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1、高中信息技术基础（必修）第一章信息与信息技术1.2信息技术及其影响教学设计一、案例背景信息1 .模块类型：必修2 .适用年级：高一3 .教材版本：广东教育出版社2006年7月第2版4 .所属章节：L2信息技术及其影响5 .教学课时：1课时6 .其中非上机时间25分钟，上机操作时间0分钟，其他活动大约20分钟。【教材分析】1、本节的作用和地位本节涉及到信息技术的应用及发展等相关内容，是整册（套）书的导言或概括性内 容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。通过本节内容的学习，学生可以理解信息技术的基本概念，感受到由于科技进步而 引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在
2、与未来， 激发对信息社会生活的关注与向往。2、本节主要内容介绍信息技术迅速发展和不断更新，引发了社会各个领域产生了深刻变革，信息文化成 为了大众参与和关注的社会要素，信息素养成为了衡量每个人综合素养的重要部分，而 掌握信息技术的水平和能力则是重中之重。为此，本节旨在引导学生对信息技术应用及 其影响给予高度的关注和了解。为学生创设与信息技术应用与发展相关的学习情境，引发对信息技术应用所产生的 种种思考。本节主要由两部分的内容组成：信息技术的历史与发展；信息技术的应用及 其影响。【学生分析】应充分考虑到学生对知识的接受和理解方式，也要考虑到学生个体差异性的存在， 在问题研讨过程中切忌空谈、无归纳、
3、无反馈的做法，教师要适时而有效地引导学生进 行整理，并在方法和内容上做好恰当的点拨提升。在学生汇报过程中，尊重学生独特的 思考和观点，善于发现其精华之处和有价值的地方，从而给予真诚的表扬和肯定。另外, 类似的课前准备工作和课堂组织活动应当团结和发动更多学生参与进来，让这些学生在 得到锻炼的过程中，并成为课堂活动真正有影响力的群体，自觉成为教师教学的得力助 手。【教学目标】.知识与技能：(1) 了解信息技术的概念及技术要素；(2)通过观看视频结合自身体验使学生了解信息技术发展和未来趋势；1 .过程与方法：(D情景导入、合作探究、自主学习；(2)分组讨论、搜集、分析、研究、解决问题；2 .情感态度
4、与价值观：(1)了解信息技术的应用、历史，分析和理解信息技术的基本内涵，提高信息素养；(2)提高学习兴趣，培养学生应用信息的能力，激发学习和使用信息技术的意识。【教学重点、难点】教学重点：(1)能列举信息技术的应用实例及影响。从探讨信息技术应用的过程中，学生不仅 要认识到其重要性，而且还要从中归纳出信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活、 学习到底产生了哪些影响。(2) 了解信息技术的历史和发展趋势。学生要对信息技术的发展有个整体上的了解 和把握，发掘信息技术应用及信息活动所蕴含的文化内涵。教学难点：(1)理解信息技术的概念。学生应当明确信息技术包含的是哪些具体内容，从而更 加明确学习目的。
5、(2)信息技术应用所带来的种种问题。由于信息技术应用所出现的社会问题，特别 是与学生密切相关的，例如“网络黑客(Hacker) ”、“网上黄毒”、网络游戏、垃圾邮 件、暴力信息、计算机犯罪等，引导他们正确看待这些问题，倡导健康文明的网络生活。【教学环境】多媒体教室【教学方法】本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，归纳总结寸寸o【教学过程】教学教学流程设计意图教师活动学生活动环-4-P复 习 巩 固1、上次课我们学习了信息及其特征让我们一起回顾一下思考、回答L传递性2.共享性3.依附性和可处理性4.价值相对性5 .时效性6 .真伪性温故而知新2、小试牛刀讲解一个信息应用
6、的例题（见PPT课件）思考，回答，说出原因体验生活中的信息导入 新 课出示“海上求生”例子 （见PPT课件）强调：上面是一则与信息 技术运用有关的故事，说 明了信息和先进信息技术 工具的重要性思考，讨论，给出方案引导学生从不同层面理解概念。内 容 学 习通过本节的学习，你可以：1、了解信息技术在现代社会的应用2、信息技术的发展与展望3、我国信息技术的发展3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的 五次革命”。从自主学习内 容 学 习讲解：信息技术概念的不 同角度的描述。学生知道：L信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变 换、存储、处理、检索、分析和利用等的技术。2 .信息技术是指利用计算
7、机和现代通讯手段获取、 传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。3 .信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、 变换、识别和应用的科学技术。内容讲解，概念介绍内容将信息技术的存储应用内 容举例，如U盘与木简的观看PPT课件，感受信息技术应用的神奇力量。创设情意学习比较。内 容 学 习观看信息技术发展历史视 频，让学生总结有哪些过 程？第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用以时间为轴线对信 息技术的历史和发 展趋势作了一个具 体的内容界定和划 分，这对于学生了 解信息技术的基本 知识是有帮
8、助的。内 容 学 习观看信息技术发展趋势视 频，谈谈信息技术发展趋 势？学生了解：学生要对信息技术 的发展有个整体上 的了解和把握，发 掘信息技术应用及 信息活动所蕴含的 文化内涵。(1)多元化/信息技术成为一个多学科技术的组合 (2)网络化。立体化信息正在通过全球信息高速公 路使信息传播更快，范围更大。Q超媒体技术把全球范围内的信息有效 地组织起来，信息传播得更加方便快捷 和有效。*智能化Q用计算机模拟、延伸和扩展人的智能， 以实现机器的自我学习和自动推理。(5)虚拟化虚拟技术将把人们带入一个“身临其 境”的数字化世界。内 容 学 习观看信息技术发展应用视频，信息技术的应用及影响有哪些？总结
9、积极影响和消极影响：积极的影响：1、对社会发展的影响2、对科技进步的影响3、对人们生活和学习的影响消极的影响1、信息泄漏2、信息“毒品”3、信息犯罪4、对身心健康的不良影响引导他们正确看待 这些问题，倡导健 康文明的网络生活。内容讲解，如何健康合理使用信息技术？总结归纳：1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信让学生明确地知道如何做个信息时代学习息和有害信息。2、积极主动地学习现代信息技术，提高信息处理能力。3、养成健康使用信息技术的习惯。4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。的人。课 堂 练 习1、下列叙述正确的是（）A.信息技术就是现化通信技术。B.信息技术是有关信息的获取、
10、传递、存储、处理、交流、 表达和应用的技术。C微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。D.信息技术是处理信息的技术。2、信息技术主要包括通信技术、传感技术、微电子技术和（）A.医疗技术B.勘探技术C.计算机技术D.生物工程技术3、王选院士主持研制了计算机汉字激光照排系统。这一伟大发明 处于信息技术发展历程的（）A.第二次革命时代B.第三次革命时代C.第四次革命时代D.第五次革命时代师生共同学习，完成练习。拓 展 学 习观看视频：信息技术的发展与未来展望。以期对信息技术应 用所产生的未有一 个更新的认识。三、板书设计板书1: “信息技术的五次革命”：第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用板书2：信息技术的发展趋势：（1）多元化（2）网络化多媒体化智能化虚拟化四、教学反思