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1、小学语文公开课春的消息优秀教案教学目标：1 .会认8个生字怜、雏、禁、耀、瘙、痒、颊、苞2 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天 的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3 .喜爱春天，情愿去观看、发觉。教学重点：1、会认本课的生字。2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文。教学难点：体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的 情趣。教学过程：一、看图导入1、出示课文插图：说说你看到了什么，感受到了什么？2、春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答， 躲隐藏藏。当我们发觉春天的时候，心里肯定会荡起一阵惊喜, 体验到发觉的欢乐。让我们先读读课文，看看谁给我们带来了春 天的消息。
2、3、出示课题：春的消息。二、初读课文、认读生字1、自由轻声朗读课文，想方法记住生字。2、同桌相互认读生字，并沟通记字的方法。3、读词语牵引爱怜雏菊禁不住欣喜雀跃照射绿苞唤醒沉睡溪流瘙痒脸蛋嫩绿指名读开火车读齐读三、品读课文，体会感情1、自读课文，要求正确、流利。读后说说你体会到课文中 的小伴侣是怎样的心情？2、指名读自己喜爱的段落。3、说说你体会到课文的小伴侣是怎样的心情？（欢快兴奋）4、你从哪些地方体会到的，找出有关的词句。5、反馈随机理解：禁不住：禁不住就是忍不住。欣喜：欣喜的近义词是什么。（快乐 喜悦）雀跃：谁来表演一下小伴侣雀跃时的样子。6、春天已经来到，是谁告知了我们这个好消息呢？7
3、、出示句子：看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。是谁瘙痒了我的脸蛋？啊，身边又钻出嫩绿的小草读读这些句子，说说又体会到了什么？引导同学体会小伴侣 与大自然之间和谐的关系，以及投身大自然中的情趣。8、配乐朗读课文四、选读课文，自主积累，练习背诵1、展现读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体 会。2、选择自己喜爱的词语、句子、段落，用自己喜爱的方式 积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让 部分同学展现沟通自己积累的词句或段落。3、练习背诵课文。五、拓展想象，发觉春天。1、课件出示春天美景图：桃花盛开柳树发芽小溪解冻等2、用比方或拟人的方式说说这些事物又是怎样告知我们春天到来的消息的。