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1、2023年义务支教心得体会“三下乡”暑期社会实践活动，我获得最多的感受是和 感动.很我能有这么一个机会，也很感谢能遇到一群令我感 动的人.虽然活动只有九天，但给我的却是一生美好的回忆, 也是人生中难忘的经历.初到当地，我们受到了衷心地欢迎，我们“三下乡”全体 成员奔向一个目标一一在孩子们心中埋下一颗希望的种子.在为期九天的活动中，队友们走在一起，一起欢笑，一起 流汗.白天认认真真做事，夜里热热闹闹的放松.下乡的日子是清苦的，但虽苦尤甜.但是我也重新了解了农村，虽然说国家普及了九年义务 教育，可是我知道，当地离真正的素质教育还很远，我觉得教 育不应该只是限制在课堂上.素质稍高的家长就应该在假期
2、时鼓励孩子多参加活动，尽量在各种活动中找到自己的特长 所在，兴趣所在，这对孩子以后的发展是特别有利，而且应该 是必须的.以集体利要重，无论大小会议发言要抓重点，总结能力 要强，考虑事情要细心谨慎，对问题要动脑筋有自己的想法, 委婉地跟别人交流敏感性话题的意见，微笑着面对人和事， 表现出自己的亲和力，坦诚地对待他人等等.对于自身，我看 到了自己对事情有些急躁，考虑事情还不够周全，缺乏创新, 凝聚力还不够强等.相信我会努力完善自己的第六，我收获了很多感动，感动于受援单位和我们原单 位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热情，感动 于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执著，还感 动于我们七
3、级支教队这个集体的精诚团结，温暖和谐还有什 么比心情舒畅，工作愉快更幸福的事情呢？！2023年义务支教心得体会转眼间，在十里铺中学为期一年的支教工作即将圆满结 束。回顾这一年的支教生活，我的心中满溢着激动与幸福。 这一年的工作生活紧张而新鲜，充实而快乐、让人无限眷恋。 我非常感谢教育局领导为我们提供的这次学习、锻练机会， 我也非常感谢十里铺中学的领导、教师在工作、生活上给予 我们的帮助与支持，关心与照顾，我还特别感谢这里的淳朴、 活泼的孩子们所带给我的那种简单的快乐。这段平凡的支教 生活，让我拥有了不平凡的收获，丰富了我的人生体验。今 天，我将以一个全新的自我，充实的自我，完善的自我，回 到原
4、单位。正如我一年前作为支教代表在发言中所说的那 样：“捧着一颗心来，满载硕果而归”。具体工作情况总结如下：一、保持强烈的责任心，树立支教教师的良好形象。在十里铺中学工作期间，我坚持恪守两个工作原则：一 是认真履行支教工作守则，为人师表，树立良好的形象，圆 满完成支教任务；二是以十里铺中学的普通一员要求自己， 全心全意干好本职工作。在具体工作中，我服从领导安排， 严守学校的一切规章制度，保持较强的组织纪律观念，坚守 工作岗位，努力做到出满勤，干满点（父亲病重期间，及时 向领导请假，方便领导做调整）。时刻严格要求自己，尽职 尽责，团结协作，热爱学生，为支教教师树立表率。关心学 校建设，热爱学校荣誉
5、，为学校的改革和发展出谋划策。二，搞好课堂教学，开展好课堂教学研究。在备课、上课，批改作业这些教学环节中，我努力把新 的教育教学理念融入其中，并探索符合新课标及学生具体特 点的教育教学方法，搞好课堂设计，尊重学生的主体地位， 创设活泼生动的课堂气氛，注重学生能力的培养和智力的开 发。在备课中，我认真研读教材，并创造性地使用教材，教 案书写规范整洁。作业每天全批全改，以及时发现问题，改 进教学，做好学生辅导。我在工作上的这些努力，受到老师 们的肯定。三、热爱学生，关心他们的发展。和城里的孩子一样我所教的这两个班的学生聪明、好 学、活泼、淳朴。和他们认识的第一天起，我就满腔热情的 投入了工作，并希
6、望能把自己十几年积累的教学经验、教学 方法在这一年内得到最大限度的释放。但不久，我却发现我 的教学思想、课堂设计、教学习惯很不适应这里的孩子，我 一度感到困惑，焦虑。后来我及时与学生座谈，与班主任及 其他任课教师沟通。了解到了这里的孩子们学习上的一些特 点。他们普遍存在知识积累少，语言表达能力差，课堂上不 善于主动发言，习惯于被动接受，缺乏自信等问题。了解到 这些情况，我马上调整了备课。我首先从仿句练习入手，培 养学生的学习兴趣，循序渐进引导他们学会表达，善于表达, 勇于个性化表达。经过了一周的专题训练后，再上仿句课时, 孩子们的眼睛亮亮的，小手举的高高的，声音洪亮，妙语连 珠。课堂上，敏捷的
7、思维在涌动，智慧的火花在迸射，自信 的笑脸在绽放时间过得真快！下课后，一个叫梁刚的非 常顽皮的男生追赶着我说：“杨老师，咱班下节课是自习课, 咱们再上一节吧！我找着点感觉了！看着他意犹未尽的样 子，我的心里真欣慰。为了让他们学会语言积累，提高书面 表达能力，我让他们准备里一个随笔本。现在，翻开每个人 的随笔本，都会看到扉页上清晰地写着：语文是熏陶，语文 是积累。每当我给他们判这些作业的时候，都感觉到像是欣 赏艺术品。他们或稚拙，或纯真，或精妙的语言见证着他们 一年中语文学习的成长。翻开一本本作业，我丝毫没有工作 的劳累，有的只是园丁欣赏鲜花盛开的欣慰！我的努力换来 了孩子们语文学习的进步，也换
