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1、2019-2020学年人教版选修-中国小说欣发第一单元单元检测 注意事项：1.答依前,先招自己的姓名、址考证号填写在试虺役和答的R上,并 珞准考证号条形内粘贴花答肚（上的指定位跣.2,选押胞的作答：好小题选出答宴后,ffl 2B铅笔把答题N上对应题目 的答案标号涂黑,当在试总卷、草稿纸和答题K上的非答的区域均无效.3 .非选界迎的作答：用签字里直接答在答也K上对应的答电区域内. 巧在试期隹、草醐抵和答城*上的非答嫂区域均无效.4 .考祓结束后.请将本试翅卷和答题卡一并上交.一、现代文同读（27分）-）阉读下曲的文字，完成13胆，（本共3小遐，12分）冯其席的“大国学”1921年,冯其确出生在江
2、苏无锡一个就为农代家庭，他常说,自己是“格苔 世家后来，他蜜的客厅里高挂着刘海栗先生题写的IftS! 一瓜饭楼,那是冯先 生的书许幺，为的是不忘早年“以瓜当饭”的艰难方月.因为每贫，加上时局动荡，读书变得I!难.也变得若侈,1937年，H戏占领 无锡.学校关闭，冯其城失学了。后来他又曾几笈失学,就是上学期叽也是率农 半读,无法专力淀1,兵荒斗乱中.依初喏可读的是-却因学校关闭没来得及 汪的毛宗岗批评木三国演义h后来，他千方百计地借书看，初始再其桶打开了 另外一塌门.让他备到了一个完全不同的戕界。他读论得孟子史记精华求b （二:献法师传古文观止聊与志异等,都是在小学之后、初中之前。此时的 中国正
3、处在深或的灾建之中，河其礴经济上虽然芮困，但在无蜴这个小小的角落里. 得益于地方传统文化的浓能斌用.他的国学M即逐渐率囿.1946年初.冯其质进入无愣国学专惚学校，开始接受桑统、专业的国学执目. 在当时西风劲吹的大环境下，无锡国专在中国传统学术的软ff上.几平地一枝独秀. 无锡国寿的国学教fi,最强冏经典软fj,通汉课与经典课并网.比如国学微论 文学史3中国文化史等都灵通讯课.而论语3孟子？史记3楚辞/等都 是选修课.此外还彳j各类专收学术讲座.在无锡国专.冯其健亲水朱东润、龙榆生、钱仲联等名师的教询.领略了大师 们学术的深好与招良,更重要的是M；受到学术研究的意义和无力乐趣.后来.冯其 确花
4、总结无锡W专对自J的膨响时,深信地写道：“生我者父母，长我者母校也1954年,冯其庸从无铭女中调到中国人民大学工作.他在新中国成立后取得 的所仃成绩,都从这里起步；所有的唐崖,都在这里发生.花历次运动冲击过后. 当其南的下了素累M果，他的学术研究,涉及红学、西域学、书何、戏曲等拗域， 用任行现代学科来概括这些都双用雄，或许，只有用“国学这个词语来概括最为 合适.2005年，冯其南出任中国人民大学国学院首任碇长.他-生的国学枳紧. 终于找到安身之所，作为首任院长，叫其康为人大国学院设计鼓珞木的坟兔： 一是导却到，加姆仙生的联系；二是游学制，读万卷IS行万里路，培养扎文学风； 三是办国学论坛，领略
5、大怵风采,博耍众家之长.冯先生当初信导的三个规范，至 今都在人大国学院施行，对于国学的未来,冯其期充满信心，在他行来，一个人的 学术成绿永远是有限的，教ff的希望才是无限的.他认为，后生才是也学的希黜， 中国文化的布故.这是学者的情怀，也是教行寂特仃的济怀，自孟光实冯其庵的“大国学”.叶君运冯其岬传等） 相关法按；冯其庸先生以文人意趣8世，通书画以涵养学术，般文史而心性双修，共书 法送年草草、气梢南远；其ili卷师法古人、洗尽铅华；其学术结柒瓜饭楼丛稿：, -十五卷册，以红学、西域学独颗风发，亦因所涉浩瀚而令人钦叹；其平生打破万 卷,路行万甲.，退的玄奘，十上天山.近年来港共怖先生侣导国学.弘
6、扬传绩,身 体力行，永范后人，（fififi “吴玉章人文社会科学终身成就奖”颁奖词）有一些学若认为.传统的灶史子里，花嘉以来的经学学派笠笠才是国学但 是我觉得,经史子柒之外,还在很多其他的学问,凡是我们民族的，自己的学问. 都成核算国学.今天的国学吧更新.更新不足排除甲,头什么东西,而是要吸的更多 【参考答案】前四句讲，诗人欢情于景，表达了阻匿深山的恬适之忸；第五至 八句，刖友的来信问候,却带来危急的消息，表让诗人为国”担忧之忸；最后四 句，境热自己陪榜深山能桐得福,但面对国建危局却无能为力，最后两句表达r 诗人的愤激之情.【稣折】本迎考打评价诗歌的思想内容和作者的观点态陵的能力.分析诗歌的
