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1、绝密考试结束前浙江省20 2 3年1 0月高等教育自学考试小学数学教学研究试题课程代码：03330请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色笔迹的签字笔或 钢笔填写在答题纸规定的位置上。2 .每小题选出答案后用2B铅笔把答题纸上相应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的。错选、多选或未选均无分。1 .数学课程改革中，提出“改变为多数人的数学很少，为少数
2、人的数学很多的状况”的国 家是A.美国B.英国C.日本D.中国.初次提出初步了解现代数学思想规定的教学大纲是A.19 52年颁布的小学算术教学大纲（草案）B. 1 9 5 6年颁布的小学算术教学大纲（修订草案）C.1963年颁布的全日制小学算术教学大纲（草案）D.1978年颁布的小学数学教学大纲（试行草案）.在某一部分教材中，关系全局、直接影响其他知识学习的那些知识，叫做A.教材的重点。B.教学的重点C.教材的难点D.教材的关键3 .加强了数学知识的系统性和严密性，把过去删减不妥的内容重新编入了课本，提 高了限度。A.第一套教材（1 9 5 2 - 1 955年编）汨.第二套教材（1 9 59
3、-19 6 1年编）C.第三套教材（1960-1961年编）D.第四套教材（19 6 3年编）4 ,提出联结主义试误说的代表人物是A.皮亚杰。B.布鲁纳C.桑代克。D.奥苏伯尔.“只有一组对边平行的四边形叫做梯形”属于A.描述性定义。B.约定式定义C.发生定义。D.属加种差定义5 .教材内容比较容易，课本中的叙述又比较具体，可用 的方法。A.先讲后读B.边讲边读C.只读不讲D.先读后讲6 .整个数学知识体系的基石是A.空间与图形B .记录与概率C.数与代数。D.实践与综合应用.数学的研究对象是现实世界的A.空间形式和问题解决。B ,数量关系和空间形式C.问题解决和概率事件。D.数量关系和概率事
4、件7 .能清楚地表达各部分与总数之间数量关系的记录图是A.条形记录图B.扇形记录图C.折线记录图。D.复式记录图.解决各种实际问题的一种数学思考方法是A.数学调查B.数学测量C数学建模D.数学制作8 .衡量试题难易限度的指标是A.区分度B.信度C.难度。D.难易度1 3.是指一个测验对于学生进行预测的有效限度。A.内容效度。B.同时效度C.预测效度。D.效标关联效度14 .是对单一的或少数几个研究对象进行进一步的、详尽的和较长时间的观测、测验, 调查了解，分析研究,从中找出规律性结识的研究方法。A.观测法。B.调查法C.实验法。D.个案研究15 .实物、标本、模型、图表等属于A.传统教学手段。
5、B.电化教学手段C .网络教学手段D.现代化教学手段二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目规定的。错选、多选、少选或未选均 无分。1 6 .数学科学大体上可分为A.基础数学。B.计算数学D.逻辑数学D.逻辑数学C.应用数学E.哲学数学1 7 .现行小学数学教材渗透了 等数学思想方法。A.相应思想。B.集合思想D.记录思想D.记录思想C.函数思想E.极限思想18.小学数学学习，按学习的深度划分，可以分为A.接受学习2发现学习C.机械学习E.技能学习19 .皮亚杰把儿童认知发展分为A.感知运动阶段。B.前运算阶段C.具体运算阶段E.形
6、式运算阶段20 .计算机辅助教学的模式有A.练习操练型C.问答征询型。D.模拟游戏型A.接受学习2发现学习C.机械学习E.技能学习21 .皮亚杰把儿童认知发展分为A.感知运动阶段。B.前运算阶段C.具体运算阶段E.形式运算阶段22 .计算机辅助教学的模式有A.练习操练型C.问答征询型。D.模拟游戏型D.故意义的学习D.后运算阶段B.个别指导型E.问题求解型21.2 0 23年颁布的全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中，“空间与图形”的内容按 四条线展开。A.图形的结识。B.图形与位置C.几何初步知识。D.测量E.图形与变换 2 2 .是代表一组数据典型水平或集中趋势的量，它们能反映数据分布的
7、基本情况。B.中位数D.中间数D.发明性实验A.平均数C.众数E.分数23 .数学实验可以分为A.验证性实验。B.检查性实验C.探索性实验E.创新性实验 2 4 .小学数学课堂教学评价指标涉及A.教学目的阻教学内容C.教学过程D.教师素质E.教学效果25 .按调核对象的取样范围来分类，教育调查涉及A.全面调查。B.抽样调查C.典型调查D.个案调查E.间接调查非选择题部分注意事项：用黑色笔迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共1 2分）.小学数学学习26 .论证推理.登记表27 9 .标准化测验四、简答题（本大题共4小题,每小题5分，共20分）30.简述我国中小学数学课程的特点。3 1 .简述小学数学教材的编写原则。3 2 .简述小学数学教学过程的特性。3 3 .教师在自主选择实践与综合应用的课程内容时，应遵循哪些原则？五、论述题（本大题共2小题，每小题1。分，共20分）34 .数学概念学习应注意哪些问题？35 .标准规定的关于“空间与图形”教学内容的变化反映出什么特点?六、案例分析题（本大题13分）.教学“1 0以内数的结识”要注意哪些问题？以“ 8的结识”为例，设计课堂教学要点。