8、来了我教学上连续全年级第 一的优异成绩。四，积极参与、带动教学研究工作。我把开展好教研工作确定为这次支教工作的主要任务。 在，我曾担任教研组长工作，在教研工作的开展以及科研课 题的研究上曾积累过一些经验，我非常愿意把这些工作中的 所得带到新的工作单位，与老师们共同交流、学习、探究； 同时，把在新单位开展教研工作的情况带回原单位，供今后 教研工作研究与参考。在支教的第一周里，我把过去积累的 大量教研、教学材料进行了筛选整理后，全部带到了学校。 供大家参考借鉴。其中包括50多份语文教学资料，30多份 初三总复习材料，其中一部份为老师、学生进行了复印，丰 富了老师们的备课材料，为初三语文复习带来了便
9、捷和实 效。为了提高全校语文阅读教学的成绩，我还为全年级精心 挑选、并组织打印了共计87套阅读材料。各年级经过对学 生的专题训练，在期中期末考试中，语文总体成绩有了明显 提高。我还把我在工作时编写的一本8万多字的初中语文 作文教学资料汇编送给了这里的老师们，并把底稿存入了 学校电脑中，供老师们今后在作文教学中查阅参考。我在向 老师们提供这些材料的同时，还旨在与老师们探讨一种工作 意识，就是在教学工作中要重视广泛的阅读学习，学会积累， 勤于动笔，善于总结。才能不断地提升自己的理论水平，深 化教学认识，丰富教学资源，更好地开展课堂实践。我和教 研组长任素文老师还经常交流教研组建设和开展集体教研 方
10、面的认识。在期间我们语文组曾取得了一些开展集体教研 的成功经验，我把这些向任老师做了细致的介绍，也倾听了 任老师对十里铺中学语文教研工作的体会。结合着十里铺中 学的具体情况，我协助她制定了新的教研工作计划，并在具 体实施过程中不断调整完善，力求真正发挥出教研组的集体 优势，以教研促教学。我在教研方面所作的这些工作，受到 了老师们的欢迎，得到了他们的认可。五，在教学上相互学习，坦诚交流。在这一年中，我们所有的老师都非常珍惜这次相互学习 的机会。除了公开课外，我与同科教师及不同学科的教师经 常主动的相互听课、评课。认真交流课堂教学中的得失体会, 彼此借鉴，不断改进课堂教学。并利用专题教研和随机教研
11、 的机会畅谈在教学思想，教学方法，课堂设计，学生管理等 多方面的认识，使我们在教学理论，教学水平，课堂实践， 学生管理等方面都得到了促进、提高。在东马营乡总校举行 的拜师活动中，我被聘作为中心任务教师，并确立了帮扶对 象。但我觉得这里的老师也有很多值得我学习的地方，他们 工作负责，虚心好学，上进心强。像语文组的任素文老师、 杜海燕老师多年担任毕业班工作，但它们在工作上始终踏踏 实实，一丝不苟；刘宏伟老师过去一直担任体育课教学，接 任语文课教学以来，他勤奋学习，认真钻研备课，对学生的 管理细致周密。在期中期末的几次考试中，他所担任班级的 教学成绩与我这位已经从事了十几年语文教学的老师比相 差无几
12、；峡、杨春燕两位年轻教师业务素质高，聪明好学， 她们每天都与我探讨备课，还经常追着、赶着邀请我听课、 评课。和她们一样，十里铺中学所有老师工作上的这种敬业 精神，工作作风，都让我深受感染，为我树立了榜样。对于 峡、杨春燕、刘亚洁等这些上进心极强的年轻教师，我也 非常关心她们的成长。我结合着自己的成长经历，鼓励他们 树立高远目标，转变观念，加强学习，提升自己的境界，努 力致力于由教书匠向科研型教师的转变，使她们受到鼓舞。六，在这儿，我还有感受很深的一点，就是学校的领导 极具亲和力，全校老师团结和睦，工作上有着极强的自觉性 和高度的责任感。现在，市直学校老师或多或少的有一些优越感。在这次 支教经历
13、中让我深切认识到乡镇中学中有很多老师他们经 验丰富，业务过硬，上进心强，教学成绩突出。他们踏实的 工作作风，认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神确实 值得我们学习。在我与他们的接触中，让我产生了压力。如 果将来也能让他们到市直学校支教，对市直学校的老师应当 能带来鞭策。还有，这些老师大部分都家住高碑店，每天上 班都要赶公共汽车往返奔波，在路上花费的时间，比市直学 校的老师要多上三、四个小时，还要自己花费车钱，寒来暑 往都要在车上挤着、站着。他们当中有很多人爱人不在身边, 家中老人、孩子等各种生活困难都要自己承担解决，但她们 从来没有因此而影响工作。这些让我很受感动，也应当让我 们市直学校的所
