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1、践行“睿润”教育，培养“睿润少年”山东省烟台经济技术开发区八角中心小学王蓬涛习近平总书记曾指出“国无德不兴，人无德不立”，指出中华民族 的传统美德在师道传业中的重要作用。菜根谭中对德与才孰重孰 轻如是描述，“德者才之主，才者德之奴。有才无德，如家无主而奴 用事矣。”立德树人，已经成为我国素质教育之魂。我校创办于1926年，是一所传统老校，校徽植入了海洋文化特色， 蓝色的基调象征着家乡人踏实、博大、厚重的情怀。帆船、浪花等海 洋元素那么与“八角”地理名称不谋而合，彰显了学校文化与地域特色 文化的融合。办学以来，我校力争“做出特色，打造品牌”，秉承德 育是学校教育的灵魂，全体教职工尽心尽责，为德育
2、教育打下了坚实 的基础。为落实立德树人根本任务，全面培养素质人才，我校始终遵 循立德树人的指导思想，秉承崇德向善的育人目标，从而提出了 “睿润”教育办学理念。睿，玉篇目部：“睿，智也，明也, 圣也。”润，礼记聘义：“夫昔者君子比德于玉焉：温润而泽， 仁也”。“睿”为才，“润”为德，“睿润”即为德才兼备。两字结 合，希冀培养向上向善、明德惟馨、乐学善思、睿智笃行的师生。今 天，我校已是一所教育装备精良的山东省规范化学校，为国家素质人 才培养做出了卓越的贡献。未来路上，我校会在教育教学开展的“黄 金时代”继续奋勇前进，努力谱写德育教育新的乐章！、铸魂培根，打造“睿润”教师一个优秀的领导团队是学校长
3、足开展的保障。为提升学校领导的执 行力、凝聚力和号召力。我校首先加强党支部自身建设和党员队伍建 设，充分发挥党组织的先锋堡垒作用。以活动为载体，组织、凝聚、 服务群众，助力教师专业成长，培养师德高尚、业务精湛的“睿，润” 党员和教师。我校的“八角中心小学爱心基金会”，用爱实践，以心搭桥，鼓励 党员教师带头捐款，资助贫困山区孩子。用小善举彰显大爱心，身体 力行的传播正能量，做有光和温度的教育。此外，为加快骨干教师队 伍开展建设，我校还以“专业引领、同伴互助、行动研究、反思实践、 制度保障”为基本原那么，进一步提升教师职业道德素养、提升教师整 体专业素质、提升领导专业水平、加强市区级名师、骨干教师
4、培养, 深入探索未来形势下教师队伍专业化建设的新方法、新途径，努力提 高教师培训工作的针对性和效能。我校提出“睿润”教育办学理念 以来，学校的教师更敬业：早出晚归，爱校如家；更专业：研读课标， 研究教材，团队磨课；更职业：以师德为标尺，严于律己，扬师风, 践师德。二、以课为本，打造“睿润”课程课程创新是提升教学质量的有效手段，也是提升课堂生命力的重要 保障。我校的“睿润”课程是以“思睿贯通，润德养成，为孩子的 一生幸福奠基”为课程理念，将所有小学阶段的国家、地方、校本课 程根据学科学习方式、学习特点、学习内容进行梳理和重构，注重个 性开展，突出育人功能，形成“品德美、情智美、健康美、艺术美、
5、创新美”的“睿润”的课程体系，融学生“做人、学习、健体、管 理、个性”开展为一体，通过学校、家庭、社会三大领域形成教育的 合力，促进学生全面健康和可持续开展，力图实现基础教育的尽善尽 美，培养“睿“润”阳光少年。基于“品德美、情智美、健康美、艺术美、创新美”的课程培养目 标，我校确定了基于“五育并举”的“五大课程”领域一一基于品德 素养的“公民与社会”课程；基于人文素养的“语言与人文”课程； 基于健康素养的“生命与健康”课程；基于艺术素养的“艺术与审美” 课程；基于科学素养的“科学与探究”课程。五大课程领域涵盖课程 广泛，这些课程按照实施途径与课程功能的不同归为基础性课程、拓 展性课程、综合性
6、课程。在此基础上，又确立具有特色的校本课程， 合理分配师资，发挥教师特长，并进行校本教材编写。经过分析研究， 我校这种课程体系不仅多层面、多角度提升教学效果，也为学生素质 培养开拓了空间，真正实现了以“睿润为引领，培养阳光少年。三、百花争鸣，实施“睿润”教育为了进一步增强文化气氛，我校以丰富活动载体，引领实施 “睿润”教育。持续开展“爱党爱国爱家乡，爱家爱校爱班级”的 “六爱”活动，在孩子心中播下一粒红色的种子，一棵感恩的幼苗， 一份家国情怀，引导孩子扣好人生的第一粒扣子，为孩子的人生路奠 基，培养他们成长为德智体美劳全面开展的新时代少年儿童。深入挖掘中华民族优秀传统文化进校园活动一一开展“诵
7、千古美 文，做睿润少年”古诗词背诵活动，用中华优秀传统文化温润生命, 让学生受益终身。全校师生、家长开展“光盘行动”，争做勤俭节约 的践行者，中华民族传统美德的传承者。开展“爱党爱国爱家乡”、“我想对开发区说的话”等系列活动，抒发对大美开发区的热爱、赞 美和祝福，增强了成长在开发区的幸福感和荣誉感，培养了求学上进、 报效家乡的家国情怀。还大力创设立体化课程，推行全科育人，增强 学生综合素质，提升三个“力”：训练注意力、提升思维力、培养表 达力，培养“睿润少年”。在活动基础上，我校还发挥家乡海湾特 色，利用当地特有的各种贝壳，开展了 “多彩贝艺”校本课程，制作 各种形象的手工艺品，让同学们在学习
8、创作中，了解家乡的海洋特产, 了解家乡的美，增强作为一个古现人的自豪感。其重中贝艺作品扬 帆在第七届全国中小学生劳动技术教育创新作品展评活动中获得了 全国金奖。一直以来，我校始终将传统文化与学校教育相结合，把德育教育作 为学校教育的重中之重。大力弘扬中华传统家庭美德，让社会主义核 心价值观落地生根，积极参加区“传承好家风，涵养好作风”经典美 文诵读会活动。我校自编自演的家风临城吟唱节目的演出，让每 个孩子有了一个共同的认识，对家族的传承和民族的开展起到了至关 重要的作用。绵绵长路，久久为功。教育是知行合一的事业。学校的内涵、品位 和文化底蕴需要被全体师生牢记并践行，应如和风细雨渗透到学校各 处角落，待春暖花开。学校是培养人才的摇篮，撒播知识的海洋；流 淌着道德的源泉，矗立着精神的旗帜，记录着光荣，承载着梦想，孕 育着希望。生逢其时，为之奋斗，和而不同，美美与共。明德崇善乐 笃行，幸福教育耀师生。我校会继续虚心向学，脚踏实地，勇敢前行， 在“德”上用功，在“心”上磨砺，让教育散发出馥郁的芬芳。