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1、试卷类型：H20202021学年度第二学期第一次月考试题高二语文注意事项：1 .本试卷共10页，全卷满分150分，答题时间150分钟；.答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号；2 .选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、 清晰；.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。论语记录的是孔子及其主要弟子的言行，无论“四书”或“十三经”，都将论语编 选其中，其重要地位可见一斑。
2、张之洞说：“读书不得要领，劳而无功；知某书宜读而不得精校 精注本，事倍功半要在从古至今如此众多的典籍中寻找到最适合自己的那部论语读本， 实非易事。周志文论语讲析（下简称讲析）一书，在对论语原文进行注释、语译的基 础上，融汇古今，结合人生阅历与审美情趣对论语的人文精神，孔子的道德美学加以讲析， 既具备专业性解读，又富有艺术性启发，是一部难得的论语普及读物。讲析特别注意论语与礼记等文献的联系，在注释论语中，屡屡引据礼记 相关记载印证。如：解析“道千乘之国”之“千乘”，除指“一千辆兵车“夕卜，尚有礼记王 制“土方百里”之义。对乡党“朋友死，无所归”的讲析中，据礼记檀弓记载孔子对 “宾客至，无所馆”的
3、处理方式加以解读。这种对论语中礼制、礼义的探索，是以往论语 译注本较为忽视的地方。尤其值得肯定的是，讲析提出“孔子的道德是一种美学”，“论语 值得做更多的美学探索”。述而记载孔子在齐国听到舜时的韶乐，三月不知肉味，感慨道： “不图为乐之至于斯也！”讲析结合孔子曾自述其“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”， 来阐明孔子的艺术涵养，使其超拔了实际生活的一切苦难。“没有美学的道德只是制约，有美学 的道德便是生活”，在我们以往的认知中，论语常被定义为一部蕴含人生哲理的书，是高高在 上的圣贤语录。但在讲析的解读中，我们逐渐发觉论语的亲和性，孔子与弟子的对话， 都是平常话，孔子跟弟子的生活，也是很平常的生
4、活，孔子的道德思想、人文关怀源于生活、高 于生活。世事变幻，但人情依旧，孔子所讲述的道理、抒发的感悟，依然可以指导我们解决当下 生活中遇到的难题，体会人生百态，寻求内心的安定与充实。引导读者在阅读论语的过程中， 产生富于感性的思考与体悟，这是讲析最大的特色。杨伯峻论语译注、孙钦善论语注译注解简明，译文流畅，也是十分优秀的普及读本。对于大多数人来说，不妨从最通俗易懂且贴近当今社会生活，更宜让人产生共鸣的全文译注 讲读本入手，选取周志文论语讲析、孙钦善论语注译、杨伯峻论语译注三书，依照注 活杨伯峻论语译注三书”，这只是作者的建议，且从选项所列的三本书起步虽可行，但 非唯一的入门方式；D项，“阅读难
5、度依次加大”，属无中生有。原文是“在现代普及读本阅读基 础上，由近及远同时参考杨树达论语疏证*这是按照“由近及远”顺序排列的，不是按 照阅读难度排列的。故选A）. （3分）B （B项，“作为道理论据”错，原文解析道千乘之国之千乘据礼记檀 弓记载孔子对宾客至，无所馆的处理方式加以解读”，这是事实论据，因此文章引用的礼 记中的文字是事实论据而非道理论据。故选B）2 . （3分）C （C项，“都应该”错引导读者产生富于感性的思考与体悟，是讲析作为起步 阅读本的最大的特色，但并不是说所有“好的论语注本”都必须如此。故选C）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）.（3分）D （D项，”是导致老年人
6、无法融入互联网生活的主要原因”错误，由原文“此外，当 一部分老年人想要主动融入互联网生活的时候，子女、社会又缺乏足够的耐心教他们如何使用” 可知，子女和社会缺乏足够的耐心教老年人如何使用新科技，是导致老年人无法融入互联网生活 的原因之一，文中没有表明其为主要原因。故选D）3 .（3分）B （B项，“那么老年人就不会成为互联网难民”错误，由原文“但如果有关方面在 制度设计环节将老年群体的特征考虑进去，给他们更多线下操作的选择，完全可以避免他们的尴 尬”可知，“老年人就不会被互联网时代遗忘，成为互联网难民过于绝对。故选B）. （6分）政府层面：政府出台实施方案保留传统服务应用场景，开展适老化改造专