7、情感 注意以诗歌的抒情方式.注样.标尊和诗中的表情达总的重点词句作突破I，答也 时先答出情储.嬷后结令诗歌的内容解说,本话前四句写出了秋景的自燃清新,结 介最后一句中的“自适”二字,可知表现1*诗人隆底深山的恬适之情，中问四句， 与朋友写信来问候,也措来了时危的信息，用友安SH#人是富兢失马因祸却福.以 后四句，诗人也到史鸨记我的直臣大多是受屈面死，不禁播疑得眼泪双流，庆幸生 在这圣明的时代，如瀚夫也夫一样,在山水间自得其乐.但作为一位国家的忠臣， 这其女是诗人的恸薇之才,是为不倭好解国难出力而忧伤，【答案】（1管弦巡哑多于巾人之古语2）且夫水之秋也不用 则其负大舟也无力3）低处信手续续弹 粒
8、拢慢拉抹亚挑【聊9】本CB考资名句幺篇默写能力,采用的是情景式玳写的双型，这类题目解答 时一般要注意所给句子的出处及作者.汪要注意将干中给出的提示.准确K写出答 案.木强要注意下列字词的正确写法；管、弦、用整、负.埃、提、挖.抹.13. 【备案】C【娜机】本EB HE考吉成谱的正例运用.此类试1阴符的美德在于两白；一是仔细 中吉诚诃谐的语境，二是注意时近义成语的分析辨别，力能扛鼎：形容气力特别 大；亦比喻悠力雄健,使用正确“济济一堂形容许多有才能的人娘住在起. 结合“湖能.宣笔、做视.宣纸、fit：砚静文房四宅”分析可知.此处属广误用对象. 屋试不爽：指屉次试依都没仃用锚.结合“非常0苦.不能
9、爆解任何症状”分析 可知，此处电文生义，泥沙俱下比吮好坏不同的人或事物淞杂在一起。使用正 确.H光如炬：目光发亮得像火炬一样.形容愤怒地注视着.也形容眼光明亮灯 神或见识X明,使用正确.剖股贼球：破开叶子把珍珠藏进去.比出为物伤。， 锚物伤生，轻点幅例.使用正6SL故选C,【存案】B【就析】此IB考血落析并修改病句的能力,这类咫目解答时一般应先浏览选项,建 除行明显描谀标志的句子，然后按照主访真的成分压缩句子，先观察主干他分,R 中？4附加成分，做出正确判惭，A rft,结构混乱,“把事故嫌因归于机件故律的问 ST“把小故妇检于机件故的何JS”两句朵棣,保祐其中一句叩可.C项,“功效 市:成在
10、此一举”不合龙和，“功败币成”的遐思是事情接近成功的时帔却遭到了失 败,可改为“成功与否在此一举”.D项，搭配不当，“推进力度”不搭配，可 改为“加大力度，故选B项，14. 【答案】D【券析】此思考查卓审表达得体的健力，这类SHI解答时要依据港境，存准对象， 注应适应场合，把握语体，仔细判断，A用，“却之不根”指对别人的国清、落于 等，如果拒绝接受,就显得不恭敬，句中用于对方，不得体。B项，“优恙”,敬辞. 称对方的病，句中川来称自己的病.不得体，CJ51. “留步”,客套话，用于主人送 客时客人请主人不婆送出去.句中用于自己不再送客人，不用体.D项，“玉成 请人帮助或播谢转助成全的客气话.句
11、中指老师帮助了自己，使用正确，故选【）项。 17.【冬考答窠】手术机器人会不会有期一日取代医生呢手术机器人昼普及还需要衿过两通关还不是所有的思考都能接受（钟析】本题韦代的髭极掂文就埴空的语吉连?!的能力.这类试题考生要先对所给 文段进行浏宽.然后结合题干的具体要求,根据的后文文就准随城写.汉急关联M 句和句式的特点.本中第一处根据后文文就“现在说手术机招人将完全取代医 生还为时尚早前面空应该以“机器人取代医生做手术，笫二处根据后文文克是 说F术机器人要过：“贪用关” “心理美二第三处根据后文文句“直正蛤患为我今 感的还是操作机花的医生此处应该以患不担忧安全的问也.总之，考生耍注意 曲后文文总的
12、把握.18. 【善老答案】示例一：一池水融取,几纹柳依依.天的如春破，悠游自在啼.示例二：东风轻拂,柳条上拈出r片片她叶，丝丝柔条，袋装依依,几只黑天鹅伸 希长长的脖f,如公主般雍容优况I,在一池刃水中自在地州戏.悠然地游弋；绿水 微浪.泛起圈圈也滔“【解机】太过考查的图文转换能力，同时也考查了语有表达准确.鲜明、生动的能 力.本国鬟求考生为“天热戏水图”写诗或配文，“天熟戏水”是早春一景,写作 时要紧踽围烧“春”景来描写,抓住出由景物，动态之景和栉态之景.语在表iA鲜 明、生动，扰足要写出早存的生机和活力.写诗或衽文体现了体裁的开放性，学生 可以从小诲过的诗词中选取例子,仿写。如早春K19.
