《2022-2023学年广东省广州市白云实验外语学校九年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年广东省广州市白云实验外语学校九年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222023学年广东省广州市白云实验外语学校九年级（上）期末语文试卷1.下列词语中，每对加线字的读音都相同的一项是（）A.婷/驰遵 /无处形B.妖/丰旁/趋之若C.师/忌蜡咬文字D.游/摇佝_，区提携2 .下列词语中，没有错别字的一项是（）A.羁绊格物至知涵养形消骨立 B.恍若荡然无存流璃富丽堂皇C恪守自吹自擂 陨落一意孤行 D.宽宥自惭形秽 儒养 鸠占雀巢3 .下列各句中，加线的词语使用不恰当的一项是（）A.在半封建半殖民地境遇中，的自卑心理逐渐成为中华民族文化心理的主流。B.人在时，常会着急、焦虑、恐慌，但不管如何，都要保持乐观心态。C.西游记中的孙悟空会腾云驾雾，还有火眼金睛，在孩子
2、们心目中就是无所不能、的 大英雄。D.4G改变生活，5G改变社会。在未来的通信行业中，5G网络有着的地位，必将引领 一场崭新的网络技术革命。4 .下列句子中，有语病的一项是（）A.不久前，研究人员运用“万物DNA”特殊材料3D打印出一只“兔子”，使得基于DNA的数字存储技术再次受到各国研究者的关注。B.博物馆作为保存人类记忆的场所，用“物”的方式守护过去的智慧、经验和精神遗产，其 目的之一是为了让人类以史为鉴，更好地面向未来。C.近年来，许多人喜欢到户外探险，但这是有风险的，我省已经多次发生背包客被困山野事 件。D.除“90后”网络红人李子柒之外，办公室小野、滇西小哥等网红都在海外视频网站受到
3、 欢迎，出现了集体出海的现象。5 .综合性学习。习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家国梦” 的主题活动，请你参与并完成下列活动。（1）家幸福的家感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。听成长故事答案和解析1 .【答案】B【解析】A.不同,ping/cheng； xun/duno.相同，rao/rao ； wu/wiioC.不同，chan/dan； jiao/jiaooD .不同,yi/ye ； 16u/luo故选：Bo本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点 字的字音、字形是否正确。遇到
4、记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确 答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。8 .【答案】C【解析】A.有误，“格物至知”的“至”应为“致”，“形消骨立”的“消”应为“销”；B.有误，“流璃”的“流”应为“琉”；C.正确；D.有误，“儒养”的“儒”应为“濡”。故选：Co本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同 音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正
5、确练写，尤其注意同音字、形似字的区 别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系 整个词语的意思区别字的用法。9 【答案】C【解析】ABD.正确。C.有误，“无所不为”意思是没有什么不干的，指什么坏事都干，是贬义词。本句使用褒贬不当。 故选：Co本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词 性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下 几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析
6、其运用是否 恰当。10 【答案】B【解析】ACD.正确；B.有误，句式杂糅，可去掉“其目的之一”或“为了”。故选：Bo本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、 语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子， 看搭配是否得当，找出病因。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前 提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、 成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。11 【答案】【小题1忆点滴关爱
7、【小题2】集孝亲名言【小题3】看今朝，黄大年弹精竭虑【解析】答案：（1）（示例）忆点滴关爱 集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文）（2）（示例）看今朝，黄大年弹精竭虑（赤胆忠心）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留 芳名、书春秋、树楷模）。（3）（示例）世间的人有千千万，我是其中坚韧的一个。（1）本题考查活动方案的设计。题干已给出设计活动方案的大主题：开展“家国梦”的主题活 动，并且给出示例；设计的活动有对应的主题，并且要达到宣传的效果；引领同学们感受亲情， 孝亲敬老，让爱住我家；设计的活动有可行性，如：演讲、作文、讲故事等。（2）本题考查对联的相关知识。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对
