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1、一年级英语复习计划一、复习指导思想：本学期的一年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、同学们都投入了紧 张的复习工作,对于老师和学生来说,这是最繁忙的季节,也是收获的季节。复习能 让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务,能在 期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学 生来说,最后总复习显得尤为重要,复习应从学生实际出发,要因地制宜，因材施教， 有的放矢。二、复习时间：第一阶段:从1月12日一一1月19日共计8天每课清华课本里的词汇及句型认读内容。第二阶段:从1月20日一一1月24日，共计5天复习课本里的句型的使用和 进行综合类的复
2、习。第三阶段：1月24日后月份考前阶段三、复习目标：1、按照要求读出每单元出现的重点单词，能完把单词音和意联系起来。2、读出教材中出现的重点句子。3、掌握教材中出现的简单口头表达,能用简单英语和人进行会话。4 .会唱课文中出现的英文歌曲四、复习内容及安排：1月12日：清华1-2课词汇句子:nose ear ears eye eyes bookTouch your nose. Touch your ears. Close your eyes.Open your eyes. Read the book.1 月 13 日：清华 3-6 课词汇句子 mouth OK head nod shake ha
3、nd hands happy foot feet . Nod your head. Shake your head. Wave your hand. Clap your hands. Stamp your feet. Stamp your foot.1 月 14 日：清华 8To 课词汇句子 rabbit, a little rabbit, monkey a little monkey . bear , a little bear, panda a big panda , a little panda. I have a little bear. What do you have? What
4、about you?1 月 15 日：清华 HT3 课词汇句子 elephant a big elephant, a little elephant, tiger , a big tiger, a little tiger, Do you like the big tiger? Yes, I do. /No, I don t.1月16日：清华15-18课词汇句子Snow White , forest,red ,blue , white , draw , color, black, brown. flower,flowers , yellow , pink. My name is Snow Wh
5、ite. What s your name? Rabbit, draw a flower. Monkey color the flowers.1月17日：清华19-20课词汇句子frog , tree,grass , green, sun , sing, dance. What color is it? Let s sing.Let sdance.1月18日：清华22-24课词汇句子 jump , climb, fish, duck, swim, bird, fly, Who can jump?Who can fly?1月19日：清华25-28课词汇句子boy , girl,basketbal
6、l, football. Bike,car, drive, ride. What can the boy do?The boy can play football. My mother can ride a bike.课文后|、故事。1月20日：touch close open read nod shake动词的使用.会唱1-4课的歌 曲。1月21日：wave clap shake stamp动词的使用。会唱5-7的歌。1 月 22 日:I like ,I like , too. I have What aboutyou? Do you like ?及回答。1月23日：I like What
7、color is the.？句型做一套卷子1 月 24 日:Who can ?What can do?做一套卷子。五、复习方法及原则：1、加强单词的认读能力,给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好 单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。2 .以听说读为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生朗读英语的习惯,在 学生多读多说的基础上不断提高听和说的能力，听说读写要有机结合,才能相辅相 成。3 .注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。要选择适当的形 式和内容,控制好内容的难度,要学生获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣, 使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。4 .注意做好学生的心理调试工作,让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习, 较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。六、综合模拟练习根据学生的情况出2到3张综合练习卷,提供给学生一个模拟实战的机会,并 根据考试情况及时巩固学生知识上的不足,迎接考试！这期间主要是补差工作,不同班级应该进行因材施教,特殊情况采取特殊复习 的方法，主要抓后进生的单词、词组和字母的认读。五、预期效果整体成绩预期超过期中平均水平两类学生预期达到上一档次总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体，以求从实际出发， 让所有的学生都获得一定的提高和进步，希望在学期末考试中取得理想成绩！