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1、小学综合教研组新课标学习活动总结2022版义务教育课程标准课程设置优化了、艺术地位提升 了、体育权重增大了，英语学科双降了新课标的修订和实施， 对各科教师提出了更高标准，每一位教师也面临着新的挑战。综合教研组全体教师重视当下教育理论的更新，及时开启了 2022 版义务教育课程标准的学习之旅，全面领会和落实新课标明确的 学科“核心素养”，用勤奋和智慧去构建属于自己的灵动课堂。教研 组根据学科特点，分组讨论学习了新课标的内涵。体育与健康：体育“大升级”是新课标的一大亮点。从地位到课 时，从副科变主课，新课标重点全面地贯彻教育方针和素质教育目标, 以“健康第一”作为指导思想，强调在教学中以学生为主体
2、，发展学 生的个性、创造精神和实践能力。以身体练习和运动技能为主线，突 出了健康第一的指导思想。对于义务教育阶段的学生选择性更广泛, 毕竟每个学生各有所长，兴趣爱好不同。这样一来，学生不仅可以选 择自己喜欢的项目，还能激发学生对体育的热情，也让学校和老师在 此标准下有了更清晰的指引。艺术：新修订的义务教育课程方案，一至七年级以音乐、美术为 主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，对学生进行审美教育、情操教 育、心灵教育，培养想象力及创新思维的能力。坚持以美育人，重视 艺术体验，民族要复兴，文化要繁荣，艺术要传承。科学：新课标立足三维课程设计。立足科学和工程实践、学科核 心概念和跨学科概念三个同等重要
3、的维度；聚焦四大核心素养。帮 助学生形成科学观念，培养学生的科学思维，提高学生的探究实践能 力，形成良好的科学态度与社会责任；指向13个核心概念。新课标 遴选13个核心概念，作为学生学习科学，提升核心素养的载体；强 化四个跨学科概念。通过真实情境下的探究实践活动，整合不同学科 知识。信息科技：新课标将原来的信息技术调整为信息科技课程，课标 重点提出：在小学低年级注重生活体验，小学中高年级初步学习基本 概念和基本原理，并体验其应用；初中阶段深化原理认识，探索利用 信息科技手段解决问题的过程和方法及其所占课时从综合实践活动 课程中独立出来，也细化了实施要求。英语：英语的“大降级”同样是新课标的亮点。无论从主课位置 的变换，还是课时的减少，充分体现了东升西降的国际形势，对英语 老师提出了教学也有了更大的挑战，要在有限的课时内保证教学质量。 关注语言的运用以及在实际生活中的实用性，所以英语的“双降”是 及时合理而且大快人心。新课标将培养目标修订为“三有”：有理想、有本领、有担当的 时代新人。所以，我们认为，新课标新课堂的第一要义，就是学校要 学会重建一个帮助学习者不断寻找个体生命目标的“导航系统”，以 及如何有效习得驾驭这个系统的关键能力。