13、 【写作指咛】木国考杳写作货力，这是一则任务驱动型材料作文.所绘的材料是生 活中的热点事件，材料先列出现象.即在现实生活中,许多人通过电干媒介争分存 秒地期存在感.材m在列出热点事件的种种现象后，蛉出肯定.否定、不值二种态 度，然后要求学生谈对这一现望的看法，因为龙门媒体时代现实生活中的热点现望， 学生不仅熟悉,而且周附的同学、明友或亲人当中就方鲜活的例子，所以写起来有 话可说，立意不难.但同时因过于熟悉，所以有可能出现川形象的帝吉.大致的说 幅记&人们蔽狂“61存在好”的现象,而造成对此现象的思考过于班中，I!至造成 详略不当或文体不明的何题.本超所给的材料具有一定的限制性，如“不少人纷粉
14、用视觉的冲击祈求他人的驻足向眸，存在感这个词一夜而火”，“存在盛”是材 科的美楼耳,在施行文史困绕“存在感”展开I如引导语娈求“结合村科内容及含 意作文”,考生若离开材料只债“存在募”则视为偏:如“对此你有什么思考” 我明写作内容必缜是你斜对一利存在影”现象的独立思考,考生要展示思维的深度. 表达自己的认识；材料中已经列举了三种猊点，但考生要淡谈自己的观点，文体偏 向议论文.同时这一材料乂具有开放性，”有人说”的三种说法可概括为： 本位奇求无可非议；担弃是非.没布-智商：充实自信,何慎存在？这三种说法 引导中心论戊的三个方向.材料虽列举r三种代表性的看法，但文也“你有什么思 考”暗示考生不必拘
15、泥于上述三种税点，写作问攸大.“自选角度”“自拟标也”， 让学生的写作思雄更有开放性，不褥受过多束缚.材料对“时存在感”现象并未始 出审一认识，考生可以脆同三种观点中的任意一种，也可有白己独特的及他看法。忿考立意：内心本依.自带光环；存在感物不出来，它来自强大自信的内心； 你确的不是存在感,而是内心的不白信；自信丰盈,不我也“存在”；英再狂时存 在陵；奥为“存在”丢智商；“虚拟”的存在煜不要也父;心中行生活,不利也存 在。的兄弟民族的历史、语引、文化到我们的同学的更跖用来.使我们硼究同学的人能 够视野宽假,不处仅仅拘泥厂传统的乾宓以来的经史广集.风用平生冯其庸口述自传）.下列对材料有关内容的分
16、析与概括，不正硝的一项是（3分）（）A. A其庸称自己是“斛香世家”,与“书香世家”相对，既能表明他出生于贫苦农 民家庭，乂健表现也对早年农村生活的怀念.B.无锡国4在当时的教行人环境下，非常近视国学教ff,只最迪调经典教ff.因 而冯其而认为母校对白己的学术研究影响深远.C.因为季黄.又加上193?年日底占筑无谒,冯其哪的读书生活变得取施和奢侈. 他从来无法专力读书，唯一可读的只有三国演义hD.冯其庸百折不挠，在遭受多次运动冲击后，仍能宅耕不抬，困下/埃堪硕果.这死成果以红学、西域学独领风疆，涉及诸多领域“.下列对材料行关内容的分析和城括，A4怆当的一项是（3分）（）A.朱东洞、龙榆生、钱仲
17、联等名师在红学，西域学.16K.戏曲等?6域学术的深 让冯其珊感受到学术研究的应义和无力乐拽。B.因为冯典南不仅在学术班先上取得了世人瞩目的成绩，并旦关注教方，枳极推 广国学校灯,所以，他不只是*名学者，也是敦育家。C.冯兵需用导国学.为高校学习恻学的人设汁了讷学制的处范，井率先班范，M 线因成就突出而援得“吴玉章人文社会科学修月成就奖，D.冯共梅的“大国学”理论，体现了传承民族特色与栽收并蓄、开拓创新的研究 械神.是正确的国学观.而囿守乾舟学派的则不科学。2 .成为一代国学大师.冯其需经历哪几个成长的阶段？旃结合全文简要媛括.6 分）二）阅读下面的文字,完成4-6题，（本题共3小2B, 15
18、分）巴尔扎克之死雨果1850年8月18日,我的夫人告诉我.巴尔扎克先生快死了,我急忙赶去看他，匆匆吃罢晚坂.我乘出租马车赶到巴尔扎克先生住的海战区福格内林阴大街 】4号.我按了门件,没疗人来开门,我乂按了一次转.门打开了, 一个女仆手持 蜡烛出现在我面前.先生有何也干？”女仆问，她在哭泣.我通报姓名后被领进一楼的客厅.客1壁炉对面的,个托架上，放着大卫中刻 的巴尔扎克硕人的半身便.客上中央.一张华贵的椭网形嘤上点着 支婿烛.y. ?. 六个精美的金色小册像.为一个女仆央君走过来对我说：“巴尔扎克先生快死/,发生们从昨天起己撤 手不管他/，今天早上六点.先生不能说话r.夫人澈人找来r神父，神父蛤
