《部编版二年级语文上册识字1 场景歌 教学教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文上册识字1 场景歌 教学教案教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题场景歌课型识字授课 时间2课时教学 目标L指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园”等10个会写字。重 点指导”群、旗、铜”三个字的书写。2 .学习正确、流利、朗读课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物用 不同数量词的表达。3 .认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。教学重点学会本课生字，朗读儿歌。教学 难点学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。第一课时教学 目标1 .指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园、”等10个会写字， 认识数量词描绘的场景。2 .学习生字，写好“群、旗、铜”三个字。教具 准备课件,实物展台
2、。教学设计设计意图导入（）分 钟一、谈话导入，接触场景。（课件出示2）（出示画面：小木屋、林荫道、小牧场）你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容下这些 地方吗？今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。【设计意图：出示画 面，联系生活实际，自 然引出场景和数量 词。】三、用合适的量词填空。）令（五、我是查字典小能手。）,第二回是（）o），第四画是（）o1. “队”字是（）结构，部首是（2. “园”字是（）结构，部首是（思维创新大拓展六、按要求完成以下题目。1 .我知道的量词有：（至少列举出10个量词）.巧猜字谜。吃亏泄气。一木一乔搭一路,河上一横帮大忙。【结束语】知识是循序渐进、累积成
3、山、蓄势储藏的漫长过程,从牙牙学语到妙语连珠，从形象思维到抽象逻辑,无不是自我的求知欲和知识的内驱力在进行着完美交融。时光荏苒,岁月更迭，我们变得充实、机智、灵秀、庄重、善辩提供文档,你我共勉，弱水三千，只取一瓢饮，凡有所学,为你我!二、指导看图，认识场景。1 .按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看 到了什么地方的场景？每个小节有几个数量词？写了哪几 件事物？2 .根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。（课件出示36图片：海边的美景、田园风光、山区美 景、学生活动场景）让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。每个小节介绍了四个数量词，四个事物。（课件出示710图文）海边的美景：
4、数量词：一只、一条、一艘、一处事物：海鸥、帆船、军舰、港湾新课教学（）分钟美丽的田园风光：数量词：一方、一块、一行、一座 事物：鱼塘、稻田、垂柳、花园山区美景：数量词：一道、一座、一丛、一群 事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟学生活动场景：数量词：一面、一把、一队、一片 事物：队旗、铜号、“红领巾”、欢笑三、图文对照，识字识词。小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着你们去 认识呢！1 .分别出示，逐行认读。（课件出示11）fansoujun 、J iandaochuyuan帆艘军舰稻处园q iaoCUIqunduiqitonghaoIT ngjin桥翠群队旗铜号领巾让学生先借助拼音自行试读，教师
5、指名读。教师进行有针对性地点拨：“军、舰、帆、巾、群、园” 都是前鼻音，“铜、领”都是后鼻音；“园”是整体认读音节。教师范读或领读。【设计意图：低年级语 文教学的重点是多元 识字，选择适合自己的 方法识记生字，以求更 快扫除语言障碍。】【设计意图：如何正 确、规范地写好生字， 保持正确的书写姿势， 养成良好的书写习惯， 是低年级段必须完成 的事情。】（课件出示710图文）让学生借助图画认识词义。可在图上认一认，说一说有关事物的特征。2 .反复朗读，巩固读词。好了，我们再来一起读一读这些词语，比拟难读的可 以多读几遍。（学生自由读）谁来当小老师领着大家读？（指名领读）请小朋友开火车读，好吗？（小
