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1、部编版2021年三年级上册语文第七单元第21课大自然的声音同步练习B卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！一、基础运用（共5题；共34分）1. （8分）读拼音，写词语。kuai lezhao hujidng huating shuoye xlnghe shuihou laiVVye xu2. （6分）比一比，组词语。渡倦度卷3. （8分）给多音字组词。调 tiao diao 折 zhe she 好吃的4. （5分）补充完整。鲜艳的 可爱的5. （7分）课文内容我知道。第1页共6页粽子是用 箸竹叶包的，里面裹着 糯米
2、，中间有一颗 枣。端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人 O二、阅读理解（共2题；共23分）6. （12分）阅读下文，回答下列问题。“六一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把 它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问: “为什么？ ”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！ ”上帝问：“怎么？难道你们的 星期天是黑色的？ ”“嗯。每个星期天都要补课，作业特多！ ”第三个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说
3、了一句：“我想一一我想当爷爷！ ”上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？ ”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷爷从来 都不做那么多的作业！”上帝明白了，他长长地叹了 口气：原来，人间的孩子并不快乐（1）这三个孩子有没有共同的心愿？如果有，这个共同的心愿是什么？（2）第二个孩子的心愿是：“我想过一个绿色的星期天！ ”这里“绿色”的含义是什么？为什么说“星期天 是黑色的？（3）这篇文章运用的主要表现手法是 描写，文中“上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门儿”一句运用的手法有,作用是 o（4）文中点明主旨的句子是 o（5）试用简洁的语言写出这篇童话的寓意。7. （11分）读短文，完成
4、练习。第2页共6页元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞， 全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们(连蹦带跳 自言自语)地喊道：“龙活啦！”歌声、笑声、锣鼓声融成一片(1)根据短文内容，在文中括号处选择恰当的词语。(2)第2自然段的中心句是(3) 短文中介绍的花灯有： 、和 o(4)我知道元宵节还可以(至少写两个)、o三、语言表达(共1题；共5分)8. (5分)小练笔。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ ”根据“相媚好”的意思，想想两位老人在聊些什么。请你想象当时的情 景，写一段对话，建议加上对人
5、物动作、神态的描写。第3页共6页参考答案一、基础运用（共5题；共34分）【第1空】快乐【第2空】招呼【第3空】讲话【第4空】听说【第5空】tbtf【第陛】河水【第7空】后来答案：1-1、【第8空】也许考占.拼音【第1空】加工【第2空】疲倦【第3空】坐下【第4空】温度【第5空】9答案：2-K【至腔】座位 考占.字斗：字3 ；词声P ，、 解析：【分析】此题主要考查学生对形近字的辨析，通过比拟部首、字义 组词记忆生字还有些形近字的读音也是相近或相同的, 需要平时学习积累的时侬心区分记忆.故答案为：渡江、疲倦、坐下、温度、试卷、座位【点评】主要3s试学生对形近字的学涯,从读音、结构、字义三方面加以区
6、别，通过比拟组词记忆生字.【第1空】淘气【第2空】调动【第3空】折断答案：3-1、【第倏】折本考占.拼音；字义；景色千庠湖V 八、解析：第4页共6页【分析】此题主要考查学生对多音字的挈猴情况在于平时学生对词语的积艮 洞:是个多音字，tiao .挑逗；戏弄：淘气.dido .调动.折：zh6 .断，弄断：折断.sh6 ,折本.【点评】主要刷试学生对多音字的理解，读音不同.意义不同.组成的词语也不同,平时读课文或说话要注意区别.如果对某 个字不大熟悉 f 要宜字典弄明白.【第1空】陈【第2空】松鼠答案：4-K【第3守】花生孝占.福三表达；小松总注花生V J、【分析】此题考查学生对语言表达的家握.花
7、生很好吃.松鼠很可爰.花朵很鲜电解析：【点评】学生要学会基本的语言表达，这类目经常考宜.【第1空】箱的【第2空】白白的【第3空】mw答案：5-1、【至牛河叵原考占.温午芹；件女内容告娓n 八、二、阅读理解（共2题；共23分）答案：6-1、【第1空】不做繁申过冬的作文含义：自由充满活力，充潮趣味答案：6-2、二：三室卜民作业特多【第1空】语言【第2空】/答案：6-3、【造;亭】吉说t：小至三个巾写寺咛一的号隹答案：6-4、【第1空】亨来，人间的孩子尹不决乐答案：6-5、【至】空】核子假设求成方红日出快乐:不哈L:考占.偌殷同读；牛郎织辽P ，、 解析:第5页共6页【分析】(1)通过2、3、4度的
8、阅读.我们可以知道,这三个孩子是有共同心愿的.那就是：不想做繁重过多的作业.(2) 孩子们都不想做过多的作业.所以，这里“绿色”的含义是充满活力.快快乐乐.而把没有自由的星期天称为是黑色的.(3 ) 这篇文章运用的主要表现手法是语言描写，文中“上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门儿“ 一句运用的手法有夸张,作用 是表现上帝对第三个小孩想当苍爷的惊诧.(4 )通过阅读至文r我们可以知遒，归纳出全文主旨的句子是：原来，人间的孩子 并不快乐.(5 )这篇fit话用生动形象的语言，吉诉我们一个简洁而深刻的寓意:孩子C要求减负曲自由快乐还给他们.【点评】本霎考苴学生对短文内容的孰悉和理癣程度，锻熔了学生
9、阅读阵合运用能力，特别是归纳能力.答案：7-1、连瑜帝跳答案：7-2、【至1空】街上的花灯可百冬户【第1空】兔子灯【第2空】鸽的答案:7-3,【第衿】龙灯【第1空】吃汤国答案:7-4、【第2空】猜灯逆考占.记叙文三、语言表达(共1题；共5分)答案：8-1、老爷结琪茶胡须.乐呵呵地说:“如今的生活多美好哇！我们丰衣足食，自给自足.”港头银发的老奶奶也笑着点头，说 道：.是啊！我们这三个儿子也是个个李顺乖巧r我很满足了. 考点：语言表达；课文内容理解 解析：【分析】此题旨在考查学生表达铤力，根据.醉里呈音曲6好.白发防禽温？ 中相端好”的意思.想想两位老人在聊些 什么.请你想象当时的情景，写一段对话，加上人物动作.神态的描写，能做到语息连费，表述只要合理即可.故答宣为：老爷爷授菩胡须.乐呵呵地说:如今的生活多美好哇!我们丰衣足食，自给自忌”扁头银发的老奶奶也笑着点头，说道：是啊！我们这三个儿子也是个EH8巧，我很满足了. 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力吉之有理即可.第6页共6页