8、、平仄相协、，宽 对即可。通过分析上联，可知，下联应由“三字动宾短语，人+四字成语+二字词语（人物主要贡 献）+三字动宾短语（颂成就）”构成。然后根据提供的材料，按上述结构拟写即司（3）本题考查拟写座右铭的能力。题目要求拟写一句座右铭，激励自己不断前进。注意，座右铭 应该精练，具有激励、警醒作用；另注意不得借用名人名言。如：即使很小的个子，也能投射巨 大的影子。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下 联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末 句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为
9、虚对虚，实对实， 就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词 必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。6.【答案】【小题1】忽复乘舟梦日边，戍鼓断人行，好收吾骨瘴江边，蓬山此去无多路,溪云初起日沉 阁，忧谗畏讥【小题2】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱，明月儿时有，把酒问青天【解析】（1）忽复乘舟梦日边戍鼓断人行好收吾骨瘴江边蓬山此去无多路（重点字：蓬）溪云初起日沉阁忧谗畏讥（2）金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱明月几时有把酒问青天本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积
10、累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。7 .【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】【解析】（1）本题考查一词多义。A.句意：太守和他的宾客们来这儿饮酒。客，宾客。/是金陵人，客居在这里。客，客居。8 .句意：欣赏山水的乐趣。之，助词，的。/四季的景色不同。之，的，助词。C.句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。归
11、，聚拢。/我和谁一道呢？归，归依。D.句意：泉水香并且酒也清。而，表并列。/宾客们跟随太守回去了。而，表顺承。故选：Bo（2）本题考查句子翻译。重点词：述，记述。以，用。句意：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的 人，那就是太守啊。重点词：林霏，树林中的雾气。霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气。开，消散，散开。归，聚 拢。暝，昏暗。句意：至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。（3）本题考查内容的理解。A.有误，作者纵观滁州全貌，鸟瞰群山怀抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西 南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭座落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处
12、。再写琅 珊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系， 好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出。然后写醉翁亭，“行六七里，峰回路 转，有亭翼然”，照应上文“蔚然而深秀”，可看出醉翁亭座落在山清水秀的最佳位置上。为下 文的活动安排了一个优美独特的背景。BCD.正确。故选：Ao答案：（1） B（2）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。（3） A译文：环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛， 又幽深又秀丽的，是琅珊山。
13、沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰 之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地， 飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？ 太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年 纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的 乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则 自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木
