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1、2022.2023学年广东省广州市白云实验学校七年级(上)月考语文试卷一、单选题(本大题共4小题，共8.0分)1 .下面各组中加点字的注音完全正确的一组是()A. 一等(cha) 抖馔(sou)烘托(hong) 脸颊(jia)B.应和(he) 酝酿(niang)姊妹(ji6)荫蔽(yTn)C.分岐(qi)避痪(tan)巢巢(ke)举粼(lin)D.侍弄(shi)苗药(han) 徘徊(hiH)贮蓄(ch) 2.下列词语没有错别字的一项是()A.内疚歧斜匿笑翻来复去B.憔悴静谧缭亮各得其所C.化装娇媚郎润自作主张 D.粗犷淅沥祷告花枝招展3,下列句子加点的成语使用不恰当的一项是()A.他总是一副咽
2、咽军人的样子，说起话来从不考虑他人感受。B.某旅游景点的环境脏、舌L、差到如此地步，简直令人口乂为理化。C.读本好的书就像和许多智者在谈话，让我们堂旗匪淮。D.收到高考录取通知书，他申小军外。4 .下列各句中没有语病的一项是()A.能否帮助孩子树立正确的人生观、价值观，是孩子健康成长的重要保证。B.在金融危机的冲击下，使我市外向型的企业面临前所未有的挑战。C.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。D.市文明办、绿化委联合举办的“我给城市添抹绿”活动，得到了市民的积极响应。二、默写(本大题共1小题，共8.0分)5 .古诗文默写。根据课本，给下列古诗文补写出上句或下句
3、。 ,山岛竦峙。，洪波涌起。，闻道龙标过五溪。夕阳西下，。本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文 生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。4.【答案】D【解析】A.有误，一面对两面，删去“能否”；B.有误,缺主语,删去“使”；C.有误，搭配不当，将“和语言表达水平”删去；D.正确。故选：D.,本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，
4、在此基础上凭语感 判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这 个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看 语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”； 可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后； 主语不同的句子，关联词置于主语前。5.【答案】水何澹澹，秋风萧瑟，杨花落尽子规啼,断肠人在天涯，日月之行，若出其中，星汉灿烂,若出其 里，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西【解析】答
5、案：水何澹澹秋风萧瑟（注意“萧”的书写）杨花落尽子规啼（注意“杨”的书写）断肠人在天涯日月之行 若出其中星汉灿烂若出其里我寄愁心与明月随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）本题考查名篇名句的积累。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时 注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。6 .【答案】阿长；藤野先生；范爱农；C【解析】（1）根据朝花夕拾
6、，可知第一句话是鲁迅怀念小时候的长妈妈；第二句是鲁迅子啊 口本求学的老师藤野先生.第三句是描述范爱农的外貌.（2） C错，鲁迅所批评的是知识分子的虚伪，而不是恶毒.答案为：（1）【甲】阿长（长妈妈）【乙】藤野先生（藤野严九郎）【丙】范爱农C第一题抓住各项表述的要点，根据文学知识的积累判断所写人物第二题，抓住文字信息根据知识 积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可.名著常识关键在平时积累，文学常识的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、 体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等7【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】【小题4】【解析】（1）认真阅读材料，找到包含材
7、料料关键信息的语句，再概括作答。通读材料可知，答 案在材料一。根据材料一的“中国的研发团队使用了新材料和新结构使太空舱的隔热能力比神舟 飞船大了三到四倍”和“称这一新的运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，将有助于保 持中国运载火箭技术的发展趋势，并推动经济和相关高科技发展”即可概括出答案。（2）回答时，学会根据关键语句筛选提炼，注意语言的简练。通读材料可知，答案在材料二。根 据“长征五号B运载火箭采用级半构型”“长征五号B的超大整流罩是它的突出特点，是我国 最大的火箭整流罩”“是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭”“主要用于发射近地轨道的大 型卫星及飞船”即可提炼出答案。（3）本题考查对
8、材料内容的理解。ABC.正确；D.有误，“它们均可用来支持航天员出舱活动及货物、载荷自动进出舱”表述有误，根据“实 验舱I可进行舱外载荷自动安装操作”“实验舱n支持货物、载荷自动进出舱”可知，实 验舱I “问天”支持航天员出舱活动，可进行舱外载荷自动安装操作；实验舱n “梦天”还支持 货物、载荷自动进出舱。故选：Do（4）本题考查对材料内容的理解。A.正确：B.有误，第一、二步的表述有误，根据材料四的“从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到 太空出舱、发射空间实验室”可知，第一步是将中国航天员送入太空，第二步才是实现航天员太 空出舱、发射空间实验室；C.有误，“建成后为实现空间站正常运营，将”