7、项行 动，构建解决“数字鸿沟”长效机制；企业层面：企业应充分考虑到老年群体的现实特征，给 他们更多线下操作的选择，开发适合老年人使用特点的硬件产品和软件应用；个人层面：子女 要有足够的耐心教他们如何使用智能产品。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）.（3分）C （C项，”表现出孔林如今安静肃穆不再，充满喧嚣和浮躁”分析不当，文中作者说 “到这墓地来，何必仍是须臾抛不开尘世的潇洒与浮躁”，显然作者写妇人出租自行车，而自己 拒绝租车，表达的是内心远离喧嚣和浮躁的渴望。故选C）4 .（6分）以羽毛洁白、身姿高雅的鹭鹭赋予孔林这片墓葬朴素的生机，与鸦影绰绰、灰暗死 寂的孔庙形成对比。暗示孔林更
8、多保留了孔子的生命气息；以“鹭鹭的轮廓已快被夜幕吞噬” 营造了黄昏时分的凄清氛围，为下文孔尚任的遭遇做铺垫；由鹭鹭悄悄地落下呼应上文，烘托 出孔林宁静的氛围，表达了对孔子的敬意，借此引出了不要惊扰圣人的题旨。（每点2分，意近 即可）.（6分）孔子墓保持了固有的朴素面貌，更符合作者认同的孔子形象；孔假墓与孔鲤墓的 鲜明对比，表明国人并未摆脱以成败论英雄的观念；孔子的思想有助于收获内心的安宁，远离 喧嚣浮躁；中国古代文人往往不能主宰自己的命运，令人慨叹；应该客观、全面、历史地看 待孔子思想的历史影响。（每点2分，答出三点即可）二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）（3分
9、）A （严震帅山南西道” 一句中主语是“严震”，谓语是“帅”，“山南西道”是官职， 故应在“严震帅山南西道”句的前后停顿，排除C项、D项。“拜中书侍郎”，谓语是“拜”，“中 书侍郎”是官职，故应在“拜中书侍郎”句的前后停顿，排除B项。故选A）10. （3分）D （D项，应为每串一千文。故选D）11. （3分）C （C项，“全体官员”不正确，应是“文官”。故选C项）12. （10分）（1） （5分）他向来与度支使于邳交好，于邳凡是有所陈述，郑余庆一定会帮助他， 于邳因事被贬官。（“素”：向来。“善”：与交好。左右”：帮助，辅佐。“坐”：因为。每点1 分，句意1分）（2） （5分）仆射近来任用了不
10、适当的人，等到郑余庆因年高有德晋升此职，舆论广泛地推重他。 （“比”：近来。“宿德”：年有德。“浩然”：广泛地样子。“归重”：推重。每点1分，句意1分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）13. （3分）A （A项，“诗人刚刚三十岁”文中无据，无中生有。故选A）14. （6分）对国家、社会具有强烈的责任感和献身精神；面对困难毫不畏惧；有踏实认真、 耐心探索的精神；克制自己私心，不以恶小而为之。（每点2分，答出三点即可）（三）名篇名句默写（6分）15. （6分）（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）不义而富且贵与我如浮云（3）知之为知之不知为不知第II卷（表达题共80分）三、语言文字运用（2
11、0分）16. （3分）A （高瞻远瞩：意思是站得高，看得远。比喻眼光远大。高屋建领：比喻居高临下， 不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。结合“展现出中国领导人面向未来的”“博 大胸襟和历史担当”等分析可知，选用“高瞻远瞩:薪火相传：后人用来比喻学问和技艺代代 相传。薪尽火传：比喻思想体系、学问或技艺代代相传。结合“中华文化的重要基因”“绵延不 绝”分析，选用“薪火相传”。空中楼阁：指悬于半空之中的城市楼台。也比喻虚构的事物或不 现实的理论、方案等。一纸空文：写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。结合“是中国领导人基 于对世界大势的准确把握而贡献的中国方案”分析，此处主要讲绝不是不切实际的