19、先生 俄1临终涂油礼。从1】点起，他不断地均着粗气，再也看不见东西,他过不/今 盟,如果您都毒，先生，我去找笆舒堆尔先生，他还没行睡女仆离开/我，我等r 一会儿.蜡烛刚网照亮客厅窗圈的陈设和挂在墙上的波 布斯以及a:勒拜因的几幅杰作，人理石掰像好似不久于人世的那个人的幽灵那样， 腺艘胧胧伫立在传瞄中.书尸体气味先泄/屋子，德舒整尔先生走进客厅，给我证实了女仆告诉我的一切.我要求见见铐巴 尔扎克先生.我们穿过一遒走廊，登上领者红地校和摆满艺术品在瓶、好像、油面，料 和地琅制局的餐具的楼祐，在穿过另一道走廊后.我价到一扇打开的门,听见一 个人喘衣粗气,给人以不祥的婚觉。我走进了巴尔扎克的卧房.巴尔
20、扎克先生疑在床上.头中卷一大堆枕头,枕尖上还加上了从房间的长沙发 上取下的红制缎坐柴，他的脸焰紫色.近乎变黑，向右边章技郭,没有刖郎子,灰 白的头发现得很短，眼肺叶开，眼神呆滞.我从创面心巧地，觉得他很像臬帝.一个老妇人和一名男仆分别站在床的两卿,而带恐锹,屏沌的息地听着崎垓之 人喝着机气。床头柜.的炉烛把壁炉旁挂料的一地正照得迪宪.而.的年轻人红润的脍庞r.泛我微笑,床上1ft发出,股令人无法忍受的气味我撩起被子.握住了巴尔扎克的手.他 的手上全是汗,我紧坡地提箭.他却亳无反应.一个月以的.我曾来到这个房间里看他.当时他很高我.充满r希里.他笑指 莉。上浮肿的地方，相信白己的我会痊愈.我们谈
21、了很多,还争论了政治何.他是正统源.他货怪我“蛊送人心”.他 对我说：“你慰么能那么泰然自苦地放开法兰西贵族院议员的头衔吨？除了国王的 称号之外,那可是以尊贵的头衔/他还对我说：“我买下了博或先生的房子,房子不用花m,但有一个视台，胤 台楼梯上的门对杼小教堂,我用的世开r门就可以去望弥撤.花园对我无所谓，我 更看）s这个庭台那天我玄开他时，他一直把我送到府台的楼梯上。他上路很吃力，指蛤我行那 门，还大声对他夫人说：“别忘了让雨果好好价价我减的班些通老妇人对我说：“他活不到大凫我立下楷林,满梢子挑是他那张没有血色的面孔，穿过客厅时,我又在见/那 算而上不沏的、衣情沉在高儆的.照期约约跳发，客尤的
22、半身冷像,我理到/对比 鲜明的死亡和不朽,他在夜里去世了，终年51岁，4.下列对材m有关内容的分析和概括,也恰当的一因是3分）（）A.作者从视觉、听觉.味觉等方而记叙巴尔扎克的死亡,写出了死亡的不可抗拒. 也帮禽死亡并非巴尔扎克的终结.B.巴尔扎克认为雨果轰然自若地放弃法兰西班段院收员头衔的行为不可理“3他 很迷恋权力.责怪雨果“盅言人心”。C.雨果赘条巴尔扎克的手.是想通过这样的动作把他的客情传递给巴尔扎克,唤 积绝望心死的巴尔扎克,但没仃作用.d.作并对巴尔扎克的死亡过程如果采用的伟或艺术的卷法求n,将更能使巴尔扎 克美好的形型永远存于世人心中.5 .文东三次（曲线处）写了巴尔扎克的胸像,
23、在什么作用？淅分别简嘤分析.（6分.文中纪活了巴尔扎克的形歌.你觉得文中的巴尔扎克应姑什么样的人？请在文 中找到依据.（6分）二、古代诗文阕读（33分）（一）文言文阅读（本JH共4小题,19分）isj读下面的文m文完成7io题.焚谓,宇士明,摧明经,调河南参军事.性通绰,举止不烦.取正京兆仓西参 ,军.会史思明乱,逃山谷间.思明故为谓父宽格，镌宽旧恩，旦闻诺名.遣捕骑边 获之，并关，呼为“郎君”，伪授担史中城.贼残杀宗空，谐阴线之.全活者数n 人,又尝疏政虚实于相.出泄，思明恨骂，危死而免.贼平,除太子中允,正考功 郎中,数燕见矣事，代宗幸陕.谓徒步挟考功南普印赴勺箪 帝曰：疾风知劲草，果可信
24、.“丹河 东租班、然铁使.时关中早，谐入计，帝召至便取.何榷阱利岁出内几何，请久 不对。帝蜕何,B： “臣有所思J帝曰；“何邪?”谐日；“臣自河东洪，涉三百里. 而农人愁叹，谷菽未种，联臣谓陛下北仑元元,必访族副，而乃选臣以利&疾小治国者，仁义而已,何以利为？故未敢即对，帝曰：“微公育，联不闻此 拜左司艇中，数访政事.元敬忌之.出为虔州物史，历饶、卢、举三州,除右金开 将不。铐宗新即位，以刑2治天下.百史彘取.时大行将破破小工，禁屠杀，尚父郭 子仪家奴室羊，询列乐帝谢不隹强御.善之.或曰：“尚父有也理功，岂不为脏 之？博笑曰 “非君所如尚父方贵盛上新即位为贤党附者众今发其细过以明不恃 权耳吕上
