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1、耳朵出逃记（幼儿园环保教育优秀教案）设计思路：声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟识的，又是 奇异的。中班幼儿的自控力量还不是很强，平常，他们总是玩着 玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。 为了让他们了解噪音的危害，让他们明白噪音也是一种污染，我 们爱护环境可以从削减噪音开头做起。并让他们在活动中得到学 问，找到欢乐。明白爱护环境，每个小伴侣都可以做到，特设计 此活动。活动目标：1. 关心幼儿辨别不同的声音，进展幼儿的想象力和思维力量。2. 让幼儿懂得人们都需要宁静的生活、工作和学习环境，知道噪音对身体的损害，人人应自觉掌握自己的行为，不做干扰 他人的事。3. 萌
2、发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。沽动预备：1. 录音（各种各样的声音，有愿意，也有噪音。鸟声、风声、机器声、门铃声、汽车喇叭声、鞭炮声）。2. 图片两幅（图一依据各种声音制作成一幅拼图）。活动过程:听声音，与图片匹配.师：今日老师给你们带来了一样好玩的东西，这样东西只能 用耳朵听，不能用眼睛看，你们猜是什么？（听录音）（鸟声、风声、机器声、门铃声、汽车喇叭声）.师：这些声音有的特别美丽，听了让人很舒适；有的一点也 不好听。我们再来认真听一听，想一想，听到这一种声音，你就 似乎看到了什么？想到的小伴侣到前面来把这幅画找出来，然后 告知小伴侣。（听声音，找图拼画）1 .师：小伴侣真能干，
3、听着声音一会儿就拼出了 一幅这么漂亮 的画，你们看这儿有树、草、小鸟，还有一幢那么美丽的房子。 那么是谁住在这幢美丽的房子里？我们一起把门打开看看。噢, 原来是小兔，小兔住在这么美丽的房子里确定很幸福。我们一起 到它家里看看好吗？二、介绍噪音的危害（出示图二）提问：1. 小兔家里还有谁？2. 兔爸爸、兔妈妈的脸上都很怎样？（难过、难受、愁眉 苦脸）师：为什么爸爸妈妈的脸上愁眉苦脸的？究竟发生了什么事？请 小伴侣们来听老师告知你们：（故事：耳朵出逃记）今日早上，小兔从床上坐起，突然它的心里“格喳”一跳，唉呀， 头顶上方怎么凉飕飕的？小兔恐惊地把手伸过去，天哪，它的两 只耳朵不知上那儿去了。“妈妈
4、”小兔吓得哭了起来，这么美丽、可爱的小兔，没耳朵多难看啊! 小兔舍命地哭啊，喊啊，可是妈妈还是没有进来。没方法，小兔只好抹了抹眼睛，停住了哭泣，吸起拖鞋，来到客 厅一看，爸爸、妈妈在客厅里相对站着，愁眉不展，一言不发。“爸爸、妈妈”小兔大声喊，爸爸、妈妈连头都没回，小兔 认真一看，唉啊！爸爸、妈妈的耳朵也不见了，脑门上变得光秃 秃的。耳朵为什么不见了，耳朵怎么会跑掉了呢？（请幼儿回答）（回到图一）A.原来，小兔家实在是太闹了，你们看小兔家旁边就是工厂， 里面的机器会发出什么？（轰隆轰隆）B.前面是一条公路，公路上又会有什么的声音？（汽车、摩托 车喇叭声）C.再看看小兔家的后面是一个菜场，菜场里的声音是什么样的？（哇啦哇啦的叫卖声）D.原来这些声音已经吵得人受不了了，唉喑，隔壁的窗户里又 传来了让人心跳加速的重音乐，还有一些让人一听就起鸡皮疙瘩 的鞭炮志，装修房子声，你说这耳朵受得了吗？（幼儿回答）E.我们也来试试听一听，看看是什么感觉。（听录音，感受噪音） 师：听到这些声音你感到怎样？你喜爱这些声音吗？ 小结：这些声音特别吵闹，听起来让人很不舒适，我们就叫它噪 音。（丰富词：噪音）