6、组内开火车读）.多兀认字。（1）读准平翘舌音：“艘”是平舌音，可以进行平翘舌 音辨析，如“艘一收”（2）根据偏旁识记：比方“艘”，偏旁相同都是舟字旁, 都和船有关，“稻”禾字旁，表示一种庄稼。（3）运用形声字识字的方法认识“帆、园、铜”：“帆” 中巾字旁表意，“凡”表示读音，“园”中口字旁表意，“元” 表示读音；“铜”中车字旁表意，“同”表示读音。四、写字指导。1 .认读字词，读准字音，重点指导生字“群、旗、铜二（板书：群、旗、铜）分别指导：“群”左右结构，左右等宽，两局部横画要等距，左边 横画紧凑，右边横画长短不一，中横最短在横中线上侧，下 横最长起笔在竖中线上。“旗”左右结构，左窄右宽，顶
7、部左低右高，右边局部 上下紧凑。“铜”左右结构，左窄右宽，“车”第二笔是横，“同” 字首笔竖在竖中线上。2 .学生描红书中生字，并在习字册上描红、仿影、 临写。3 .教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一 画写端正。4 .投影展评，进行写字修正。（课件出示12）谡堂作业新设计L你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。 写带有“车”的字：（）（）（）写带有“B ”的字：（）（）（）2 .带有数量词的词语，写在下面。3 .组词园（）（）桥（）（）旗（）（）领（）（）参考答案：1 .写带有“车”的字：铜铁钱写带有邛”的字：队阳阴2 .带有数量词的词语：一朵花一棵树一片树林 一匹马一只羊
8、一朵白云.园（花园）（园地） 桥（小桥）（石桥）旗（红旗）（队旗） 领（带着）（领导）第二课时教学 目标1 .认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解 词语意思。2 .学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的 话。教具 准备多媒体课件教学设计设计意图一、检查复习，巩 , IHJ旧知。1.（课件出示14）导入 出示数量词语：一只、一条、一艘、一处、一方、一 （）块、一行、一座、一道、一丛、一群、一面、一把、一队、 分钟一片2.上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大家 读读这些词语？ 二、读中悟情，读中积累。1 .读法指导。小朋友，上节课我们只
9、是粗略地了解了一下四个场景 图，如果你想真正看到大自然的美，那还需要细心地看一 看，用心地想一想。我相信你们眼前会出现一幅幅如诗如 画的美景来！介绍边读边展开想象的读书方法。提示：你会用这些量词再来修饰什么事物？仿写一下。（课件 出示15）2 .逐组指导。全班交流，先指名说、读，接着，通过 新课课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读。 教学必要时教师可做示范。（） 指导重点：分钟 （1）第一组：这组是写海边的美景。（课件出示16：文字、插图）【设计意图：利用形声 字形旁表义，声旁表音 的特点归类识字能起 到事半功倍的效果。】【设计意图：利用形声 字形旁表义，声旁表音 的特点归类识字能
10、起 到事半功倍的效果。】一只海鸥一条帆船一艘军舰一处港湾艘、舰：比拟发现两个字的相同点。（这两个字都是“舟”旁，带“舟”的字都和船有关。）帆：搜图认识帆船上的“白帆”，引导学生了解“帆” 字的左边的“巾”和布制品有关。我还会仿写短语：一只（小鸟）一条（毛巾）一艘（轮船）一处（美景）（2）第二组：这组是描写美丽的田园风光。（课件出示17：文字、插图）.一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园【设计意图：识字课的 重点当然是识字。结合 图片理解字义，是识字 的好方法。】【设计意图：识字课的 重点当然是识字。结合 图片理解字义，是识字 的好方法。】稻：部首是“禾”，说明是一种农作物。我还会仿写短语：一（方）
