《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-四年级上册第四单元精卫填海教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-四年级上册第四单元精卫填海教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编入教版四年级上册第四单元精卫填海教学设计巴中市恩阳区渔溪镇中心小学 丁述华教学目标：1 .能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2 .能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。3 .感受精卫坚韧执着的精神。4 .激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学重点：1 .能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2 .能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。教学难点：1 .感受精卫坚韧执着的精神。2 .激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入孩子们，你们读过神话故事吗？都读过哪些神话故事？今天我们就来 学习一篇神话故事，不过它与我们以往读过的神话故事有所不同，因
2、为它 是一篇小古文，也就是文言文。请大家齐读课题。二、初读课文，了解神话故事1 .初读课文，扫清生字障碍。学生自由读文，要求字音正确，借助注释和插图理解课文内容，然后 联系句子意思，读好句中停顿。2 .读通课文。(1 )生齐读带拼音课文。(2)个别展示读，师指导其读得不好的地方。(3 )师范读。(4)男、女生比赛读。(5)去掉拼音读，读出节奏感。三、借助注释，了解故事内容。1 .生圈出表示人物称谓的词，理解炎帝、少女的意思。2 .生试着连起来说：“炎帝之少女，名曰女娃”的意思。3 .用“”标出表示动作的词，理解“游、溺、返、衔、埋”的意思，进而 连起来说说第二句话的意思。四、体会精卫的精神1 .“常衔西山之木石，以埋于东海”中的“常”是什么意思？2 .精卫鸟可能都是什么时候来填东海呢？3 .想象精卫鸟与大海的对话。4 .听到这儿，你看到了一只怎样的精卫鸟？5 ,带着对精卫的印象再读并背诵课文。五、用自己的话讲述故事1 .展开大胆、合理而又丰富的想象用自己的话与同桌相互讲讲这个故 事。2 .指名在全班讲述。六、了解山海经，激发阅读兴趣七、板书设计13精卫填海介州女娃化身精卫坚韧执着精填海