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1、企业文化与职业素养教案课时分配表章序课程内容课时备注1企业文化42职业与职业素养43职业道德44职业意识45职业能力66应用与作67职场礼仪68自我管理4合计38让哆/次度米来!课题认识企业文化课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ）了解企业文化的内涵、特征和功能（2 ）能够正确认识企业文化，积极融入企业文化素质目标：树立正确的人生观、价值观、利益观教学重难点教学重点：企业文化的内涵、特征和功能 教学难点：企业文化的功能教学方法讲授法、问答法、分组讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计课刖任务-考勤（2 min ）一新课预热（10 min ）一互动导入（8 m
2、in ）一传授新知（50 min ） t项目实训（15 min ）一课堂小结（3 min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完 成课前任务请大家结合生活实际谈谈什么是企业文化？你认为学习企业文 化的意义是什么？【学生】完成课前任务通过课前任务， 让学生对企业文 化有初步了解，以 便做好教学准备考勤 (2 min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况新课预热（10 min）【教师】自我介绍，与学生简单互动【学生】聆听、互动【教师】向学生传递学习企业
3、文化与职业素养的意义随着时代的发展与进步,社会对人才的要求越来越高。现代企 业在招聘人才时，除了对从业人员的基础知识与基本技能有明确要 求外，还格外注重从业人员对企业文化的认同感，以及从业人员的 职业道德、职业意识和职业能力。要想在激烈的人才竞争中立足， 从业人员就必须具备较强的职业素养。【学生】聆听.记录、了解通过老师自我 介绍，与学生相互 熟悉，并让学生了 解学习企业文化 与职业素养的意 义所在互动导入（8 min）【教师】将学生分组并让学生阅读引导案例从动物世界看企业 文化（详见教材），思考：（1 ）为什么不同企业的文化十差万别？让学生以小组 为单位分析案例， 对企业文化及不同企业的管理
4、风 格有所了解，从而 为企业文化与职 业素养的入门学 习打下基础，培养 学习兴趣(2)为什么不同企业的管理风格各异？【学生】每5 6人一组，并以小组为单位，各小组成，在组内轮 流发言，阐述自己的理解并讨论【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑【学生】分小组阐述观点【教师】总结学生的回答，导入本节课课题并板书：模块一 文化 引领认识企业文化【教师】讲授新知：企业文化的内涵、企业文化的特征、企业文化 的功能【课堂互动】【教师】提出问题，让学生思考：为什么说企业文化是企业 长期保持竞争优势的关键因素？计【学生】聆听、思考、发言【教师】做出总结一、企业文化的内涵【课堂互动】【教师】将学生分组，
5、让学生思考并讨论：试着说一说你认 为什么是企业文化”?通过课堂讨论 和老师讲解，使学 生了解企业文化 的内涵、企业文化 的特征、企业文化 的功能等相关知 识【学生】聆听、思考、讨论.发言【教师】做出总结传授新知(50 min)企业文化是指企业在生产经营管理实践中逐步形成的，为企 业全体成员所认同并遵守的，带有本企业特色的精神财富和物质 财富的总和。【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：企业文化包括哪 些内容？A【学生】聆听、思考、讨论.发言小【教师】做出总结它包括企业愿景、企业精神、企业价值观、经营目的、经营 理念、管理制度和产品等内容，其核心是企业精神和企业价值观。【课堂互动】【
6、教师】将学生分组，让学生思考并讨论：为什么说企业文 化不仅是一种企业管理文化，也是一种组织文化和经济文化？A【学生】聆听、思考、讨论、发言【教师】做出总结(1)企业文化是以企业管理主体意识为主导，通过建立共同 理念和行为准则，创造鲜明的经营管理特色和良好的企业作风，进而指导企业的管理活动，提升企业的管理水平，从而促进企业 在市场竞争中健康、持续发展的文化。因此，企业文化是一种企 业管理文化。（2 ）企业组织是人们在共同的目标指引下，通过分工合作和 权责划分后从事生产经营管理活动的集合体。这种组织除了要有 组织原则、组织结构和规章制度外，还要有企业文化，以使企业 组织具有共同的群体意识和行为准则
7、。因此，企业文化是一种组 织文化。（3 ）企业文化是建立在市场经济基础上，并且与市场经济运 行机制有机结合的一种群体文化。它是在企业的生产经营管理活 动中逐渐形成的，追求和实现一定的企业目的的文化。离开企业 的经济活动，企业文化就不可能形成。因此，企业文化是一种经 济文化。二、企业文化的特征【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：企业文化具有哪 些特征？【学生】聆听.思考、讨论、发言【教师】做出总结（-）时代性任何一个企业都是在一定的时代条件下产生和发展的。（二）独特性每个企业都有其独特的文化淀积，这是由企业的经营管理特 色、企业传统、企业目标、员工素质，以及企业内外部环境所共 同决