11、山水 一（块）红布一（行）杨树 一（座）凉亭（3）第三组：美丽的山区风景。（课件出示18：文字、 插图）一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一丛翠竹：明白“翠”是“绿色”的意思。（我还会 仿写短语：一（道）数学题 一（座）山洞一（丛）青草 一（群）大雁（4）第四组：学生活动的场景。（课件出示19：文字、插图）一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。一队红领巾：中的“红领巾”指代的是少先队员。我还会仿写短语：一（面）镜子 一（把）小刀 一（队）山羊一（片）树叶.指导停顿。词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间 停顿长一些，做到气断情不断。自读体会。3 .练读全文。注意停顿，语速
12、和语调的变化。自读，互读。反应指 导。推选优秀者到前面配乐朗读。三、积累运用。【设计意图：以低年级 小学生喜闻乐见的拍 手游戏总结课文所学， 是启发学生背诵的好 方法。】师：同学们，让我们做做课间操，玩玩拍手歌游戏。（课件出示20：拍手歌）你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。你拍二，我拍二，一条帆船向前驶。你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。你拍四，我拍四，一处港湾很温暖。你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。你拍六,我拍六，一片稻田庆丰收。你拍七,我拍七,一行垂柳燕子细。你拍八,我拍八,一座花园开满花。你拍九,我拍九,大海边上走一走。你拍十,我拍十,乡村风光真美丽!课堂四、总结全文，延伸拓展。小结及拓这节
13、课我们认识了很多数量词，认识了很多事物，我们 会用词串造句。展延()分板书内容一只、一方、一道、识字1一条、一艘、一处一块、一行、一座一座、一丛、一群一面、一把、一队、一片海边美景田园风光山区景象学生活动课堂作业新设计1 .在学校的校园里，你都找到了哪些数量词？2 .说一说，看谁说得多。一（）鱼塘一（）稻田 一（）石桥一（）翠竹3 .填空。美丽的大海边，我们看到了一（）海鸥，一（）港湾。海面上行驶的一（）军舰, -（）帆船；美丽的乡村，我们又看到了一（）鱼塘，一（）稻田。一（）垂柳, 一（）花园。参考答案：1 .一座教学楼一队红领巾一位女教师一座花园一座操场2 .例如：一（方）鱼塘一（块）稻田
14、一（座）石桥一（丛）翠竹3 .只处艘条方块行座教学反思成功之处：1 .识字1的词串为我们展现了四幅美丽的场景图。教学本课，让学生正确、流利、 有感情地朗读词串并不难，难的是让学生将图文对应起来，能形象地记住词串，有滋有味 地朗读韵文，使其仿佛身临其境，对四幅场景有一个整体认识，从而深切的感受祖国山河 的美丽风光。为了攻克这一难点，课上我指导学生运用多种形式朗读词语，边读边想象画 面，配以文中插图，这样这些场景就在学生头脑中会逐渐清晰起来。有些词语比拟难理解 比方：“军舰”“帆船” “铜号”“队旗”等为了帮助他们理解，我利用图文结合的形式， 这样学生从直观的画面结合自己的生活经验生活感悟再来体会
15、词语意思就能水到渠成。表达了随文识字的教学特点，识字的基础上组词、在组词的基础上练习说话，实现了 由字到词、由词到句循序渐进的训练原那么。缺乏之处：总感觉学生对本课词串的认读没有多少障碍，因而给他们留出读书识字的时间少了 些，而强调画面多了些。备课素材【教材分析】场景歌是一组数量词归类识字。以歌谣的形式，给我们呈现了四幅不同的场景图：海 边美景图、田园风光图、山区景象图、学生活动的场面。在欣赏美景的同时，认识了表示事物 的汉字，学会了不同事物的数量词表达方式。【与文章相关的资料介绍】下面是局部现代汉语专用量词：1 .把：菜刀/锤子/剪刀/伞/锁/钥匙/椅子2 .帮：孩子/坏蛋/强盗3 .包：东
16、西/棉花/糖4 .本：词典/书/杂志/著作5 .层：冰/玻璃/楼/皮/意思6 .场：比赛/风波/雨/战争/灾难7 .处：名胜/园林8 .串：葡萄/钥匙/珍珠9 .道：彩虹/闪电/风景/坎儿10 .顶:帽子/蚊帐11 .堆：垃圾/石头/土12 .队：骆驼/人马13 .对：耳环/夫妻/蝴蝶数量词儿歌：小猴子，开铺子，东西摆满小屋子。一张小桌子，两把小椅子。三顶小帽子，四条小裤子。五粒小扣子，六双小鞋子。七根小绳子，八本小本子。九只小碟子，十个小果子。课后作业基础积累大巩固帆船(fanfan)稻田(daodao)帆船(fanfan)稻田(daodao)一、用给加点字选择正确的读音。军舰(jian jian) 翠绿(zui cui) 二、看拼音，写词语。yang quntong haodui qiyuan dl