25、以丛本为之道下以安大臣不亦可乎时期景别置三司决废蚊,辨争者出出徵同鼓,请上优臼；“谏鼓、端木之设， 所以达例牡，证宜吉。今也t之人，好动天听，争纾微.若然者，安用史治乎？” 帝然之，于是悉力有司，渐恶法史俗,或按宿怨为玳轻,因他狱仃徭，以风. 坐所善诛.IU同州司马.俄乌为太子右庶子.进兵部侍郎,至河向尹,东部副留守. 凡五世为河南，淅讯中未尝敢当正处，卒，生七十五，赠当期尚福（节选自新出书列传第五十五）【注】榷gO）:制酒业.大行将破段事：人行,刚去世的皇帝；%Ch dn）,完成，此句意为国代家的丧事行将结束.7.下列对文中面波浪战部分的断句，正确的一项是（3分（）A.非U所知/尚父方贵盛/
26、上新即位/必谓党时者众,今发其细过,以明不怙权百 上以尽本科之道/F以安大臣/不亦可平/B.非有所知/尚父方贵盛/上新即位/必诩党跑者众,今发其细过以明/不怙权耳/西 上以尽力/君之道/下以安大臣/不亦可乎/C.善后所知尚父/方?!盛匕新即位必谓党的者众/今发其细过以明/不怜权耳/科上 以尽事君之道,下以安大臣/不亦可予/0.非右所知尚父/方羽盛上/新即位/必谓党的者众,今发其细出以明不怙权咋/科 上以层出/%之道下/以安大臣/不办可乎/8.下列对文中加也词语的相关内容的解说，不iE循的一项是（3分）（）A.行在，也称行在所.第种传义指天子所在的地方.第二种杼义专指天子巡行 所到之地，此处是第
27、二种环义，B.社穆，士神和谷和的总称，古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰包,每年都 要到郊外祭祀土地神和五谷神，社稷也就成了国军的象征，C.视中，视察.巡视政不，旧时指甘史被臬帝流往某地巡视政事，考直在员，考 察民情.D.礼就，中国占代育者之一，南北朝北周始设.晰IS为六部之一，历代相沿，长 育为礼部尚书,负荷祭祖祭天、科举考试, 礼仪制定、迎接外宾等事务.9,下列对屈文书关内容分析和概括.不正确的项是3分）（）A.芸诉沉校不跌,忠于朝廷.安史之乱时被史照明抓执,迫受仇职,但他能腑中 保护典宗主并向朝廷汇报叛贼虚实，事情泄诺，险些被杀.B.裴诉务实为民，深得信任.关中大早，唐代宗一见面就向他制
28、酒业全年的收支 情况，芸淅没有8上回答,并非也答不上来,而是心系百生，不/卑用帝只衣到利. 代宗深为盛功.c.我选机警敌悟,智保同僚，在代宗丧事禁用期间.先诉向的宗举报尚父郭子仪 的家奴在家宰羊.有人世怪他为小事而弹劾功臣，装谓解择/其中良苦用心.0.裳iff印察形势,分明职权，他认为谏豉、谤木之类的设附本就没有什么微处， 只全被一些放期之徒利川，建议发抨各级官吏的作川,IH可诉讼交由各有关部门处 理.10 .把文中涵横践的甸子翻即成现代汉谙.（10分）1）顾臣谓陛卜恋念元元，必访疾苦，而乃贵臣以利，（5分元代山水画家王蒙的画作，两面空白不多,书法力修力图,也咏仃时强用聚泉行 精.其独卜-格的
29、绘两助味方法对明治iffi家影响较大.本国展销金超诏到安谟，浙江、上海等地知名企业.湖宅、出宅、敬黑.宜城、 徽现等文房四宝沛沛二军.一屿若石中庆介M在神道穴针川井海针，一娇叶财.患者自第一如雨过天暗，191 Q消散，胸中笆拈舒畅，在临床观察中发现,这种治疗方案要因人而异，有些也告 国,不知非常痛苦，不能蝮解任何症状，我国斯斯进入老静化时代，很多里庭有足蟒的条件为家中生病的父母出国求医， 但氏疗中介机构嫌免毋停佻t. r大老年病患一定要识别K中的陷阱.我们的牛活方式的深刻改变，来自一些特殊的人；日看如华信革新教育制度； 行动如剑者，改造了整个国事；既昭出乂懊而不含的人,发明了故胜疾病的各种援