14、有老师们从中学会珍惜拥有的良好的教学 环境和教学条件，更加踏实的工作，永不懈怠。七，在这里，我也有过痛苦的感受。记得有一节课，我们要学习球王贝利的故事，课前准备 中，我给学生布置了一个作业，要他们写出世界上你最喜欢 的运动员，以及喜欢的原因。第二天，当我翻看他们的作业 时，我非常吃惊，全班七十多人只有三个同学写出了与体育 有关的人物，还有两个人写到“舀明令我哭 笑不得。后过跟同学了解，才知道这里没有有线电视，根本 收不到体育节目，更谈不上看报还有一次，殷晓霞老师 上音乐课，我在教室外听到教室里传出极富穿透力和感染力 的乐声，我被深深吸引住了。但不久就传出阵阵吵闹声。课 下，我问殷老师欣赏的什么
15、音乐。她说是无伴奏合唱牧歌。 她接着说孩子们都不愿意听，都希望学“大长今”、“喜刷 刷”她说我的心都在！这些现象也让我很痛苦。我想这 些现象首先反映出我们的市在抓好农村物质文明建设的同 时，一定要抓好精神文明建设，不断改变农村的文化氛围。 同时更呼唤着有更多有责任心的优秀教师投身农村教育，提 高整个农村特别是孩子们的文化素养，精神追求。让他们也 知道霍金，了解卢浮宫，会欣赏“花”，能倾听“欢乐颂”A,我非常感谢学校领导、老师们在工作上、生活上给 予我们的关心照顾。在学校办公条件非常有限的情况下，为我们增设了厨 房，挤出了床位，购置了新的床上用品，尽量安排好我们的 食宿生活。在我们家间出现各种困
16、难，或老人孩子生病期间， 同事们嘘寒问暖，探听宽慰，领导还亲自登门探望。这些都 给我们工作中带来莫大的鼓舞，我对他们深表感谢。九，在这次支教工作中，我还有一份特别的收获，与十 里铺中学的老师们结下了深厚的友谊。记得刘亚洁老师曾动情地说过：“杨老师，你们还没走 呢，我就开始想你们了！ “每当我想到这句话，我心里都有 一种抑制不住的激动，总有一种潸然泪下之感。几天前，遇 到付正平老师，她说：“杨老师，你这些天没来，我在梦里 都梦到你了！”一直以来，没有多少事使我的心情如此 地触动，在这短暂的一年里，我们所结下的友谊，是十里铺 中学送给我的最珍贵的礼物，它将成为我一生中一笔感情的 财富。一年的支教生
17、活是短暂的。回顾这一年的支教生活，我可以 用下面的话来概括我的收获：学到了以前没有学到过的，接 触了以前没有接触过的，经历了以前没有经历过的，体会到 了平静无常生活中不可能体会到的。这是我人生中的一次难 忘的经历！回忆起这段生活，它会永远像一杯清茶在我的心 底里荡漾起幽幽的清香，它会像一首歌在我的心中时时唱 响，它会像一幅画在我的脑海中漫卷轻舒在义务支教中，我上了一堂小班的舞蹈课.他们平常没 有什么机会学这些艺术课程，也没什么机会表现自己.看着 那些孩子们热切渴望的眼神，强烈的表现愿望，以及努力模 仿的神态，我觉得我看见了一群天使，他们无邪的笑容渲染 着云霞，我真的感受到了美好.这次活动给了我
18、很深的体会：1,提高了认识，明确了责任.通过参加社会实践活动，同 学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对的 “以经济建设为中心”的思想.经济落后，一切都免谈.社会 应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村.在此次活动中，我是社会调查组成员，也是后勤组成员， 我乐意为队友们服务.我的主要工作是以调查问卷或走访的 形式，深入当地农村了解村民的生活状况.在前期准备工作 中，我们调查组所有组员都认真收料，设计问卷.在中期工作 的这段时间里，和队友们互帮互学，学到了一切从大局出发.2,增长了才干，发现了不足，激发了热情.社会实践活动 给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞
19、台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干.同学们 一起合作了很多事情，一起自己动手烧水，洗碗，一起进行宣 传，一起彩排节目在合作中锻炼了我们分工协作的能力, 与人相处时应注意的问题，还有团队精神.我想以后还应多参加这样的活动，很锻炼人，也学到了 很多东西，这些是在书本上所没有的.而社会实践，作为一种 把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们 做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展 的理想目标.3,展示了形象，宣传了学校，体现了特色.通过参加大学 生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采.我们都展 现出了良好的精神风貌，不怕苦，不怕累.2023年义务支教心得体会
20、20X年7月我参加了我校举办的暑期三下乡活动，怀着 激动的心情奔赴支教的乡村。如果要给这段日子定义一个颜 色，我想用金色来形容它因为它是热烈的，十五个热血青年 组成一家，彼此互帮互助、相互扶持、和谐相处，虽苦却乐 在其中，几天来欢声笑语，至今音犹在耳。激奋似火的七月，为响应团省委、校团委关于组织大学 生暑期“三下乡”活动的号召，全面贯彻执行党的X大精神, 牢固树立科学发展理念，我积极报名参加了我校研究生处组 织的三下乡活动，并荣幸成为了支教服务队的一员。一接到 “支教”的任务，我们支教小分队便紧锣密鼓的开始了筹备 工作。在校团委和研究生处领导的支持下，我们召开专门会 议进行部署，深刻领会团文件