12、，选用“空 中楼阁”。荣辱与共：光荣与耻辱共同分享与承担。唇亡齿寒：比喻双方息息相关，荣辱与共。 结合“不同国家和地区已是你中有我、我中有你”分析可知，选用“荣辱与共二故选A）17. （3分）D （A项，表意错误。“中国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦”改变了原句的意 思；B项，语序不当，关联词“不仅”应该放在“追求的”后面；C项，“中国人民实现中华民族 伟大复兴的中国梦”改变了原句的意思。且语序不当，结合“不仅是也是”分析，范围小的 “中国人民的福祉”应该在前，“各国人民共同的福祉”在后。故选D）18. （3分）B （结合“更敞开胸怀欢迎各国搭乘中国快车、共享发展机遇”“贡献中国力量” 等分
13、析，应该是先有实际行动，后面应该“注入中国智慧”，综合分析，B项正确。A项，顺序衔 接不当；C项，与后面“同世界各国合作共赢”部分内容重复，与语段的主要内容“推动建设人 类命运共同体”不衔接；D项，与后面“贡献中国力量”衔接不当。故选B）19. （6分）人们心态的真实写照追求财富就成为一种普遍的社会现象宗教仪式化（每空2分，意对即可）20. （5分）劳动教育成为教育领域的高频词，它关涉青少年综合素质与身心健康，但推进和实施 劳动教育存在困难。（意近即可）四、作文（60分）21. （60 分）略附高考作文评分标准：一等（2016分）二等（1511 分）三等（106 分）四等（50分）基础 等级内
14、容20分符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达20分符合文体要求符合文体要求基本符合文体要 求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整机构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草发展 等级特征20分深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别内容较好有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意附文言文参考译文:郑余庆，字居业。余庆年轻时擅长写文章，考中进士科。严震任山南西
15、道节帅，上奏留他在 幕府任职。贞元十四年，被授予中书侍郎。每当上奏对答，多陈述经义。他向来与度支使于邳交 好，于邳凡是有所陈述，郑余庆一定会帮助他，于邳因事被贬官。又逢干旱饥荒，朝廷商议赈济 禁卫十军，被中书史泄漏消息。叠加这两次过错，所以被贬为郴州司马。适逢宪宗即位，授予同 中书门下平章事。当时主管文书的官吏滑涣与宦官刘光琦相互倚靠共同作恶，每逢宰相议事，被 刘光琦阻止或改变的，让滑涣去请求就一定如愿，因此四方的财货都争相送给他。杜佑、郑纲执 政，对滑涣很是姑息。而且杜佑常以同辈待他，不称呼他的名字。等到郑余庆商议政事，滑涣傲 慢地在各位宰相面前指手画脚，郑余庆呵斥他离开。不久，被免去宰相担
16、任太子宾客。后来滑涣 因为贪污败露，皇帝渐渐听说郑余庆呵斥滑涣离开之事，认为他做得好。有个叫崔环的医工，自 淮南小将授任黄州司马，郑余庆坚持上奏：“各道的散将没有功劳而得到五品正员的待遇，这是 开启侥幸之路，不行J掌权的人不高兴。自从朱讹叛乱，都城多次受到惊扰，太常练习音乐禁 止用鼓，郑余庆认为时世太平已久，上奏恢复原来的制度。当时多次大赦，官员大多增加官阶， 官服泛滥，人们不把它当作尊贵，皇帝也厌恶这事，开始下诏让郑余庆分条陈述整顿改革。升为 尚书左仆射。仆射近来任用了不适当的人，等到郑余庆因年高有德晋升此职，舆论广泛地推重他。 皇帝忧虑典章制度缺乏条理，认为郑余庆精通前代的记载，于是下诏任
17、命他做详定使，让他参与 裁决订正。郑余庆举荐韩愈、李程为副职，凡是他们减损增加的礼仪规范，都称得上详尽适中。 再任太子少师，封为荥阳郡公，兼管国子祭酒事务。他建议说：“用兵以来，学校荒废，诸生离 散。今天下太平，我希望从文官月俸中拿出百分之一，来资助完善修葺学校。”皇帝下诏同意。 穆宗即位，加封检校司徒。去世，享年七十五岁，追赠太保，谥号贞。郑余庆少年时磨练磨练节 操，立身行事清正纯备。在四朝为官，他的俸禄全部济亲戚，或是救人急需，而自己的日常供养 只是粗衣食小房屋。到了官府，却追求宽广，常常对人说：“俸禄不给亲友而使仆妾生活奢侈， 我瞧不起这样的人。”大抵内外亲戚婚嫁，那些礼物进献都亲自过目