8、定的。（三）系统性【课堂互动】+【教师】提出问题，让学生思考：企业文化的系统性主要表 现在哪些方面？*【学生】聆听、思考.发言计【教师】做出总结企业文化的系统性具体表现在以下三个方面：企业文化是由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化 等多个层次的文化构成的一个整体；企业文化是由企业环境、企业价值观、企业宗旨等多种要 素构成的一个整体；企业文化引导企业全体成员把个人奋斗目标融于企业发 展的整体目标之中，追求企业整体优势的实现。（四）稳定性企业文化一旦形成，就会保持一定的稳定性，不会因企业产 品的更新、组织机构的调整或管理者的更换而发生根本性变化。（五）动态性随着企业的发展和生存环境的变化，尤其
9、是当市场发生急剧 变化、企业组织结构发生剧烈变动时，企业文化也会随之发生变 化。此外，优秀的企业一般具有较强的学习能力和吸收能力，从 而使自身的企业文化呈现出螺旋上升状的发展态势。(六)人本性【课堂互动】A【教师】提出问题，让学生思考：为什么说企业文化是一种 以人为本的文化？【学生】聆听.思考、发言【教师】做出总结企业文化是一种以人为本的文化，具体表现在以下两个方面。(1)从企业内部来看，企业文化既强调员工的理想、价值观 和行为等在企业经营管理中的作用，又强调员工的全面发展在企 业经营管理过程中的重要性，注重用愿景鼓舞人，用精神凝聚人, 用机制激励人，用环境培育人。(2)从企业外部来看，企业文
10、化在强调以客户为中心，为 客户创造价值的同时，又注重与股东和供应商等各方利益相关 者形成共赢、发展的和谐关系，从而推动企业整体的发展与进步。【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生阅读课本知识视窗中国企 业文化的主要特征(详见教材)，思考并讨论：中国企业文化的主 要特征有哪些？有什么独特之处？【学生】聆听.阅读、思考、讨论.发言十【教师】做出总结三.企业文化的功能【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：企业文化有哪些 功能？沙【学生】聆听、思考、讨论.发言小【教师】做出总结(-)导向功能所谓导向功能，是指企业文化对企业全体成员的价值取向及 行为取向具有引导作用。【课堂互动】小【教师】将
11、学生分组，让学生思考并讨论：企业文化的导向 功能主要是通过哪些方面体现出来的？小【学生】聆听、思考、讨论、发言十【教师】做出总结企业文化的导向功能主要是通过企业的经营理念、企业价值 观和企业目标发挥出来的。（详见教材）（二）激励功能所谓激励功能，是指企业文化会对员工起到激励和鼓舞的作 用。【课堂互动】【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：企业文化的激励 功能是如何在企业中发挥作用的？*【学生】聆听、思考.讨论、发言*【教师】做出总结首先，在以人为本的企业文化氛围中，员工被尊重的需要能 够得到满足，因而会振奋精神，努力工作。其次，企业精神和企业形象对员工有着极大的鼓舞作用。最后，健康向上的企业文
12、化能够为企业全体成员提供良好的 工作和生活环境，以及公平的成长与发展平台，并以制度确保激 励的持续性与公平性，进而最大限度地激发企业全体成员的积极 性、主动性和创造性。（三）约束功能所谓约束功能，是指企业文化对企业全体成员的心理和行为 具有约束和规范作用。一般而言，企业文化的约束功能是通过企业硬性的管理 制度和软性的文化感染两条途径实现的。【课堂互动】十【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：你是如何理解企 业“硬性的管理制度和“软性”的文化感染的？【学生】聆听.思考.讨论,发言小【教师】做出总结企业的管理制度是企业全体成员必须遵守的办事规程或行动 准则，是对企业全体成员行为具有一定强制性的硬约
13、束方式, 其目的是使企业的生产经营管理按照计划和要求达到预期目标； 而文化感染是企业全体成员在非制度形式的企业文化中表现出来 的自我约束行为。相对于管理制度而言，它是一种非强制性的、 潜移默化的软约束方式。（四）凝聚功能所谓凝聚功能，是指企业文化会使企业全体成员团结协作的 作用。（详见教材）（五）辐射功能所谓辐射功能，是指企业文化不仅能够对企业内部员工产生 影响，还能通过各种渠道的传播对社会产生影响。（详见教材）【学生】聆听、理解、记忆项目实训(15 min)【教师】组织学生自由分组，每组4 6人，开展课堂讨论活动【学生】各小组成员先在组内进行自我介绍，然后推举一位小组成 员代表小组发言【教师
14、】提出讨论议题有人说，企业的成功与企业文化没有必 然联系。很多企业都是从小规模逐步发展壮大的，没有企业文化也 能成功。你认可这一观点吗？为什么？请谈一谈你的看法【学生】各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑【学生】分小组阐述观点，其他小组成员可以作出补充【教师】教师根据学生课堂表现点评让学生通过开 展课堂讨论活动 锻炼对企业文化 的作用进行思考， 自主进行总结、归 纳课堂小结 (3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了企业文化的内涵、特征和功能，通过本节课的讲 解，希望大家能够正确认识企业文化，掌握并应用企业文化的功能， 积极融入企业文化。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固学生对企业文 化的内涵、特征和 功能等相关知识 的印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业完成项目一课后复习与思考相关练习题。【学生】完成课后作业复习巩固学到 的知识，并进行练 习，加深印象和理 解教学反思本节课学生接触了新的知识,学习兴趣较身，课堂效果良好。教师在教学中,要多 思考如何才能让学生感受到学习的乐趣、如何才能提局学生学习的积极性和主动性、如 何才能激发出他们的学习积极性。