《部编版2021年三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习A卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2021年三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习A卷.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版2021年三年级上册语文第七单元第21课大自然的声音同步练习A卷姓名:班级:成绩:bao qianyang yi亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共5题；共34分）1. （8分）看拼音写词语。do ndohe xie2. （6分）补充本单元所学词语，并选词填空（填序号）。（1）把下面的四字词语补充完整。三头六 未卜先精疲力气急 坏（2）这事你怎么知道得这么清楚？难道你有 的本领？（3）他前来请求帮助，不料被拒绝，于是 地掉头就走。（4）看到房间里有那么多的杂物要收拾。我心想：就算我有，一下子也干不完啊！收拾了一
2、个下午, 我累得 o3. （8分）多音字组词兴 xing xing厦 xia sha 4. （5分）我能判断两组句子的意思是否相同，相同的大“J”，不同的打“X”我家在黑龙潭公园附近住。 我家住在黑龙潭公园附近。第1页共9页老师完全不同意我们班委会的意见。老师不完全同意我们班委会的意见。5. （7分）填空。“他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”这句话通过描写人物的、, 写出人物 。二、阅读理解（共2题；共23分）6. （12分）阅读翠鸟片段，回答下面的问题。翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面 上来的小鱼。小鱼悄悄
3、地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jin jin）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 翠鸟蹬开苇秆（gangdn）,像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。（1）这两个自然段具体描写翠鸟 的事，说明翠鸟 的特点。（2）小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（3）给划线的字选择正确的读音尽 （jin jin）管苇秆 （gan gfin）（4）找出一句比喻句。（5）翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请把它捕鱼时的几个动作词用标出来。（6） “只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”从这句话你体会到了什么？7. （11分）阅读下文，回答下列问题
4、妈妈，我想送您康乃馨（xin）记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡，写一句“妈妈，我爱你”。 每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很开心。第2页共9页很快，我长大了，一眨眼比妈妈还高了。可妈妈的脾气越来越不好了。工作压力，我的任性，种种原因，她常发火，有时发得有些莫名其妙，倔强的我 不甘示弱地抵（di）抗着。5月10日，母亲节，我本想拿出一个月的积蓄给妈妈买一束康乃馨，然而妈妈不知因为什么又冲我发了一通脾 气，我很生气，当天我在花店门口，犹豫着，到底买不买，说实话，我还在生她的气。当时看来，耍对她说声“妈 妈节日快乐！”似乎就代表“屈服”，我不愿意。最终，我用
5、一枚硬币作出了决定，正面买，反面走，硬币从指尖 弹了出去，跃上半空。就在它即将落地的一刹那间，我突然希望它是正面，突然渴望妈妈的笑脸，突然很想送她康 乃馨，哪怕只有一朵。可惜，硬币稳稳当当停在了反面，我更茫然了，做这决定真有这么难？我问自己。既然让硬 币做了决定，就听天由命吧！临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，不用说，妈妈默默地做了这一切。喝着牛奶，我忽然觉得难过，忽然体 会到我对妈妈无形的伤害；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱！忽然非常想（1）把下面的词语补充完整。莫 其甘 弱（2）读读第四自然段中画横线的句子，从中体会作者当时的心情和感受是怎样的？（3）根据短文内容和自己的想象在横
6、线上填上适当的内容。喝着牛奶，“我”忽然觉得，忽然体会到;忽然自责“我”竟用一枚硬币掂量了! 忽然非常想 o三、语言表达（共1题；共5分）8. （5分）（2019三下沂源期末）句子练习。（1）把句子变换说法，意思大体不变。为人类盗取火种，有什么错？（2）修改病句火车在草原上飞快地疾驰而过。（3）完成句子练习第3页共9页六一庆祝会上，同学们有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家，节目都非常精彩。清明节看到发芽的柳树，贺知章咏柳中，O这旬诗就会涌上心头。雨落在树叶上，发出各种声音。把这句话写得更加生动一些：O第4页共9页参考答案一、基础运用（共5题；共34分）【第1空】懊恼【第2空】和谐【第3空】