14、枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就 是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老 人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深 并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太 守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互 错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众 人中间，是喝醉了的太
15、守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在 高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们 的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和 大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文
16、言虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式 不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语 中意义相当的词去替换。8.【答案】【小题1】空闲【小题2】赞赏【解析】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答
17、此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草。暇：空闲。句意为：这时郭子敬听闻了这件事，他对王育的行为表示赞赏。嘉：赞赏。(2)本题考查内容理解和见解阐述。结合选文内容可知，王育在经历了艰难困苦的磨练后，终于 成就了一番不平凡的事业；他们最终学有所成的关键是：不怕困难，坚持不懈，勤奋好学。结合 内容，围绕着“勇于面对困难，坚持不懈，勤奋好学，才能学有所成”来阐述，言之有理即可。 答案：(1)空闲；赞赏。(2)关键在于读书能勤学苦读，坚持不懈，不被外界不利环境影响和动摇。启示：在学习生活中 我们经常会遏到困难，只有勇于面对，坚持
18、不懈，勤奋好学，才能学有所成。参考译文：王育小时候是一个孤儿，很贫穷。他作为别人家的苦工，负责放牧猪羊（牲畜），其地点离 学堂很近。王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草，（卖掉），请书生帮他抄书。后来王育截 断水杨树枝条当笔来学习，从早到晚都不停止。后来王育放牧时把牲畜弄丢了，他的雇主鞭打他。 王育准备卖身以偿还牲畜的损失，这时郭子敬听闻了这件事，他对王育的行为表示赞赏，因而他 代王育偿还了牲畜的损失，并且供给衣服和食物，使王育与他的子女一起上学。于是王育渐渐能 够博通经史，后来在伪汉作官，直到太傅的职位。文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3
19、 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌画面的描述。回答本题不能等同于翻译，要加入个人的 联想和想象。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”通过鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜，这些意象， 把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。鸡声噫亮，茅草店沐浴着晓月的余辉； 足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。（2）本题考查对诗句的理解。“凫雁满回塘”意思是一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。旅途早 行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：春天来了，故乡杜陵，同塘水暖，凫雁自 得其乐，温馨无比；而自己，却离家日远，在茅店里歇
20、脚，在山路上奔波呢！ “杜陵梦”，补出 了夜间在茅店里思家的心情；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。诗歌鉴赏中 所有的手法、意象等都是为表现作者的感情服务的。答案：（1）清晨报晓的鸡叫声唤起了夜宿茅店的旅人，在明月当空，万籁俱寂时，他匆匆赶路，积满了 晚霜的板桥上留下了清晰的脚印。（2）作者通过想象写成群的凫雁在水中嬉戏，表现欢乐的气氛，从而反衬旅居在外的游子思乡之 悲。译文：商山早行黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。鸡声瞭亮，茅 草店沐浴着晓月的余辉；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的柳叶，落满了荒山的野路； 淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。因
