏海外市场销售收入达
41、 154. 5亿美元，不仅在美、日、英、德等主流市场站稳脚跟，在沙特、土耳其、印尼、巴西等新 兴市场也表现良好。在游戏的超级数字场景中，一件件文物不再是身蒙尘埃的老物件，而成为外 国玩家眼中中国文化最好的讲述者。文艺工作者也从文物中找寻灵感，或直接把文物作为创作素材。网剧古董局中局围绕 虫、蚯蚓之类的生物。四壁围拢的空间里也有人类的活动，那就是我，生长着”，“大”而“繁 荣”是弄堂的变化承载着作者的成长经历。答案：（1） BC（2）内容：写作者陪母亲看病时在医院的高楼上所看到的上海弄堂的情形以及感受。作用：奠 定文章淡淡的伤感的感情基调。引出下文对上海弄堂的回忆。（3）特点：屋与屋相连，弄堂与
42、弄堂相连，纵横交错。小地方，安静，有一股陡然的寂寞。四壁 围拢的弄堂是我们生活成长的空间。变化：弄堂正随着城市建设逐渐消失，剩下的也只是残余的一截，令人伤感不已。（4）“阡”“陌”指纵横的小路，在文中是指城市的旧弄堂。“南陌复东阡”暗示出城市旧 弄堂随着时间的变化而产生的变化。这种变化也象征着作者人生的变化，及在这种变化中所蕴 含的独特的生命体验。（5）从空间的角度看，“小”而“荒凉”是城市局部的特点，“大”而“繁荣”是城市整体的 风貌。从时间的角度看，“小”而“荒凉”是城市中弄堂的变化所致，“大”而“繁荣”是弄 堂的变化承载着作者的成长经历。（1）本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。
43、此类题考查的角度较多，有内容的理解, 主旨的概括。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求，到底选正确还是选错误；其次，要明 确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。（2）本题考查概括文段内容的能力和把握重点语段的作用的能力。解答此类题，要先通读文本, 整体上把握文本内容，然后根据题目要求筛选概括。语段的作用，要结合段落在文章中位置来回 答。有指定就问题回答，没有指定，一般从内容和结构两方面来回答。（3）本题考查对景物描写概括的能力。注意依据主旨和作者情感，结合具体内容概括。（4）本题考查对文章标题的分析理解能力。可以结合文章具体内容，从揭示文章主题、概括文意、 传达作者情感等方
44、面进行分析。（5）本题考查的是学生理解文章重要语句，品味其丰富含义的能力。理解句子的几种方法：抓 住关键词语理解。联系上下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的 来理解句子。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。25.【答案】贾雨村是人世间与贾府的交汇处,实则真实可感，他们又分别代表了两种不同类型的人物【解析】第空，文段主要介绍红楼梦中的两个关键人物，前一句介绍了甄土隐，故本句应 介绍贾雨村；而小说中贾雨村与贾府有着千丝万缕的关系，故本句可填写“贾
45、雨村是人世间与贾 府的交汇处”。第空，前文有“看似虚幻莫测”的表述，后文应表述的是与之相对的内容，故此处可填写“实 则真实可感”。第空，根据后文“一种是以甄土隐为代表的超然出世的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名 利的人物”分析可知，甄土隐与贾雨村分属不同的类型人物；且“一种一种”意味上文 是总说型的句子，故此处可填写“他们又分别代表了两种不同类型的人物”。答案：贾雨村是人世间与贾府的交汇处实则真实可感他们又分别代表了两种不同类型的人物本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要做到语言 简明、连贯、得体，并注意字数限制。补写语句题答题技巧：阅读语段，把握语段大
46、意。首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补写句子在句中的位置， 弄清它和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。这是准确补写句子的基础。分析语段的特征。有得语段是记叙语段，有的语段是议论段落，有的语段是说明语段，有的是 描写语段，有的是抒情语段，我们要根据不同的语段特点，抓住相应的相应要素。然后我们要抓 住语段内部的结构特征，看语段内部是什么关系。看语段内部的结构是总分、并列还是对照等， 找出语句在语段内部的位置。最后我们要分析文中的关联词、代词、体现层次的语句、修辞句意 上下文的衔接和句子前后的照应补写出句子。检查样子是否符合要求，将拟写句子写在语段的相应位置。看是否前后连贯，是否
47、有语病是否 简洁。如有问题进行修改，如满意无问题，写到答题卡上。古董鉴宝展开，剧中文物以及主人公许愿的文物鉴定素养，成为展开“局中局”至关重要的线索， 而线索背后的鉴宝故事与文物行业的种种规矩，成为吸引观众的重要元素。国家宝藏如果 国宝会说话等节目则运用综艺手段直接讲述文物背后的中国故事。许多文博单位及相关机构、 文物爱好者、文博“发烧友”更是直接试水短视频和网络直播，制作推出了内容丰富、异彩纷呈 的文物类短视频节目。根据抖音发布的数据，截至2021年5月，抖音上跟博物馆有关的短视频数 量超过3389万个，播放超过723亿次，获赞超过21亿。用文物讲述中国故事不难，难的是用文物讲好中国故事。在
48、近日由故宫博物院和腾讯联合 主办的第二届“文化+科技”国际论坛上，各界专家的一个共识是，要破解上述难题，须运用科技 手段进一步提升博物馆的数字化水平，推动文物利用方式的创新。论坛期间，推出了故宫超高精 度“数字文物”，并借助VR、AR技术还原了故宫倦勤斋的部分场景，让观众见识了数字化赋能文 物的强大能力。专家们认为，数字化技术手段是让文物“开口说话”的一条捷径，有利于推动中 华优秀传统文化走进人们的指间、耳间和心间。讲好中国故事，文物不仅要“开口讲中国话“，还要学会“讲外国话”，即做好文物的海 外传播工作。总体来看，自从“互联网+中华文明”行动计划推出以来，我国文物“出海”的热潮 一浪高过一浪。带有中国文物元