《2022年浙江省月高等教育自学考试小学数学教学研究试题课程代码.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙江省月高等教育自学考试小学数学教学研究试题课程代码.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 绝密 考试终止前 浙江省 2022 年 10 月高等训练自学考试 学校数学教案讨论试卷 课程代码： 03330 请考生按规定用笔将全部试卷的答案涂、写在答题纸上；挑选题部分留意事项：1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或 钢笔填写在答题纸规定的位置上；2. 每道题选出答案后,用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦洁净后,再选涂其他答案标号；不能答在试卷卷上；一、单项挑选题 本大题共 15 小题,每道题1 分,共 15 分 在每道题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的；错选、
2、多项或未选均无分；1.数学课程改革中,提出“ 转变为多数人的数学很少,为少数人的数学许多的状况”的国家是A.美国 B.英国 C.日本 D.中国 2.首次提出初步明白现代数学思想要求的教案大纲是 A.1952 年颁布的学校算术教案大纲（草案）B.1956 年颁布的学校算术教案大纲（修订草案）C.1963 年颁布的全日制学校算术教案大纲（草案）D.1978 年颁布的学校数学教案大纲（试行草案）3.在某一部分教材中,关系全局、直接影响其他学问学习的那些学问,叫做 A.教材的重点 B.教案的重点 C.教材的难点 D.教材的关键4._加强了数学学问的系统性和严密性,把过去删减不当的内容重新编入了课本,提
3、 高了程度；A.第一套教材（ 1952-1955 年编）B.其次套教材（ 1959-1961 年编）1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - C.第三套教材（ 1960-1961 年编）5.提出联结主义试误说的代表人物是D.第四套教材（ 1963 年编）A.皮亚杰 B.布鲁纳C.桑代克 D.奥苏伯尔6.“ 只有一组对边平行的四边形叫做梯形” 属于A.描述性定义 B.商定式定义C.发生定义 D.属加种差定义7.教材内容比较简单,课本中的表达又比较具体,可用 _的方法；A.先讲后读 B.边讲边读C.只读不讲 D.先读
4、后讲8.整个数学学问体系的基石是A.空间与图形 B.统计与概率C.数与代数 D.实践与综合应用9.数学的讨论对象是现实世界的A.空间形式和问题解决 B.数量关系和空间形式C.问题解决和概率大事 D.数量关系和概率大事10.能清晰地表示各部分与总数之间数量关系的统计图是A.条形统计图 B.扇形统计图C.折线统计图 D.复式统计图11.解决各种实际问题的一种数学摸索方法是A.数学调查 B.数学测量C.数学建模 D.数学制作12.衡量试卷难易程度的指标是A.区分度 B.信度C.难度 D.难易度13._是指一个测验对于同学进行猜测的有效程度；A.内容效度 B.同时效度C.猜测效度 D.效标关联效度14
5、._是对单一的或少数几个讨论对象进行深化的、详尽的和较长时间的观看、测验,调查明白,分析讨论,从中找出规律性熟悉的讨论方法；2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.观看法 B.调查法C.试验法 D.个案讨论15.实物、标本、模型、图表等属于A.传统教案手段 本大题共 10 小题,每道题B.电化教案手段C.网络教案手段D.现代化教案手段二、多项挑选题2 分,共 20 分 在每道题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的；错选、多项、少选或未选均无分；16.数学科学大体上可分为A.基础数学 B.运算数学C.
6、应用数学 D.规律数学E.哲学数学17.现行学校数学教材渗透了 _等数学思想方法；A.对应思想 B.集合思想C.函数思想 D.统计思想E.极限思想18.学校数学学习,按学习的深度划分,可以分为A.接受学习 B.发觉学习C.机械学习 D.有意义的学习E.技能学习19.皮亚杰把儿童认知进展分为A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.后运算阶段E.形式运算阶段20.运算机帮助教案的模式有A.练习操练型 B.个别指导型C.问答询问型 D.模拟嬉戏型E.问题求解型21.2001 年颁布的全日制义务训练数学课程标准（试验稿）中,“ 空间与图形” 的内容按 _四条线绽开；3 / 5 名师归纳总
7、结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.图形的熟悉 B.图形与位置 C.几何初步学问 D.测量 E.图形与变换 22._是代表一组数据典型水平或集中趋势的量,它们能反映数据分布的基本情形；A.平均数 B.中位数 C.众数 D.中间数 E.分数 23.数学试验可以分为 A.验证性试验 B.检验性试验 C.探干脆试验 D.制造性试验E.创新性试验 24.学校数学课堂教案评判指标包括 A.教案目标 B.教案内容 C.教案过程 D.老师素养 E.教案成效 25.按调查对象的取样范畴来分类,训练调查包括A.全面调查 B.抽样调查 C.典型
8、调查 D.个案调查 E.间接调查 非挑选题部分留意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试卷卷上；三、名词说明（本大题共4 小题,每道题3 分,共 12 分）26.学校数学学习 27.论证推理 28.统计表 29.标准化测验四、简答题（本大题共4 小题,每道题5 分,共 20 分）30.简述我国中学校数学课程的特点；4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 31.简述学校数学教材的编写原就；32.简述学校数学教案过程的特点；33.老师在自主挑选实践与综合应用的课程内容时,应遵循哪些原就？五、论述题（本大题共2 小题,每道题10 分,共 20 分）34.数学概念学习应留意哪些问题？35.标准规定的关于“ 空间与图形” 教案内容的变化反映出什么特点？六、案例分析题（本大题 13 分）36.教案“10 以内数的熟悉” 要留意哪些问题？以“8 的熟悉” 为例,设计课堂教案要点；5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页