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1、我是一只小虫子第一课时微课脚本教学目标1.认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股” 等8个字2、正确、流利的朗读课文教学过程一、谈话导入PPT1：同学们，你们好，我是宝安区松岗第二小学的庄彩蓝老师。冬 去春来，万物复苏，昆虫也迫不及待要出来跟大家见面，你看，它们 来了PPT2：（按：出示六种昆虫图片）跟下面三只初次见面的小虫子打个 招呼吧（按：出示屎壳郎、螳螂、天牛名称并注音），请你跟我读, 屎壳郎，壳读轻声，最后一个是四声，请再读一遍，屎壳郎，螳螂， 天牛。PPT3：小虫子们的日常生活是怎样的呢？我们走进第十一课了解一 下吧，（按：出示课题）请你读一读课题我是一只小虫子P
2、PT4：现在请听老师朗读课文，（ppt出示课文页面）我们一探究竟。二、初读课文，认识生字PPT5：听老师读完，你也想亲自认识这只小虫子吧，现在请你翻开课 本52页按照自读提示（按：出示自读要求）朗读一遍、读准字音， 难读的字标上记号，并标出自然段，按暂停开始吧PPT6:相信你已经找出了本文共有7个自然段（ppt出示自然段序号） 老师在读的时候，觉得这些生字词比拟难读，所以做了标记，你会读 吗？ （ppt出示“A”标记）PPT7： （ppt出示词语）按暂停读一读，试一试吧，现在请听老师读， 股，是第三声，但在这个组词里读轻声，请再读一遍，屁股，使劲的 劲是前鼻音，也请你再读一遍，使劲、这些生字里
3、面还隐藏了多音字。PPT8：它读“pGo”时组词，一泡尿、泡桐，（按：出示第一种读法）， 读“pdo”时，组词气 泡、泡沫（按：出示第二种读法），我们一起 读读这四个词语。（按：出示“其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。”） 现在请你把这个句子读一读。PPT9：除了多音字，还有两个有趣的生字，（按：出示股、脾）， 你有发现它们的共同点吗？会有小朋友说，他们都是“月”字旁， 带有月字旁的字还有很多，例如：（按：出示课后习题第二题的八 个生字词，老师范读），假如这里有你不认识的生字，可以用查字 典的方式了解它。认真观察这些蓝色字，你又会发现什么？它们都 与身体器官或肉有关。喜欢探究的小朋友会问，怎么月
4、会跟肉有关 呢？请看月字从甲骨文到小篆到楷体的演变（按：出示月字的演变 过程），我们再来看肉字的演变过程（按：出示肉字演变过程），你看这里（按：出示框架把两个小篆的书写框一起），肉和月的篆 书长的很像，所以肉字当偏旁时统一写作“月”，俗称“肉月旁”（按；出示“肉月旁”）一般带肉月旁的字都和身体或者肉有关。你 也在身上找一找还有哪些身体器官带着肉月旁，相信小朋友们发现 的肯定不少.PPT10：老师在一首歌里也发现了很多，请同学们边听边动起来吧 （按：出示歌词。并配乐音频身体音阶歌）。PPT11：汉字多有意思呀！我们一起来书写月字家族的“股”字（按）， 股，可以组词股票，（按：出示股票）还有一个形
5、容 人学习，做事 刻苦用工的成语“悬梁刺股”（按：出示悬梁刺股），这也是一个故 事，感兴趣的可以查一查，请跟老师读一遍，悬梁刺股。现在请同学 们跟着动画一起书空吧（按：出示书写笔顺），书写时我们还要注意 易错笔画哦，这一笔是横折弯。（按：标红重点笔画）PPT12：还有一组也很有趣的生字（按），它们都是带有“尸字 头”的左上包围的字，（按：出示尸字头）。“尸”字头的字往往和 人体有关，（按：出示尸字的演变图）古人在祭祀死去的人时，需要 有一个人屈身坐在供桌后面代表死去的人来吃供品，而“尸”字的 甲骨文指的就是这个屈着身体吃供品的人。经过演变成为今天的这 个楷体，因此“尸”字头的字往往就和人体有关