21、而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明 净的池塘。【小题2】【解析】商山早行是唐代文学家温庭筠的诗作。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒 发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正 文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春 山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有 致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，是唐诗中的名篇，也是文学史上 写羁旅之情的名篇，历来为诗词选家所重视，尤其是诗的颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，更 是脍炙人口，备
22、受推崇。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。1() .【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】A【小题4】【解析】(1) ABD.正确。C.有误，依据材料二“按照常规唱法来说，阳平高唱容易造成倒字。因此，其他派别的唱腔一般 是不提倡阳平高唱，或者是尽量避免高唱的”，“由此可断定他是梅派”说法过于绝对。故选：Co(2) ACD.正确。B.有误，“兼容了昆剧、秦腔等多种声腔”是京剧享誉全国的原因，不是只对梅派而言。故选：B
23、o(3)A.有误，“更好地展现了京剧真实舞台表演的光韵”错误，材料一第一段表述为“虽然 缺失了真实舞台表演的光韵”。B.正确。C.有误，“这成为中国传统艺术家赴海外演出的开端”错误，材料一最后一段表述为“这成为中 国传统艺术家出于文化交流的目的赴海外演出的开端”，缺少限定。D.有误，“这使得”错误，“这”不仅包括选项所述，还包括材料二第一段表述“京剧之所 以能享誉全国。关键在于它兼容了昆剧、秦腔等多种声腔，让全国大部分地区的大众都能听懂”。 故选：Bo(4)依据材料二“梅派的念唱运用在唱腔之中，使之形成了优美、平和、圆润的梅腔，且歌舞 并重，令人眼前一亮”，将念唱运用在唱腔之中，且歌舞井重。依
24、据材料二“梅先生勇于创新。 他阳平高唱的处理产生了很多新的亮点，让剧目的风格焕然一新”，对阳平高唱的处理产生了很 多亮点。依据材料二“京音化趋势十分明显”，京音化趋势十分明显。依据材料二“再次是 归韵方法的使用，梅兰芳大师将传统唱腔上切音长本音短的习惯改掉，令每个字听起来都十 分自然贴切”，使用归韵的方法，将传统唱腔上“切音长本音短”的习惯改掉。答案：(1) c(2) B(3) B(4)将念唱运用在唱腔之中，且歌舞井重。对阳平高唱的处理产生了很多亮点。京音化趋 势十分明显。使用归韵的方法，将传统唱腔上“切音长本音短”的习惯改掉。本题是关于“京剧艺术”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解分析，
25、第二题考查对梅派京 剧艺术特色的，第三题考查对材料相关内容的理解和分析，第四题考查筛选信息。阅读社会科学类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几部分组成； 其次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握各则材料的大致内容；最后，聚焦图表中 的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息、，多元组合，整体把握非连续性文本的核心要 义。有些文段没有明显中心句，必须对几个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要 观点。11 【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查对文章内容和写法的理解。ACD.正确。B.有误，根据“我们知道，他已通过自学
26、考试拿到大专文凭，正在自学攻读中文本科。于是就理 解了他为何每顿饭都要端回宿舍吃，为何总是把自己关在一间不足五平方的狭小房间里”可知 “因为家庭贫困才会如此”理解有误。故选：Bo(2)本题考查重点词语的表达效果。“掩饰”是遮掩粉饰的意思；结合第段“赵老师有时尚 能控制自己的情绪，但也有无法抑制的时候，一屁股坐到讲台的水泥地上大放悲声”可知，赵老 师入戏后哭腔很高；由“我们目瞪口呆，但很快，我们以极高的朗读音量盖住了赵老师的哭腔” 可知，我们特意高声朗读来压过他的哭腔；由“赵老师入戏后心里就没有了我们，但我们很感动” 可知，我们对赵老师很感动；“我们用声音掩饰他事实上的尴尬”句中的“掩饰”表达了