9、表述有误，原文依据“规划了发射4艘神 舟载人飞船和4艘天舟货运飞船II次任务的完成，将意味着中国空间站正式建成”； D.有误，“它的建成将全面提升我国科学技术水平”，材料没有这方面的表述； 故选：Ao 答案：（1）中国新一代太空舱使用了新材料和新结构，太空舱的隔热能力大幅提高；中国长征五号B 运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，推动 经济发展和相关高科技发展。（2）采用一级半构型；拥有目前我国最大的火箭整流罩；是目前我国近地轨道运载能力最 大的火箭，主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船。（3） DA本题为以中国航天工程为主题的材料阅读题。第一题考查概
10、括材料信息的能力，第二题考查从材 料中筛选提炼信息的能力，第三题考查对材料内容的理解，第四题考查对材料的概括分析能力。“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符 合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中 的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中 是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分 类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准 确、全面。8.【答案】【小题I C【小题2】【小题3
11、】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文章内容梳理。ABD.正确；C.有误，结合“接下来的日子，我虽然每天都去几次医院，看望母亲，但日夜陪护神志不清的母 亲此时的母亲已经半身不遂，生活起居，仍然需要大哥服侍”分析，此处应为：自责（愧疚）。 故选：Co（2）本题考查句子赏析 “我如一只小鸡，依赖着母亲，在母亲呵护的翅膀下刨食成长。母亲仿 佛就是我头顶上遮风挡雨的参天大树，泥泞道路中跋涉依靠的拐杖”运用了比喻修辞，把“我” 比作“一只小鸡”，把“母亲”比作“参天大树”“拐杖”，生动形象地写出“我”对母亲的依 恋，母亲对“我”的照顾和帮助，表现了母爱的无私和伟大。（3）本题考查描写方法及作用分
12、析。“只见大哥走过来，弯下腰，把肩膀喂进母亲的腋下，慢撑 起母亲，搀扶着走向厕所”运用“弯” “喂” “撑”这些细小的动作描写，生动地写出了大哥搀 扶母亲时小心翼翼、尽心呵护的情状，表现了大哥对母亲无微不至的关心与照顾。（4）本题考查文章写法分析。结合“可母亲最喜欢用的，还是大哥从山上精挑细选砍回家，精心 打磨过的那根拐杖”“而长子为父的大哥，不仅承担了瞻养母亲的责任，还配合母亲供我读书， 让我毕业后，过上了衣食后忧的生活”“帮母亲翻身、擦洗、按摩、端尿、端屎，给母亲喂水、 喂药、喂饭的事，几乎全由任劳任怨的大哥包揽“只见大哥走过来，弯下腰，把肩膀喂进母亲 的腋下，慢撑起母亲，搀扶着走向厕所”
13、概括即可。（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。联系文章主旨和生活实际谈自己的 “拐杖”即可。答案：(DC (2)运用比喻修辞，生动形象地写出“我”对母亲的依恋，母亲对“我”的照顾和帮助，表现了 母爱的无私和伟大。(3)运用动作描写，生动地写出了大哥搀扶母亲时小心翼翼的情景，表现了大哥对母亲无微不至 的关心与照顾。(4)示例：可母亲最喜欢用的，还是大哥从山上精挑细选砍回家，精心打磨过的那根拐杖；只见 大哥走过来，弯下腰，把肩膀喂进母亲的腋下，慢撑起母亲，搀扶着走向厕所。(5)示例：从我们呱呱坠地的那一时刻起，我们的父母就开始了他们辛勤劳碌的一生。为了给我 们提供最好的教育和舒
14、适的生活，他们尽了他们最大的努力满足着我们一切的需要。对于他们来 说，子女的笑脸就是他们最大的安慰和幸福，除此之外，他们别无所求。父母就是我们人生路上 最结实牢固的拐杖。本文记叙了母亲抚养“我”长大、母亲进城帮“我”带孩子、母亲生病住院、母亲吃饭漏酒汤水、 饭菜，写出大哥对母亲无微不至的照顾，表现了母爱的无私和伟大，表达了 “我”对母亲的愧疚 之情。从描写的角度赏析句子：I、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的描写，写出了 表达了。2、景物描写格式：描写内容+作用(渲染气氛，烘托人物心情等)。表述形式：通过描写烘 托了。9.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解
15、析】(1)本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解 释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的 实词。ACD.正确。B.有误，句意：您与我父亲约在正午。期，约定。故选：Bo(2)本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：引，拉。顾，回头看。句意：朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大 门。重点词有：委，丢下。宁，宁可。句意：我的
16、朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我想用我的死 来换取朋友的生命。（3）本题考查对人物品质的概括。首先要看荀巨伯所做的事情：冒着危险去看望朋友，不听朋友 的劝告，坚持不离开，敌人来到之后，他大义?禀然，亳不畏惧。然后根据他的行为概括人物品质： 讲义气，不背叛仁义与道德。答案：（1） B（2）朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。我的朋友身患重:病，我不忍心舍弃他，我想用我的死来换取朋友的生命。（3）荀巨伯冒着危险去看望朋友，坚持不离开，敌人来到之后，他大义凛然表现了他讲义气，不 背叛仁义与道德。参考译文：（-）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅
17、高 兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” 谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风而起。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿 谢道福，左将军王凝之的妻子。（二）陈太丘和朋友相约出行，约定在中午过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开 后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？ （元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人 相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的 表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋
18、友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回 地走进了大门。（三）荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我 如今就要死去了，你赶紧离开！ ”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，来苟且偷生， 这难道是我荀巨伯应该做的吗？ ”这时胡人已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了， 你是怎样的一个男子，却敢个人留下来？ 荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他， 我想用我的死来换取朋友的生命。”胡人听了说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁 义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、
19、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。10.【答案】【小题1】(1)本题考杳学生对重点诗句
20、的理解，学生要明确，描绘某句诗的画面， 一定要在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写。“平”是几与岸平，“阔”是开阔，“正” 是风向正好。据此可描绘诗中的画面。这幅画面给人豁然开朗之感，见到些情此景，诗人心中郁 积的思乡之情稍稍得到了些许的缓解。(2)本题考查了句意及作者情感的理解。作答时要结合全诗加以理解。“海日生残夜，江春入旧 年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春 意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客 路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把日与“春” 作为新生的
21、美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化， 赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的 理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严 冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上 的艺术鼓舞力量。张说也正是看中了这一点。答案：(1)潮水上涨，与两岸齐平，更显水面开阔：风势正顺，大江直流，白帆高高扬起。(2) “生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。借用自然景物的 变化暗示社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好，蕴
22、含着深刻的哲理。张宰相看重了此诗 道出的人生气度和豁达胸怀。译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家 信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。【小题2】【解析】这是一首五言律诗。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮 平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，”形容景物， 妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、
23、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。11 .【答案】那次遇见我仍忘不了第一次遇见你的情景。那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏口的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的 小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着 你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你 披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。过了一会儿，我终究忍不住开了口： “嘿，这外套你先披着，可别着凉了。你诧异地看着 我，仿佛
24、见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的 冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看 着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相 见。据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少 偷看我。白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有 点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于 我先开了口： “我外套呢？ ”直截了当