7、抱歉答案：1-1、【第4空】洋温 考占.L隹一的。户众；拱音；词形P ，、 解析：【分析】本眄主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理矫的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点书写时要注 意.悒、溢、r容易写错.【点评】本邀考苴学生对课文中重点词语的正都书写.平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字.【第1空】臂【第2空】知【第3空】房答案：2T、【第4金】4败答案：2-2、【第1空】0答案：答3、【第1空】【第1空】答案：2-4【第2空】 考占.词形；词汇运用V 八、解析:【分析】（1）考查用用词语,只要平时注意积累和识记f SH飞I叼I贴答案：6-6、体会到了筋中有静静中有前的壬司 考
8、占.拼音；修辞手法；课文内容理解；覆3V 八、解析:【分析】（1）震括文章的主要内容可以拿握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个局部,明确写了哪几方面内容f然后总缘和 即可.（2 ）考亘对课文内容的理解能力.解答时要甫着问题读课文整体感知文章内容,就能找到答塞.（3 ）字音遨的老芭只 要求识记不要求拼写即碉重于考查识记、区分、确定字音的能力，准确地判断其正确与否.尽（jin ）管，秆（gn ） . （4） 比喻句：就是打比方用浅显.具依 生动的事物来代替抽戴、堆理解的事物。比喻句的基本结构分为三局部：本体（出豳的 事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体.本体、喻体有相似点，但不是同一类事物.故
9、：翠鸟蹬开革轩，像筑一样飞过去， 叼起小鱼，贴方水面往远处飞走了. （ 5 ）考查对课文内容的理解能力.够答时要宿善问题读课文整体感知文章内容.就能找到 答室.（6）通常解题思路是：先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析r最后写出表达效果.【点评】（1）本飘考查概括文章内容的鸵力.（2 ）此题老爸带选相关信息的能力.（3 ）这道题目考查学生对汉字字音字形的 掌握情况,星语文学习中最基础的知识.学生在平时的学习中要多读.多记.多写，才能络准确无误书写出来.（4 ）考查学生 比照喻修辞手法的掌握。要注意车体和喻体特点的一致性.要求学生能判断，会应用。（5 ）此题考查阅舌文章内容的能力.（6 ）
10、此我主要考宣对句子的理解能力.【第1空】名【第2空】妙【第3空】不答案:71、答案:“我”很想送昌妈康乃馨，因而盼里硬币正面落下来.【第4空】示【第1空】灌过【第2空】我”又娟姆那那伤者【第3空】妈妈对“我”的爰答案：7-3、【第短】对妈姆说：胆吗，我签你！”第7页共9页考占.记叙文解析:【分析】（1）考查辛阳成语及运用.只要平时注意积累和识记，做起来就不难.书写时注意同音字、形近字的区别.要依据词 语的息思来记忆.这些词语有:莫名其妙、不甘示弱.（2 ）把握思想感情，解答此题应根据对课文内容的整体硒与理解， 结合着具体谙句分析作答.“我.很想妈康乃馨，因而酚里理市正面落下来.（3 ）关健词语
11、和情节的填充. 一般要注意补 写的内容与所给出的内容一致.喝着牛奶，.我“忽然觉得谁过，忽然体会到.我”对妈妈无形的伤言；忽然自费.我”竟用 一枚硬币惦量了均均对.我*的寰！忽然IE常趣泗姆说:马均我爰你！故答案为：（1）名、妙、不、示（2） “我“很翌送妈妈康乃馨，因而给里硬市正面落下来.（3）图2我”对妈妇无形的伤害 妈妈对“我的金 对屿吗说：玛均.我鬓你厂【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯.能够准确的理解成语的意思.学生应该熟读课文.识记常用词语,积累 词汇.（2 ）本塞考直整官作者思假设密情的能力.（3 ）此邈考察了关键词语和情55的填充.三、语言表达（共1题；共5分）答
12、案：8-1.力人/5即火坤没有惜答案：8-2、火生在华归匕妾上而厂【第1空】八仙过海各显神通【第2空】碧玉枚成一网苟【第3空】万条垂下绿丝综答案：8-3、【第4空】雨落在注绿的叶子上,发出滴滴答答的声音，!考占.修汉分句；句式笠言：偌三表之P 八、解析：【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步:问号改为句号；第二步：删掉疑问词比方:“煨道吗？ 和“怎 照.呢？ 等.第三步:否认改为肯定,肯定改为否认.（2 ）短见的病因有8种：A用词不当；B词语搭配不当；C用词重复；D词序的倒；E用话关联词语；向子的意思不完整；G前后 矛盾；H不合逻辑.飞快、疾驰“语义重复r删掉“飞快地.（3 ）考查补
13、写背唔的内容,一般要注目卜写的内容与所给出的内容一致,要联系上下文,注意语句通顺.非对古诗背诵 积累,答题时注意题目提供的前后句或信息掩选符合要求的古诗即可.要把句子的意思表达得更具体、形象，可恰当运用的 修辞方法，答茎不求一致，能与上文衔接毋来且诺言通顺即可.故答言为：（1）为人类盗取火种，没有错.（2）火车在车际上疾匏而过.：（3 ）八仙过海-各显神通碧玉妆成一时哥,万条垂下绿丝绦.雨落在餐绿的叶子上发出滴滴答答的声音，像美妙的歆声！ 【点评】（1）享握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力.（2 ）修改病句是一项综合能力训垓.可以提茴语言表达能力、分析判断能力注怠句子的病因.改病句时要对症下药.（3 ）此题考查补写省略的内容的能力。要求学生平时背诵时要孰读熟记.要理解古诗、名句的含义.此题旨在考察学生 衰达能力,分析期中所给的内容.注意语句前后衔接一致即可.第8页共9页第9页共9页