30、苗。很多即再乌色的金口被双规之后也没有弄清楚钱财与此途之间的关系，假国虬 送子出国,上演了一移脩荒诞剧,杷尽一切办法料移非法资产.A. 0） B.C. D.勤.下列各句中.没方语就的一项足（3分）（）A.卬陀狮航登雄导致162人丧生，当中不少是卬度尼西亚华音.当同最初认为怒 劣天气是蒙方主因，但小发一年后发表的调好报步把“故原因由咎于机件故障的问 也”B.公受外界关注的APEC领导人非正式幺议于2018年11月12日在巴布亚新几内 要召开，APEC会议已抬成为当今国际交流的平台，C.射击决弗还有最后一枪,埃诙阴深吸一口气,这是以夫雄的一怆，功败正成在 此一举了.D,以高人代法院7日发布关干为实
31、地乡村振兴收略提供司法服务和保障的意见， 委求坚决依法从严从快恁处3?恶势力“保护伞”,推迸法治乡忖“平安乡村”a 设的力度.14 .下列语吉表达准确得体的一项是（3分（）A.朋友对李玉说：“他如此诚心逆讷,你加以拒纪，太却之不恭了！”B.李玉本来和同学约好去看电影，但因身体不适无法前往,他给同学发了电信； “我我鎏发出，不能前往，望见谅c.周末,朋友的在李玉家蟆餐.晚愎后，朋友tn回家.李玉送到门口说:“各位慢 走，我试的步不送了：”D.李玉在老师的帮助下加入了文学社团，他在给老师的客谢信中与遒：“多谢先生 您付出心血,玉成此事.我不胜拈激！”.在下面一段文字横戏处补写恰当的语句,使整段文字
32、谱就完整连贯，内容独切. 逻轼严密,每处不越过18个字.（6分）日前.中国已成为全球以受张H的机潺人应用市场,作为智能机舞人在践疗筑 域的高潮蝇用. ？现实中.医生已经速受到来自手术机任人的压力.不 过,现在说手术机器人将完全取代医生还为时尚早，手术机器人显然更灵活、史柏 准,但是还不能完成所有外科手术.另外, 首先是件及中的圻用关，与传统手术相比,机器人手术公多花上千元至数万元不等。其次是患表心理关.加 果推广普及机器人来做手术, ，“机器人公不会乱挥刀？”万一程序祓 椒客入侵怎么办？”里取耍的是,现在手术机将人仍甯医生株作.囚为人正给出占 安全感的还是振作机器的医生.15 .放我七边的天咫
33、戏水图,图登“早春二写一首小诗或一则班文.（5分）要求：突出景物特征：语?（衣达鲜明、生动：不超过80字.四、写作（70分）.例读下面的材料根树要求写作.（70分）说说、空间 微博分杪必争高效刷诉,各种自拍.照片.小视须充斥网络.点 喉、评论、互动乐此不战不少人纷酚用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸.“存 在ar这个词一依而火.对于上述汁会现象有人说存在速是人的本能需求,人人 都需要被由视和认可.并得到社会的广泛关注.这无可非议：有人说为了获得认 可邂意他弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的存在感还有人说真正的存 在感不是刷出来的.是来自158大而白侑的内心,如果内心率盈充实白然,就不会 过度寻
34、求别入的关注.对比你有什么思考？请结合材料内容及含意作文.要求白选角度,明确文体,自拟标题,不要套作.不粕抄袭,不少800字.【答案】C【解析】本题号宣箭选井婺介文中的俏息的健力.解答此奘翅目，首先要认我卬题. 明询期干的要求，如“下列对材料行关内容的分析与楼括，不正确的一项是“，妥 求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对， 做出判断.(:顶，“又加上193?华日迦占领无锄“福谀，文章第二段说的他“因为 宗苗,加上时局动荡,读书变为艰难,也变御奢侈.1937年.n寇占领无锄二文 中君不出洱其唐的读修生活变得奥珑和奢侈与1937年n寇占领无镯有亘接的关 联；“唯一
35、可读的只有三国演义尸有识,文章说的是“兵荒马乱中，A1初唯一可 读的15是-都因学校关闭没来得及还的E宗将批评木工 1国演义:T.选项忽略了“最 初”一词.故迭C项，2. t答案】B【解构】木座考查简选婺合文本信息、概括中心应思的能力.解答此类咫H,首先 要明确IS干的要求，即选挣“正确”或“恬误”“一项”或“两项”的饕求，如本 e “下列对材料育美内容的分析和概括，盛恰当的一项”,然后浏览选项的内容， 到文章中图出相关的句子.再-进行比对.A双，“朱东润、龙檎生、段仲联等 名师在红学.西域学、15M.戏曲等领域学术的深织精良,让冯其昉悬受到学术研 宽的意义和无穷乐图”错误；文中只是说“在无极