27、我们的 感动和对赵老师的尊敬。本题考查人物描写方法及其作用。“他的脸越来越红，鬓角青筋暴起，嘴角哆嗦”是对赵老师 的神态描写；结合“老师，文章也不全是真的，有虚假夸大的地方，不能当真”分析，这个神态 描写生动形象地写出了赵老师面对同学的挑衅的反应；结合“赵老师叹了一口气，摇摇头，用有 些无奈”分析，表现了赵老师既生气恼怒，又无奈、不解的尴尬情景。（3）本题考查对人物形象的分析。结合“后来我去南京读书，赵老师曾先后两次写信，让我更明 了他。他让我帮忙买自考资料，每一次都在信纸上重要的地方划上红色的波浪线，像当初批改我 们的作文。划了波浪线还不放心，再在下面划上三角符号，信的末尾还反复说着感谢的话
28、，啰嗦 得就像他上课。每次，赵老师都会在信封里附上回寄的邮资和买资料的费用，非常认真地迂腐” 分析，赵老师具有认真、迂腐的特点。结合第3段“可能习惯了一个人吃饭，赵老师从不与其他 教工一起用餐。他打好饭菜就从食堂出来，边走边吃，一般刚好到宿舍门前吃完。我们会看到， 他从裤兜里晃晃啷啷掏出一大串钥匙，熟练地挑出一把，插进锁孔，拧转，推门，进门，唯当又 关上门。春夏秋冬四季如此，刮风下雨飘雪皆如此”分析，赵老师具有生活随性的特点。结合“其 后我们知道，他已通过自学考试拿到大专文凭，正在自学攻读中文本科”分析，赵老师具有好学 上进的特点。结合”在信里，赵老师向我坦承，希望自己的本科文凭能让全家人的身
29、份改变，妻 子孩子可以吃上计划口粮” “后来遇上新疆吸引人才的政策，于是赵老师举家西迁”分析，赵老 师具有顾家、为亲人着想的特点。（4）本题考查对重点句子的理解。尾的这句话照应题目“入戏的赵老师”，在结构上起到了篇 末点题、升华主题的作用。由“他上孔雀东南飞，讲到主人公分手时，竟哽咽不能语，半天， 眼含泪花，望着空荡荡的屋梁长叹一声，摆摆手让我们自己读书，一个人看着窗外的梧桐树发呆 去了”可知赵老师讲孔雀东南飞很入戏；“恢复常态后，赵老师叹了一口气，摇摇头，用有 些无奈，恨铁不成钢又有些理解的语气对我们解释道：这是文学手法，文学，明白吗？”说 明赵老师对文学非常热爱、对教学很用心。由“我们目瞪
30、口呆，但很快，我们以极高的朗读音量 盖住了赵老师的哭腔。赵老师入戏后心里就没有了我们，但我们很感动”分析，赵老师的入戏也 震撼了 “我”，“我”也被赵老师感动得“入戏” 了。由“还要再来一次的时候，我们班最能捣 蛋的同学没举手就站了起来，老师，文章也不全是真的，有虚假夸大的地方，不能当真。我 们都紧张地看着赵老师。赵老师愣在那儿，双眼大睁。他的脸越来越红，鬓角青筋暴起，嘴角哆 嗦，足足分把钟。教室里鸦雀无声。恢复常态后，赵老师叹了一口气，摇摇头，用有些无奈，恨 铁不成钢又有些理解的语气对我们解释道：这是文学手法，文学，明白吗？”分析，在这堂 课的冲突中赵老师对学生的包容和理解给“我”留下了深刻
31、的印象。答案：（1） B（2）掩饰，本义是遮掩粉饰的意思，这里指赵老师入戏后哭腔很高，我们特意高声朗读来压过 他的哭腔，表达了我们的感动和对赵老师的尊敬。通过对赵老师的“脸” “青筋”“嘴角”的神态描写（或细节描写），生动形象地写出了赵老 师面对同学的挑衅的反应，表现了赵老师既生气恼怒，又无奈、不解的尴尬情景。（3）赵老师认真、迂腐：给“我”写信时，重要的句子划了线，还划上三角符号，并随信附上邮 费和书钱。赵老师生活随性：他独自用餐，在路上边走边吃。赵老师好学上进：他勤奋自学， 攻读中文本科。赵老师顾家、为亲人着想：他考上了本科文凭，举家西迁，改善家人生活。（4）篇末点题。题目叫做“入戏的赵老
32、师”，所以赵老师入戏的教学场景在结尾再次强调记忆 清晰。升华主题。赵老师上这堂课时很入戏，是赵老师对文学的热爱、对教学的用心；而赵 老师的入戏也震撼了 “我”，“我”也被赵老师感动得“入戏” 了；同时在这堂课的冲突中赵 老师对学生的包容和理解给“我”留下了深刻的印象。文章叙述了 “我”在上高一时，第一节课赵老师就保证能提高“我”们语文成绩，让“我”印象 深刻；吃饭时，赵老师独自打好饭菜回宿舍，在路上边走边吃，与众不同；赵老师讲孔雀东南 飞时，赵老师很是入戏；高三时赵老师攻读自学本科也是很入戏。“我”在南京读书时，写信 让“我”买资料时，赵老师向“我”坦诚了参加自考的目的，后来遇上新疆吸引人才的
33、政策，于 是赵老师举家西迁了。分析人物性格特点可从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物 描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等）方法的分析来把握人物的思想 性格。还要分析人物的直接描写、侧面描写、细节描写。12.【答案】打开心结的时候“啪!”响亮的巴掌声。“哼! ”低沉的鼻音。“砰!”沉重的碰门声。空气仿佛在此刻凝结，只听得见两颗炽热的心猛烈地撞击声。父子俩又吵架了。孩子的日记（一）3月12日，星期六，心情：没有比此刻更糟了。哼！又让我做题，今天可是星期六!我已把老师布置的作业写完了，玩会儿电脑都不行!还让我 另做家庭作业。真不晓得我是不是他亲生的
34、!以前总被他“压迫”，今天，我也“起义” 了!虽然 没成功，但是，我相信：一定是“邪”不压“正”。他的做法总有一天会“覆亡”的！ 爸爸的日记（一）3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏。哼!这小子，今天逮到个周末就坐在电脑前，两眼放金光，一见那个样子就来气儿!我给他买来 的学习资料还没做完，说了他两句，这臭小子，竟敢反了天了!我真是气不过，好好给了他一个教 训！自己反思去吧！整个家的温度仿佛降到零下几十度，被又厚又实的冰封住了。父亲和儿子的眼中毫无色彩 -冷战中!就连母亲不厌其烦地劝说似乎也改变不了什么。但是，微妙的改变正不知不觉地发生着。 孩子的日记（二）3月13日，心情：沮丧+无奈+纠结二？