6、。（按：出示尸字 头的字往往与人体有关）尿，屁，屎就是人体的排泄物。PPT13：我们学习过左上包围的字书写时，包围局部的撇画要写得伸 展（ppt出示撇）。请看这些提示（按），我们会发现，“尸字头” 的字书写时要注意上斜下平（按），上宽下窄（按）。请同学们跟着 一起书空“屁”字。（按：出示动画）像这些带有尸字头的生字（ppt 出示：尿、屎、屋、层）书写时也要注意。PPT14：刚刚我们用偏旁归类的方法识记两组生字，（ppt出示贪费 婶 晃 昏）这些生字也可以用这种方法记住它们，请你按下暂停键试 说一说。你的发现与老师的是不是一样呢？（按：出示 贪、费 “贝字底，贝字做偏旁的字与“钱财有关”）（按：
7、出示婶 女字旁，带有女字旁一般表示女性有关，例如妈， 奶，姨.）（按：出示昏晃偏旁都是“日”“日”做偏旁的字与太阳有关”）你真是个既会观察又会思考的小朋友。一样的偏旁部首，在不同的位 置，字义也会有所不同。昏，日在下，太阳下山，意思是到黄昏了，杜甫有一句诗（按：出示 诗句）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的昏就是黄昏（按：出示黄昏） 的意思。晃，日在上，太阳发出光亮，意思是明亮，你想一想中午的 太阳会（稍作停顿）很晃眼。（按：出示晃眼）随着汉字字义的演变 和引申，会出现一字多义的情况。例如昏头昏脑（按：出示昏头昏脑）那么是指神志不清，摇摇晃晃（按：出示摇摇晃晃）那么是指摆动，这里 读四声，晃。PPT
8、15：除了用偏旁识字记字以外啊，我们还可以用其他的识字方法 例如（ppt出示加一加：酉醒清醒半梦半醒 减一减：兔 免免费免除生活识字：（毛茸茸小鸟图）（列车图片）毛茸茸列车我们还可以用生活识字法，平时我们会看到毛茸茸的小鸡，在火车站 看到一列列火车。PPT16：用多种识字方法学完生字后，朗读课文会更加流利。请大家 端好书，坐端正，咱们师生接力读，女生读一自然段，男生接着读下 一自然段。老师也是女生，女生准备好了吗？开始一-（老师读1、3、 5、7段，读完稍停2秒）三、再读课文，概括文章PPT17：通过刚刚的学习（ppt出示填空内容）现在请同学们默读课 文，做到不出声，不指读（按）借助文中关键词
9、完成以下填空。（请 按暂停）是的，这篇课文是以虫子（按）的口吻描述生活的，主要讲了 “我” 的伙伴们都说当一只小虫子一点都不好（按），不过，“我”觉得当 一只小虫子还真不错（按），“我”喜欢（按）当一只虫子。那我和 小伙伴为什么会有不同的看法呢？下一节课再一起讨论吧。PPT18：现在我们学习（按：出示使劲，净，幸）使，劲，净，幸的书写，跟着动画一起书空，（笔顺演示）正确的笔 画顺序可以让我们把字写规范，而在书写前观察字的结构特点和笔画 特点，你的字就会更加美观，例如老师观察到“使”，这是一个左窄又宽的字，“捺”画要舒展, （按：捺画标红）请你也用同样的方式观察另外三个生字，按暂停键尝试说一说。1、观察发现“劲”撇画要穿插（按），“净”这一笔横要出头（按）， “幸”第二笔横写长，要托上盖下（按）。现在请你翻开语文课本52页把田字格里的生字描红，仿写。按暂停键。PPT19:写完生字请你翻开语文知识与能力训练34页、35页完成第 一题，（ppt出示第一题）书写时请注意你的坐姿和执笔姿势。按暂 停键。同学们请对照正确答案（按：正确答案），按下暂停键进行订正。四、小结 今天我们跟着小虫子学习了本课的生字，还学会了用不同的 识字方法识记生字。下一节课，我们就一起跟着小虫子游历 昆虫世界吧，同学们再见。