36、国专.冯JU#亲承朱东润、龙榆 生、钱仲联等幺师的教诳.然略了大府们学术的深从与林良，史16姿的是蛎受到学 术研亢的危义和无穷乐趣”“他的学术研究，涉及红学、西域学、书砥、戏曲等领 域”.选项把两者嫁接到一处,故有深C项.“汹其痛倡导国学,为高校学习国学 的人出汁了游学制的政量” ffi.文章Ai后一段说“冯真施为人大国学院设计 r最从本的规范 一是导卸制,加强师生的联系；二是游学制,诙万卷书行万里路. 培养扎实学风”,注择中又说“近年来冯其磕先生H导国学，弘扬传统.身体力行. 率他后人二文中说的是为“人大国学院”，选项变成“岛校”，D项.“而固守陀珞 学勰的则小科学希误.在材料展接中“有一些
37、学者认为，传统的任史子柒、% 嘉以米的经学学派等等才是国学” “今天的国学要更新,更新不是样除里头什么东 西,而是要吸纳史多的兄亦民族的历史、语式、文化到我们的国学的更明咫来,使 我们研究国学的人能够视野宽阔,不是仅仅拘泥于传统的帕宓以来的始史干蛆二 故选B项，【呈与答案】少年之时不施求学，国学基础逐渐牢固.进入无锄国学t假学校. 开始接受系统、专业的国学教ff.调到中国人民大学工作，国学研究广涉红学、 西域学、匕研、戏曲等腕域，出任中国人尺大学国学院首任院长,推广国学教青， 为人大国学院设“了妓或本的规范.【端初】本尊考奏把握文章结构、把握传主形象、植括整令文本侑息的能力，解答 此类国目，甘
38、先要明确鹿干的要求，如木虺”成为一代国学大肺,再其陆运历城几 个成长的阶段？谙结合全文简饕概括”经历了那几个成长的阶段”这一信息说明 应与人生的经历联系起来.可以找出人物的经历，且是与同学相关的经历，然后进 行概括。加第二段“他的国学基础逐斯牢固”，笫三段“开始接受系统、专业的国 学教方”，倒数第二段“19年，冯乂博从无锡女中调到中国人艮大学工作“他 的学术研究，涉及红学、西域学、|画、戏曲等领域，用任何现代学科来概括这些 都很困班,或许，只有用国学这个词语来概括败为合适等，依据这些内容进 行概括即可.3. 【答案】A【解析】本题1:妾考代分析和概括文章的内容要点的能力，此类试物解答时，要先
39、通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此M础匕联系上下文，结合文本内 容而文章某一内容复点迸行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内 容进行比较，以端定正误,解答此类13!一定要在藜体理解的M咄上，到原文中找到 关犍句子，然后细细描摩殖含在其中的内涵,B.巴尔扎克热心政治,看奴工在 荣誉.但不能就此刈定他迷恋权力.C项，说巴尔扎克绝望心死是错误的,巴尔扎 克很乐观. I）项，这只是一种假设，未必就能起到比本文更好的效果.故选A.4. 【参考为桀】第一处“硕大”写出了巴尔扎克在艺术京心目中的重要地位，第二处 由人及物,在充满尸体气味的屋子里，大理右胸像也悲怆凿然,好似幽灵.ifiit
40、r 死亡的气斌，第三处作者将死亡和不朽脑比较，心情从期然企向激星，视觉中的11 像也由田昭变得闪光，死亡III然不可抗拒，但巴尔扎克的枯神、作品是不朽的.永 存的，突出了文章的上也.【骅折】本区主要考行分析作品结构、概括作品主虺的能力.答M时注意苜先摄括 内容，然后分析和上下文之向的关系.注遗结合在文章中所处的位置进行分析.文 诋三次国姣处）写了巴尔扎克的胸像的作用,三次描写有在白不同的总我.也。第一 次是为r表现作者内心的监受,第二次是为了温染气氛.，第三次是为r表现文章主 J3.蜓此分析即可。分析第 处抓住句中的“硕大”一诃展开出考，因为在客厅中, 所以非常显眼,扰勺了突出的意味；分析第一