35、唉!一天过去了，我俩在冷战中度过了无聊、乏味的一天。其实，我也知道他是为我好，打我 也是因为我那般顶撞他，他给我买的学习资料还是有用的，上次考试有好几道题型都是我在学习 资料上见过的，我昨天那样跟他吵，是不是有点过分了？爸爸的日记（二）3月13日，心情：反思+内疚唉!这孩子，肯定正说我坏话呢!指不定在心中又把我当成法西斯或是秦始皇了。其实，我也不看新旧照片（2）国强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，弹精 竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，
36、用 5年时间走完了发达国家20年的道路,项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车， 完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。 2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。下联：梦复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少 年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言） 6.古诗文默写。（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。闲来垂钓碧溪上， O （李白行路难（其一），边秋一雁声。（杜甫月夜忆舍弟）知汝远来应有意， O
37、 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘），青鸟殷勤为探看。（李商隐无题），山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）登斯楼也，则有去国怀乡，满目萧然，感极而悲者矣，（范仲淹岳阳楼记） 某同学收集了与“酒”有关的诗词，请你根据批注完成表格。批注诗句出处赐金放还，盛宴饯行 ， O李白行路难其一把酒问天，彰显豪放 ， O苏轼水调歌头酒消伤感，振奋精神今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠7.阅读下面的文段，完成问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水 声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 者谁？山之僧智仙也。名
38、之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，想打他，只是当时太生气了，一时失去理智没克制住，他还是个孩子，的确不能给他太大的压力， 想上网、玩游戏放松一下也是正常的呀，我是不是有点过分了？一缕温暖的阳光从窗口照了进来，冰块一点点融化，化为了一泓清甜的甘泉，注入浮躁的心 田。父亲站在门外，抬手，欲叩门，踌躇儿子站在门里，抬手，欲开门，犹豫a ，“儿子”那扇虚掩的门打开了，打开了门内与门外的心结，也沟通了一颗心与另一颗心。【解析】这是一篇命题作文，审题可知，题目实际上是对作文情境的一种限定。“心结”可以指 的是人与人之间的矛盾，或者是文中人物不开心的一种感受，有生活中的，学习上的。
39、有自己的、 别人的“打开”指解决矛盾的方法，怎样让不开心变得开心的过程。创作本文，需要表现排 解心中苦闷的方式方法，从中体现出积极向上的人生意义来。本文适合写记叙文。文首可以用小 标题的形式行文，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己在不开心的时候 的所见所闻所感来展开故事情节，重点突出自己排解心中苦闷的方式，采用以小见大的写法，写 出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文 成为一个统一的整体。父子之间的代沟是一个敏感且难处理的问题，这篇作文正是切中了这样一个问题。在这篇作文中， 我们发现了一位善解人意的好孩子，也看到一位会教育会沟通
40、的好爸爸，当然这少不了日记的功 劳，是日记打开父子之间的那道心结，这也是作文构思精巧之处。从写作的角度来看，小作者切 题很准，善于运用心理描写，把父子俩的情感借用日记的形式呈现出来，情感表达十分真挚，当 然能引发读者共鸣。文末点题，突出了中心。13.【答案】【小题1】(1)本题考查名著内容的分析。解答此题，注意要仔细阅读文段内容， 结合上下文进行分析。从选段一可知“这场事”是林冲被高俅设计陷害误闯白虎堂，被刺配沧州 充军。(2)本题考查学生对名著情节的概括能力。从“今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保, 娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春年少，休为林冲误了前程，却是
