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1、设计思想授课人：南鹰小学赵仕银教 材：“小青蛙”跳！跳！跳！（立定跳远）学段：水平一段第一次课班级： 小学二年级一、指导思想：本次课依据课程标准水平一的目标及要求，贯彻“健康 第一”的指导思想。根据学生心理、生理特点，注重学生运动兴 趣的激发和培养，把枯燥的体育技能转变为情景模式下的游戏活 动，从而有效的激发学生的学习兴趣，让学生乐中学，乐中练， 乐中悟。二、教学内容：1. 立定跳远自主游戏：（略）三、教学目标：1. 认知目标：能够辨别立定跳远动作方法是否正确并加以运 用；能够遵守游戏规则。2. 技能目标：通过多种游戏活动，学生能基本掌握双脚起跳、双脚落地的方法，并能在活动中运用。3. 情感目
2、标：培养学生合作精神，团队意识和生态意识；激 发运动兴趣，通过活动获得愉快体验并能简单描述感受。四、教、学情分析：1 .在教学方式的选取上，依据水平一的教学目标，结合低 年级学生顽皮好动喜欢被表扬，爱玩游戏，善于模仿，注意力易 分散等特点，本课选择了学生喜欢的情景教学模式。设置与故事 情节相应的游戏活动来激发学生的学习兴趣。2 .在教学方法的选择与运用上，注重学生观察与模仿力的 培养和学习方法的指导。主要学法包括观察、模仿，教法有示范 法、目标设置法、启发与诱导法等。保证了让学生在愉快的游戏 活动中，体验到成功的乐趣，为今后的学习和锻炼打下坚实的基 础。3 .在教学评价手段的运用上，注重通过教
3、师适时的教学评 价、学生自我评价与小组评价，来激发学生学习的积极性。在评 价的内容上不拘泥于学生的学习效果，而是从学习态度、情意表 现等多方面作全面的评价，保证了不同学生的学习需求。五、重点： 蹬摆结合难点： 协调用力六、教学流程:课题：小青蛙班级：二年级指导教师：执教：赵仕银时间师生的活动学习需求预期目标评价观 察 进 入一、情景引入：学生分组玩纸青蛙，了解“跳跃二二、准备活动：开火车1 .教师简述青蛙的成长过程2 .师生共做健康操1 .教师引导下的 自主协作练习， 引入情景2 .积极练习，主 动配合做好准备 活动1 .迅速集中注意力2 .初步建立“立定跳跃” 的概念3 .通过“健康操”的练
4、习， 产生学习兴趣4 .引导学生组建合作学习 小组赞许、积极性、态度7分钟快 乐 的 童 年三、走、跳综合练习：1 .背手走2 .双脚跳（背手）3 .双脚跳（摆臂）教法：教师引导提示，学生在小组长带领下积极练习1 .模仿教师动 作，同时发挥自 我想象能力2 .协作配合，体 验成功1 .培养学生参与兴趣，体 验立定跳远的基本动作方 法2 .根据学生实际，做到分 层对待每一位同学，帮助 学生进步运 动 技 能10分钟小 青 蛙 上 学四、立定跳远练习：1 .教师简述方法，学生分组练习2 .教师指导学生练习蹬地与起跳3 .学生自主设定目标并自觉练习重点：蹬摆结合难点：协调用力。1 .处理好竞争与 合
5、作的关系2 .敢于与同伴竞 争，有集体荣誉 感L通过种种练习，发展学 生综合能力2.教育学生基本遵守游戏 规则，感受到公平竞争知 识 技 能9分钟捉 害 虫五、往返跳接力：1 .教师简述练习方法2 .给定时间。学生依次跳出，每人 每次收回一条小虫，比赛哪组多1.积极勇敢，跳 动有力2.遵守游戏规 则，给队友加油1 .运用所学知识，掌握动 作要点2 .能够处理好各种实际困 难，坚持游戏综 合 运用7分钟放七、放松练习：身心和谐，自然1.通过放松体验成功的喜思松小青蛙打保龄球而轻松，动作协悦考师生共同做放松练习调?奸他亚的总武4分钟八、小结1.自我评价与小1.总结性评价，帮助学生体1.学生自我做评述，谈体会组评价相结合及时提高自己验3分钟2.教师简要小结与回顾2.敢于表现自2.能够说个人在参加活动我，勇于发言时的感受场地与器材：直径30米圆形场地一块，沙包4()个运动强度中等