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1、英语（六年级下册）Unit 4 Road safetyCheckout time & Ticking timeTeaching contents 教学内容RevisionTeaching aims and learning objectives 教学目标.学生能够熟练复述Story time部分。1 .学生能够掌握区分情态动词can和musl的不同之处。2 .学生能够熟练运用情态动词描述规则。3 .培养学生的规则意识，树立安全意识。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1 .情态动词的正确熟练运用。2
2、.学生能够熟练运用情态动词进行对规则进行表述，谈论“安全”问题。教学难点：1 .情态动词的正确熟练运用。2 .能了解规则的重要性，建立安全意识。Teaching procedures 教学过程Step! Warm-up1. Watch a short video about road safety.【设计意图：课前给学生播放关于安全过马路的视频，引起学生的兴趣并强化安 全意识。】Step2 Revision1. Retell story timeT: How can we cross the road safely? What must we not do on the road? These
3、 pictures will help you. （PPT 呈现 Story time 图片）Step3 Look and say1 .T: （PPT 呈现图片，提问）What is the girl doing? Is she right/safe?2. T:（进一步引导）Where is the girl walking?（请一名学生用 must do or mustnt 描述，同法描述谈论其他行为）3. Find the ruleT: Look at these sentences. What can you find? （PPT 呈现句子，学生发现规律, 教师带领学生总结：情态动词+动
4、词原形Must：语气最强烈，表示命令或权威。Can：表示可能，允许和能力等）【设计意图：学生对于图片的兴趣和理解观察力超越大多数成年人，因此在 这个环节用一幅图引导学生组织语言来进行描述，指出不文明的行为，再进 一步引导学生总结出情态动词的使用规律，并区别must和can。】4. Checkout timeLittle shooter （PPT呈现关于所学情态动词的练习题，学生说出答案，教师 查漏补缺。注意：有些题must和can都可以使用，引导学生进一步思考， 培养学生的思维能力）（1） Modal FamilyT: Can you list some modal verbs? （PPT 同
5、步呈现）T: Good. Can you make sentences with each modal verbs.5. Read and tryT: Good! Look at this passage and fill in the blanks. （PPT 呈现填空练习）6. Reading comprehension （可以 PPT 呈现）Step4 Consolidation1. T: Here are three topics about safety, home safety, school safety, food safety. Now please choose a top
6、ic about safety and talk about it. After that, please work in groups of four and make a poster about it. （PPT 呈现提示句型，以小组合作的 方式来反馈，一个学生说一句或两句，说得越多越合理的小组获胜）【设计意图：居家安全、校园安全以及食品安全这三个话题都跟学生的生活息息 相关，也都关系到学生的切身利益，学生可以选择自己最关心的话题来和小组 同学讨论和制作海报，实现由句型到语篇的输出使用。】Homework家庭作业1. Try to write a short passage about
7、safety.2. Make a poster in a groups of four.3. Try to be a safety guard in ones life.Teaching aids教学准备（含板书设计）教学准备：PPT板书设计：Unit 4 Road Safetymustmustnt +动词原形cancant说课复习课要让学生在巩固原有知识的基础上还能有所提高，与此同时也不能 枯燥无味，因此本课在上课预备时间就给学生播放一段有关安全教育的视频， 为课堂话题的展开做铺垫。接下来的看图复述Slory time旨在帮助学生复习已 学知识，随后通过看图讨论，让学生用英语表述不文明的马路行为。在一定的 积累和复习之后进而让学生自己总结语法规律。教师通过填空练习，进一步帮 助学生巩固语法知识，在此同时仍然没有脱离安全规则这个话题。最后要求学 生小组合作，选择自己最关心的话题来制作海报，让学生在使用语言的同时也 深刻地感受到遵守安全规则的重要性。特别分享： 关注学生对语法知识的自我总结关注学生小组合作的能力 关注学生思维能力的培养培养学生的安全意识