25、，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出 一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀， 你不会对我有什么想法吧？”你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得 今天应该能遇见你。”看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！”时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相 激励，学习中互帮互助。人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，是我人生中最美丽的遇见。【解析】这是一篇命题作文。“遇见”人人都有体验，“萍水相逢” “他乡遇故知”“相逢何必 曾相识”等等，
26、或缠绵洒脱，或浪漫现实，或惆怅落寞，或慷慨激昂。正因遇见，人生才色彩斑 斓。你是怎样理解“那次遇见”的，写出理解是本次写作的核心，写出自己的真情是关键。那次 遇见的可以是人，可以是现代的人，也可以是古代的人、外国的人；遇见的可以是物，例如是唐 诗、宋词、古典名著、现代的文学作品，都可以是遇见，后几种思路更容易获得看卷老师的青睐。 文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己遇见什么的心路历程），一定要使用。很独特的“初遇”成了 “我”人生最美的遇见，这种经历不多见，所以有新鲜感。作者把这次“初 遇”交给冥冥之中的“前世注定”，情节有趣，不落俗套，语言描写也很生动、简洁，写出了人 与人之间的信任
27、与友爱。12 .【答案】【小题I】答案：（1）示例：海内存知己，天涯若比邻。一一王勃送杜少府之任蜀州（2）示例：林芳，你好！我是xx。我性格开朗，喜欢读书、旅游。咱俩成了同桌，这真是缘分， 以后请多多关照吆！【小题2】【解析】（1）本题考查诗词积累。写出连续两句歌颂友谊的诗词，并标明作者和出处。注意书写 正确，没有错别字。（2）本题考查语言表达。首先称呼适当，简单介绍自己的兴趣、爱好，注意说话的态度语气，要 表达出与她交朋友的意愿，言简意赅，表达清晰流畅。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系
28、社会实际，考杳学生在个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。观沧海一诗中表现诗人胸襟广阔，想像奇特的句子是：李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月托付思念的句子是：， O三、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）6.名著阅读。鲁迅散文集朝花夕拾中有温馨的问忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成（I） （2） 小题。（1）根据句子写出相应人物。【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ “她”是【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席
29、子上，我发言大抵就反对“他”是（2）下列表述与原著意思不相符的一项是A.在父亲的病中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这 是中国人的“命”，连名医也无从医治的。B.琐记写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我” 拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。C.鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。 文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D.在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书 中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。四、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）7.阅读下面
30、的材料，完成下列各题。材料一5月5日18时。分，长征五号B运载火箭搭载新一代载人船试验船和柔性充气式 货物返回舱试验舱在海南文昌升空。约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道， 首飞任务取得圆满成功。美国专业网站NASA Spaceflighl网站报道称，此次发射是中国未来载人航天计划的重要里程 碑。该网站对新代太空舱做了详细介绍，称中国的研发团队使用了新材料和新结构使太空 舱的隔热能力比神舟飞船大了三到四倍该网站还着重关注了中国的长征五号B运载火箭， 称这一新的运载火漪系列将满足未来发射服务市场的需求，将有助于保持中国运载火箭技术 的发展趋势，并推动经济和相关高科技发展。包括新型火
31、筋发动机的开发、新的焊接技术、 飞行控制系统的升级等。（摘编自国际社会高度关注中国成功发射长征五号B运载火箭，光明口报）材料二长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，是目前我国近地轨道运载能 力最大的火箭。长征五号运载火箭采用两级半构型，长征五号B运载火箭采用一级半构型。 长征五号B运载火箭的超大整流罩是目前我国最大的火箭整流罩。长征五号运载火箭主要用 于发射高轨道大型卫星以及各类深空探测器，长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨道的 大型卫星及飞船，如载人空间站的核心舱等。作为专门为载人航天工程空间站建设研制的 款新型运载火箭，长征五号B的首飞成功，标志着我国载人空间站工程建设进入实质