21、精神和活动宗旨，提高大家对 实践活动意义的认识；接着进行“支教”方案设计、“支教” 队员培训，前期准备有条不紊、精心安排。7月15日下午2： 30,研究生处分团委书记张老师带队， 研究生三下乡重点服务队一行15人，背起行囊，踏上了志 愿者暑期实践的征途。一路的颠簸，我们终于抵达了驻地。 村支书和乡赵校长热情接待了我们，并给我们安排了住宿。 我们住在乡教师办公室，将课桌拼接起来直接做床铺，艰苦 的条件没有减退我们的激奋。我们顾不得歇息，直接打扫住 所。在接下来的日子里，我们开展了紧张又有序的“三下乡 服务”工作。此次活动历时一周，活动围绕“推进两大跨越 建设美好中原”主题开展，实践活动的主要内容
22、包括：建国 60成就宣讲、科学发展理念实践服务、医疗卫生服务、支教、 科技兴农和调查问卷等，我主要参与了支教活动。活动期间, 我谨记张老师的强调：“要发挥研究生自身优势与特点，结 合自己所学有组织，有计划，有目的地开展“三下乡服务” 实践活动。”人们喜欢把教师比作辛勤的园丁，有幸自己也能亲身体 会一下做教师的滋味。当我踏上讲台，沉着地看着台下几十 双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己 读中学的那一幕幕虽然这只是一次实践活动，我只做了 一周的教师，但我知道肩上的担子并不轻，必须认真面对每 一堂课。这次支教，我们除了安排数学、英语外，还开设一 些素质拓展的课程，另外，针对临近高考的
23、高三学生还对其 进行了心理辅导。我们对学生进行简单的英语教学：讲解英语音标，纠正 他们以往错误的英语发音，使其规范化;语法方面，从单词, 词组到句型，层层深入；口语辅导，从语音语调开始着手， 鼓励他们即兴英语对话；并通过讲述英文故事、领唱英文歌 曲等有趣的方式向他们传授知识。同时我和其他队员们还进 行课程创新，将枯燥的学习以大家喜闻乐见的形式进行传 授，丰富多样的教学活动受到了孩子们的热烈欢迎。授课过 程中，我试图打开学生的视野，让他们通过学习英语了解外 面精彩的世界，调动他们的学习积极性；使他们学会以一种 更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生 活的环境。学生在课堂上由畏惧到自
24、信，从厌恶英语到喜爱 英语。课外，我跟学生一起玩耍，我们无话不谈。当问及他 们的理想时，村里的孩子和外边的孩子没有任何区别：当医 生救死扶伤，当见义勇为，当科学家、教师、运动员奉献社 会、建设家乡他们不仅让我重新体会到了孩子的纯洁真诚， 也让我在放松之时鼓舞了自己敬业的士气当我一个人静静地想着最近几天的支教生活时，总感到 由衷的欣慰：虽然有时候感觉很累，但一想到自己是以园丁 的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵，是在给孩子们展现 一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐。看着 自己的劳动成果，开心之情充溢了自己的心！在朴实的乡村, 有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热情洋溢的 研究
25、生。一周的时光虽很短暂，但我收获很多。我们经历了，走 过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。 我要感谢那些可爱的村民，是他们给了我成长的经历；还要 感谢陪我们一起下乡的张老师，谢谢您对我们的指导和帮 助。2023年义务支教心得体会今年暑期，由数计、生科院组成的社会实践联合服务队 到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡”活动，我有 幸成为其中的一员。我是数学与应用数学专业的学生，作为 一名在校的师范生，走出学校，深入到教育的第一线进行支 教活动，这是提高从教能力和积累教学经验的良好途径。在 这期间，收获良多，感慨良多。一、调整心态，积极面对。计划总赶不上变化快，由于我们之前的宣传
26、工作不到 位。第一天来上课的学生并不多。志愿者们都有一些失望， 不过及时的调整心态，积极地面对显得尤为重要。慢慢的学 生越来越多，一张张真诚热情的笑脸，让我感受到农村孩子 对知识的渴望。我担任的是七年级英语和中音乐课程。我发 现的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很 灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了 我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希 望和憧憬。这些学生也是非常聪明的，记得音乐课上，我教 大家唱冼星海的在太行山，这首歌曲有一定的度，但学 生仅仅在20分钟之内就学会了这首歌曲，这让我看到这些 学生身