41、林冲自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此 林冲去的心稳，免得高衙内陷害”以上林冲和张教头的对话中可以看出，林冲因遭刺配担心影响 妻子，避免高衙内再来骚扰妻子，执意休妻。(3本题考查学生对名著情节的概括总结能力。原本对自己的社会地位和幸福美满家庭非常知足， 本身也安分守己，隐忍宽厚的林冲，在统治阶级的步步紧逼下，逐渐走上了 “造反”的道路。他 的经历和变化充分说明：朝廷腐朽不堪，梁山英雄大都是走投无路而逼上梁山的。答案：(1)林冲被高俅设计陷害误闯白虎堂，被刺配沧州充军。(2)林冲因遭刺配担心影响妻子，避免高衙内再来骚扰妻子，执意休妻。(3)原本对自己
42、的社会地位和幸福美满家庭非常知足，本身也安分守己，隐忍宽厚的林冲，在统 治阶级的步步紧逼下，逐渐走上了 “造反”的道路。他的经历和变化充分说明：朝廷腐朽不堪， 梁山英雄大都是走投无路而逼上梁山的。【小题2】【小题3】【解析】水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们 从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路， 鲜明地表现了 “官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。分析概括人物形象的方法：(1)从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；(2)从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；(
43、3)联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀 而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐 亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客
44、从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同 其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(选自欧阳修醉翁亭记)(1)下列句子中，加点字的意义和用法相同的一组是A.太守与客来饮于此B.山水之乐C.云归而岩穴暝 *D.泉香而酒洌A.太守与客来饮于此B.山水之乐C.云归而岩穴暝 *D.泉香而酒洌是金陵人，客此四时之景不同 *吾谁与归太守归而宾客从也(2)把下列句子翻译成现代文。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。日出而林霏开，云归而岩穴暝。(3)下列对选文内容的理解不正确的一项是 A.这篇优美的散文，第一段采用移
45、步换景的写法，以“环滁皆山也”总起，再依次描写酿泉、 琅哪山、醉翁亭，层层推进，以特写镜头推出醉翁亭。B.文章中“醉”和“乐”是外在和实质的统一，写“醉”就是在写“乐”。c.文章第自然段，勾勒出了太守与滁州百姓同乐的画面，共描绘了 “滁人游” “太守 宴”“众宾欢”“太守醉”四个场景。D.最后一段，将议论与抒情巧妙结合，表达了作者沉醉于滁州山水美景，陶醉于与民同乐理 想生活的情感。8 .阅读下面的文段，然后回答问题。王育少孤贫，为人佣，牧羊豕，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲以学书，日 夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣 食，令育与其子同
46、学。育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。(节选自太平御览学部)(1)请解释下列加线词的意思。育常有拾薪于是郭子敬闻而之(2)王育最终学有所成，你觉得关键是什么？请结合实际谈谈你从中获得的启示。9 .阅读下面这首诗，然后回答问题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。棚叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。(1)诗歌的颔联描绘了一幅怎样的画面？(2)尾联写“凫雁满回塘”的用意是什么？10 .阅读以下材料，完成问题。材料一梅兰芳先生对京剧的一系列改革，使中国传统京剧艺术呈现出质的进步。从1920年第 一次拍摄无声电影春香闹学到1948年在上海华艺影片公司拍摄彩色片生死恨
47、，再到 后来彩色电影片游园惊梦的完成，梅兰芳先生在不断地促使京剧更加适应当时社会的欣 赏需求以及符合世界文化发展的趋势。技术的运用很好地帮助梅兰芳先生将其艺术创作用一 种科学的方式保存下来。在传统的口传心授基础上，适当采取机器技术的辅助，如灌制唱片、 录制电影，将精华的剧目最大程度地以最先进的样貌传承下去。这不仅体现了现代技术与艺 术的相互融合，也使艺术作品更加方便和贴近人民大众，虽然缺失了真实舞台表演的“光韵”， 取代了原作独一无二的存在，但这些艺术复制品却使艺术作品得以流传，并赋予其现实的活 力，从而有利于京剧艺术表演在世界舞台上的文化传播，有利于扩大影响力。本雅明的“光韵”概念在摄影小史中首次提出，并在机械复制时代的艺术作品中加 以完善。它指的是艺术作品的原真性(即独一无二性、即时即地性)、膜拜价值和一定的审 美距离感，这是在艺术复制品中所不存在的。梅兰芳先生温润细腻的内心和谦逊好学的性格使他兼容各家唱腔之所长，糅合多种舞台表现 形式，发展出独具一格的“梅派”，使京剧艺术的观赏性不断提高。他对唱腔、服饰、舞台、 乐谱进行改革，努力使新的表演形