32、阶段。（摘编自“胖五”家族添新丁 “运人运货”本领强，陕西日报）材料三中国空间站命名为“天宫”，一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人, 建成后将成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。它整体呈T字构型，基本构型包括 1个核心舱和2个实验舱。核心舱居中用来控制整个空间站组合体，实验舱I和实验舱II分别 连接于两侧。核心舱是空间站的主控舱段，主要对整个空间站的飞行姿态、动力性、载人环 境进行控制。它包括节点舱、生活控制舱和资源舱三部分，有3个对接口和2个停泊口。停 泊口用于连接两个实验舱，一起与核心舱组装形成空间站组合体。对接口用于载人飞船、货 运t船及其它K行器访问空间站。实验舱I名
33、为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外科学 实验和技术实验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱1配备了航天员出舱 活动专用气闸舱，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作。 实验舱H名为“梦天”，具备和实验舱I类似的功能。实验舱II还配置有货物专用气闸舱， 在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱。（摘编自揭秘中国空间站，人民日报）材料四上世纪90年代开始启动的我国载人航天工程，规划了 “三步走”战略。从发射载人 船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，如今走到第三步，即“建造 空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。根据
34、飞行任务规划，空间站工程分为关键技术验证、建造和运营3个阶段实施。为完成空间 站建造，共规划了 12次飞行任务。在长五B首飞后，将先后发射“天和”核心舱、“问天” 实验舱和“梦天”实验舱，进行空间站基本构型的在轨组装建造，也规划了发射4艘神舟载 人飞船和4艘天舟货运飞船，进行航天员乘组轮换和货物补给。11次任务的完成，将意味着 中国空间站正式建成。空间站在轨运行期间，将面向前沿科学探索、人类生存和太空活动， 支持开展大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动。(摘编自揭秘中国空间站)，人民日报)(1)此次长征五号B的成功发射，为什么被国外视为“中国未来载人航天计划的重要里程碑”？ 请结合材
35、料简要问答。(2)长征五号B这款新型运载火箭有哪些独特之处？请简要概括。(3)下列有关“天宫”的表述，不正确的一项是 “天宫”空间站主要由核心舱和实验舱组成，整体呈T字构型，最多可以驻留6人，未 来将成为国家太空实验室。A. “天宫”空间站的核心舱是空间站的主控舱段，用来控制整个空间站组合体，它包括节 点舱、生活控制舱和资源舱。C.核心舱设计有停泊口和对接口，前者用于连接两个实验舱，后者用于载人飞船、货运飞 船及其它飞行器访问空间站。D.实验舱I “问天”和实验舱II “梦天”都配有专用气闸舱，它们均可用来支持航天员出舱 活动及货物、载荷自动进出舱。(4)下列对材料有关内容的概括与分析，正确的
36、一项是 A.含有载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱的载荷组合体与火箭成功分离并进 入预定轨道，标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。B.我国载人航天工程“三步走”战略，第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航 天员太空出舱，第二步是发射空间实验室，第三步是建造空间站。C.我国空间站将采用在轨组装方式完成建造，建成后为实现空间站正常运营，将发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船，进行航天员乘组轮换和货物补给。D.我国空间站具有内部空间大、方便居住等优点，适于在轨进行大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动，它的建成将全面提升我国科学技术水平。8 .阅读下文，完成下列各题。母
37、亲的拐杖这些年，找出远门最喜欢给母亲买的礼物就是拐杖，竹的、木的、铝合金的，已经有好几根。可母亲最喜欢用的，还是大哥从山上精挑细选砍回家，精心打磨过的那根拐杖。母亲收藏着那些拐杖，每当村里有老人来串门时，便一一拿出来炫耀：“这是我家小儿子 坐飞机买回来的。”那些老人就会当着母亲的面，夸我有尊心。母亲是个苦命的女人，七大八小生了一窝孩子。可惜，在那缺乏营养的年代，只拉扯大我 们兄弟姊妹六个，其中一个就是我。“小尾巴”的我九岁那年，头上的哥哥、姐姐已长大成人，娶的娶、嫁的嫁，女的出了窝， 男的也想出巢。分家时，留给母亲养老的财产是一个老房子。按契约，房子由大哥使用，母 亲由大哥赡养。就我没成葫芦没
38、成瓢的，还需要母亲继续喂养。母亲便和大哥、大嫂分开过 日子。而长子为父的大哥，不仅承担了瞻养母亲的责任，还配合母亲供我读书，让我毕业 后，过上了衣食后忧的生活。后来，出门离家在城里筑巢的我，也像哥哥、姐姐一样，结婚成家。令我欣慰的是，六十 多岁的母亲，为了了却最后一个心愿，也“农转非”，进城来帮我带孩子。女儿上完幼儿园读小学后，母亲常念叨：“树长万丈，叶落归根，我该回去了。”听说母 亲要走，在母亲手掌心里长大的女儿不同意，母亲只好留下来，继续帮我们买菜、煮饭、照 顾孩子。可从农村来的母亲，不会像城里的老人们一样，无事时，去唱歌、跳舞、练太极拳。母亲 活动量越来越小，身体不断发胖，经常头晕心慌，
39、我带她去医院检查，才知患了高血压。医 生再三嘱咐，不仅要天天吃药，更要防止跌倒。意外的事还是发生了。那天清晨，早起的母亲跟往常一样，为我们煮好早点，和上学的女 儿一起出门买菜去了。在菜市场弯着腰买菜的母亲站起来时，突然觉得一阵天旋地转，身体 支撑不住，倒在了地上。等我赶到，母亲已不省人事。母亲第一次住进了医院。接下来的日子，我虽然每天都去几次医院，看望母亲，但日夜陪 护神志不清的母亲，帮母亲翻身、擦洗、按摩、端尿、端屎，给母亲喂水、喂药、喂饭的事， 几乎全由任劳任怨的大哥包揽。直到住了二十多天，渐渐恢复的母亲像个孩子咿呀学语，仅 能下床挪步。迫于残酷的现实，我竟然狠心地把母亲送回了老家。此时的