41、.处抓住后句“一种厂体气味允满了屋 子”进行也考；分析第二处抓住后句“我也到了对比鲜明的死亡和不朽”，尤其是“不朽” 一词进行思考.5. 【您考答窠】乐观自信，热爱生活：我”去看领他时，他充满布染。热爱之 术,待人热情；房子也挂满/艺术品.并谛“我”就货，关心政治,希或王空荣 汴：与“我”争论政治何咫，认为“我”不该放弃法兰西祖族院议员的头衔，【聊机】本埋士密考查从不同向过和层面发如文本反映的人生价值和时代柘神的假 力,解答本题?!结合文中所沱述的人物的行为去做对应的娱括分析,结合文本内容 “我曾来用这个房间电价他，当时他很商兴,充满了粕期，他笑指看号上浮肿的地 方，相信自己的病会疫愈”分析可
42、知，巴尔扎克应乐观自信.热爱生活；由“我的 穿过一道走廊.件上W）在红地法和投酒2术从一克粒.用像.油斑,搁着住瑕制 乩的出具树的楼梯”分析可知,巴尔扎克热爱艺术；由“我依谈了很多,还争论r 政治问题，他是正统泯，他说怪我盅急人心。他对我说 你怎么能那么泰然自 若地放弃法兰西毋族院议员的头衔泥？除了国土的称号之外，肥可足损尊贵的头衔一分析可知，关心政治.看!王室荣誉.6. t答案】A【就析】本也考在文书断句优力.文:;断句的前提是粗通大意.撼后利川句中的人 名、地名、官职名、文告虚词、句子结构以及好段中动词的宾诺或补i科等断句.画 线句子中“尚父上”都是名词，作后句的主谱,前面应断开,排除CD
43、两项，”不 恃权”是“明”的宾语，中间不能断开；以是连词，后面是H的，句子较长， 中间应断JF； “事”是“侍奉”的建思,“小一的宾谙是“后二事H”中间不倭断 开，排除B项，答案为A项.7. 【答案】C【好析】木超专表了解并掌握常见的古代文化知识的能力.这类题H髀答时段妥 根据平时的积累,井结合具体的语境分析，对比选项，确定答案.需要注意的是这 类试过涉及的大多是较为知名的作家作格、科举、姓名.礼俗等，考生要注攻平时 知识的枳累，。项，对“视事”的解亦不正确。“视4r,旧时只指白史到职办公， 多指玫事寺.改选c项，【容案】D【稣析】木JB考查IH纳文章耍点的德力，这类题II孵咨时一般要对文言文
44、的大意前 本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是:否概括全面,物洋是否 正确,然后将K!文内容和选项加以对比即使发现问题，D JR, “他认为谏!K.谤木 之类的设置本就没有什么益处”不正确，原文为“谏妓、源木之设，所以达加衽. 延在吉”,是说装渐认为设演谏妓.诱木本是用来洗雪沉弘、引进栗纳正式的话的， 并不是选项说的是“没在什么裱处故选DIE8. 【尊考答窠】（I）只是臣以为即F恋念天下百姓,（见臣后）一定公问老百姓的我 苦.然而竟然章花利多少询问我.（2）裳消辐恨执法官员玩弄文字，（曲解法律），有的带新旧怨随意判定刑罪的轻 Jfi.于是献上t就官皴P来讽动.【解析】本胜考杳的
45、是理解并，勾诉句子的健力，这类展目解答时段要先I可到田境 中.根据用境读悔句子的婺体意思，找出美德实词、虚词.f看有无特殊句式,直 评为主，意评为辅.并按现代汉诳的规范，珞随评过来的内容进行适当询整.此世 18译时解要注意的关健词句有：只是；“元元”，百姓：访，询问：“而要 表传折，撼而；“乃”，竟然；货臣以利”状由后置，“以利而臣I京营利多少闻 问我.（2）-.痛恨：舞文,玩齐文字：“或有的人：“投”.带着齿怨”, 旧恕；“为”.动词,刘定：“出粒”，刑罪的糅攻；-W.于是：“以”.连词,表目 的，可评为“来【卷考译文】裳选，字士明，明建科及第，调任河南舂不事，他性格肪达宽叩，举止沉程而 不恁理，多次开百也到京兆仓德参军,适逢史处明叛乱，系南逃到山谷里躲藏，出 思明件是装诜父亲我宽的都将，因感.合襄优旧日的恩说，并且早幡听闻我苛幺声， 于是派出驻兵追踪行迹，找到之后，高兴却连叫“郎君”，授以伪职御史中丞，叛 政在洛阳大卬残害国空宗亲，丧帽咯中予以蜜髀掩建,使数百人敕以保全性命.他 甘向S）廷报告叛贼内部虚实，事情漱刈后，史思明情恨得连声也骂，几丁婴把他杀 死安史版乱平定后,它拜太子中允.又升为考功即中,多次被强肃宗设宴召见， 树代宗遁乱陕州，装谐帝上名功南曹的印鉴徒心奔赴皇帝行西,代宗悬叹他说：“疾 风知劲