27、上有着无限的潜力。他们的感情很丰富，观察力也很 细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总 是将校园和教室打扫得干干净净。二、教学工作，不敢马虎作为一个老师，我觉得就是责任心，不管什么时候都应 该把学生放到第一位。所以我们教学工作，不能有一定马虎。 因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认 真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学 生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在每堂课上都尽量匀 出5分钟时间，补充一点课外知识，让学生做推进高质量发 展，练一练。针对学生思维不灵活的问题，我上课尽可能多 地提问，从多个角度提
28、问，并且将问题难度降低，同时给予 学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。 针对学生学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时 采用多种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学 习效率。在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教， 尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形 式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主 体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、 积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学 生。感受生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们， 鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们 的天性和个性在丰富、宽容
29、、轻松的课堂气氛的感染下得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维 方式，变“要我学”为“我要学”。三、研讨交流，学习提升在研究习课程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢 有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真 听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推 广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然 有序，学习成绩不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位教 师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。向大家请教, 只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。半个月的支教工作已经过去，我的感受良多。首先，我 们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村 学校教育工作的更好开展。第二，促进了城乡教育的交流， 我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村教师的 优秀品质和有益经验。我们看到了农村教育的现状，同时也 使农村的教师了解了城市教育的面貌。第三，对于教师个人 的发展十分有利。在这里工作更能促使教师更新教育观念， 深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己 的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。 第四，我们的到来给农村学生带去了更多的知识和快乐。第 五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化, 没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真 好。