40、母亲已经半身不遂， 生活起居，仍然需要大哥服侍。近几年来，在大哥的悉心照料下，母亲已经能扶着床头、墙壁挪移，还能自己拄着拐杖摇 摇晃晃走动了。可我每次回老家，吃饭时，行走不便的母亲却不愿上桌，自愧不如地说：“我 嘴歪眼斜、没牙没齿的，羞死人呢！ ”几经大哥和我劝说，母亲才被扶上桌。只见大哥拿来 一块大嫂缝制的围嘴（巾），套挂在母亲胸前，又拿来调羹，教小孩子-样，给母亲盛饭、 夹菜。一顿饭吃完，由于手和嘴不听指挥，母亲胸前漏了很多汤水，地上洒落了很多饭菜, 引来鸡、猫、狗争斗抢吃。我不忍目睹，不禁默然流泪。母亲要上厕所，我过去扶母亲，母亲总是拒绝，偏要大哥扶。此刻，我终于明白，选才是母亲最贴心的
41、拐杖。(1)文中与母亲有关的事情都给作者带来强烈的内心感受。阅读文章一一段，选择填写错 误的一项是A.依恋B.母亲进城帮“我”带孩子C.狠心D.母亲吃饭漏泗汤水、饭菜与母亲有关的事情带给作者内心的感受母亲抚养我长大欣慰母亲生病住院心痛(2)赏析第段中划线的句子。(3)第段划线句子运用什么描写方法？有何作用？(4)结尾“此刻，我终于明白了，只有大哥才是母亲最贴心的拐杖”。上文有多处伏笔，请找 出两处。(5)其实每个人的成长路上都离不开“拐杖”，请联系文章主旨和生活实际说说自己的“拐 杖”。五、文言文阅读(本大题共1小题，共10.0分)9 .阅读下面的文段，完成下列各题。(一)谢太傅寒雪日内集，与
42、儿女讲论文义。他而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡 儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）（二）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，己去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”。（三）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯日：“吾今死矣，子可去！ ”巨伯日：“远来 相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ ”贼既至，谓巨伯日：“大军至，一郡尽 空
43、，汝何男子，而敢独止？ ”巨伯日：“。”贼相谓日：“我辈无义之人，而入有义之国！” 遂班军而还，一郡并获全。（1）下面下划线的词解释不正确的一项是 A.雪骤A.雪骤俄而：不久，一会儿B.君与家君日中期：日期C.子可D.贼既去：离开 至：到达（2）把下面的句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人有疾，不忍委之，宇以吾身代友人命。（3）第三则故事表现了荀巨伯什么品质？请结合文段进行分析。、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）10 .阅读次北固山下一诗，完成后面的题目。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1
44、) “潮平两岸阔，风正i帆悬”两句描绘了一幅怎样的画面？请写下来。(2)王湾之后的当朝宰相张说把“海口生残夜，江春入旧年”这一联写在办公的政事厅上，让 人们好好学习。你觉得这一联主要写了什么？有何意义？谈谈你的理解。七、作文(本大题共1小题，共50.0分)11 .按要求作文。岁月总是匆匆而过。伫立在时光深处，蓦然回首，你可能会有一次难忘的遇见-或遇见一个 人，或遇见一件事，或遇见一本书，或遇见一株开花的植物那次遇见可能给你打开了一 扇窗，让你走进了另一个精神世界你有怎样的关于“遇见”的故事呢？请你写出来，和老师、同学们一起分享。请以“那次遇见”为题，写一篇600字以上的记叙文。要求：认真书写，
45、力求工整、美观；结合自己的生活体验写作，言之有物，情感真挚； 文中不能出现真实的地名、校名与人名。八、其他(本大题共1小题，共8.0分)12 .综合性学习。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼 龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋 友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级计划举行以“有朋自远 方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)无数文人墨客为歌颂友谊写下了许多不朽的诗词，请写出你最喜欢的连续的两句，并标明 作者和出处。(2)假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋
46、友，你应该怎么跟她说。答案和解析1.【答案】C【解析】A.有误,“一霎”的“霎”应读作“sh。”，“烘托”的“烘”应读作“h6ng” ；.有误，“应和”的“和”应读作“h0”，“姊妹”的“姊”应读作“zl” ；C.正确；D.有误,“徘徊”的“徊”应读作“h有i” , “贮蓄”的“贮”应读作“zhi”。故选：C。本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不 准的要养成查字典的好习惯。做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对 些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。8 .【答案】D【解析】A.有误，“歧斜”的“歧”应为“欹”，“翻来复去”的“复”应为“覆”；B.有误,“缭亮”的“缭”应为“喷”；C.有误，“郎润”的“郎”应为“朗”；D.正确。故选：Do本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各 项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中乂存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力 做到不误读，不误解，不误写。9 【答案】B【解析】ACD.正确。B.有误，叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。褒贬不当。故选：Bo