18、。后辈拜谒，一定请来相见, 拿经义谆谆地教导他们，一定要在儒学上有所成就。自至德以后，任命方镇官员，一定要派遣宦 官拿着幢节前往宅第，到了之后官员就赠送很多金银布帛给宦官，并以此来讨好天子，唯恐赠送 的礼物不丰厚，所以一个使者收受的钱财多至几百万缗。宪宗每次任命郑余庆，一定告诫使者说:“这户人家贫穷，不可胡乱索取释与白话译文通读论语全文，即可对论语有整体的认识。读了这些注译本，如果还想对 论语有更多了解，孙钦善论语本解论语新注、杨逢彬论语新注新译、蒋绍愚论 语研读、钱穆论语新解均可深入学习。在阅读学习过程中，想对论语中有关问题进行 专门研究，就离不开古代学者的论语注本，这些注本蕴含着前代学者对
19、论语的理解和认 知。在现代普及读本阅读基础上，由近及远，向上追溯程树德论语集释、刘宝楠论语正义、 朱熹论语集注、何晏与邢芮论语注疏、皇侃论语义疏等著作，同时参考杨树达论语 疏证，可以让我们对论语进行更加深入的研究，从而对孔子的形象以及论语在中国历 史上的地位与影响得出更为深刻的理解。（摘编自侯婕读V论语该从何起步，有改动）.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.作为论语的普及读物，论语讲析一书的难得之处是既具备专业性解读，又富有艺术性 启发。B.读讲析一书，读者会发觉论语的亲和性，它不再是一部蕴含人生哲理的书和高高在 上的圣贤语录。C.读论语应从周志文论语讲析、杨伯峻论语译
20、注、孙钦善论语注译这三本优秀 普及读本起步。D.文中程树德、刘宝楠、朱熹、何晏与邢曷、皇侃等的著作，阅读难度依次加大，适合做进行 深入研究的读物。1 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章围绕读论语该从何起步的话题，重点推介了优秀普及读物论语讲析。B.文章较多引用了礼记中的文字作为道理论据来论证论语讲析的特点。C.文章第二段论证了讲析的特色，是按照从次要特色到主要特色的顺序推进的。D.文章按开始学习、更多了解到专门研究的逻辑顺序推介有关论语阅读的书目。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.论语一书从古至今的注本很多，找对适合自己的注本对于阅读者来说非
21、常重要。B.张之洞说：“读书不得要领，劳而无功。”这与文中推介论语注本的理念是相通的。C.好的论语注本都应该引导读者在阅读论语的过程中，产生富于感性的思考与体悟。D.若要对论语的有关问题进行专门研究，就不可以不读古代学者的论语注本。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：扫码点餐、在线挂号、网购车票、网约车出行移动互联网时代，生活越来越便捷的同时, 不收现金、打不着车、没有健康码无法乘坐公交车的尴尬场景时有发生。而常常感受到这种尴尬 的，恰恰是最需要社会提供便利的那群人：老年人。新技术层出不穷，智能化、数字化让社会运转更加高效，却也给众多老年人带来一道难
22、以逾 越的“数字鸿沟”。中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2020年3月，我国网民规模达9. 04亿人， 互联网普及率达64.5%,但60岁及以上网民占比仅为6.7%。据国家统计局发布的数据，到2019 年底，60周岁及以上人口占比约为18. 1%o从这两项数据推算，有上亿老年人没能及时搭上信 息化快车。（支付难、看病难、孤独感加剧谁帮老人迈过“数字鸿沟”，人民日报海外版）材料二：不少案例表明，老年人似乎正在被互联网时代遗忘，成为“互联网难民”。不过，技术是“死” 的，人是“活”的。真正遗忘老年人的是发明、使用、管理新技术、新产品的人，是参与相关制 度设计的人未能充分考虑到老年群体的现实特
23、征。一方面，由于年轻人是互联网技术和产品的主要使用人群，互联网公司的新技术、新产品从 研发、设计到推广的各个环节往往都以年轻用户为核心，很少考虑老年用户的体验。另一方面， 无法预约挂号、没有健康码不能乘坐公交车、不会使用购票软件买车票等问题，看起来是老年人 不会用智能手机、不会下载和使用相关应用造成的，但如果有关方面在制度设计环节将老年群体 的特征考虑进去，给他们更多线下操作的选择，完全可以避免他们的尴尬。此外，当一部分老年 人想要主动融入互联网生活的时候，子女、社会又缺乏足够的耐心教他们如何使用。因此，老年人面临“数字鸿沟”问题，表面上看是技术触达不畅的问题，实则是老龄化社会 众多问题的一个
24、延伸。互联网技术并不是“鸿沟”的罪魁祸首，而是将本来就横亘在老年人和社 会之间的“鸿沟”放大了。（老年人受困“数字鸿沟”，别把问题都推给新技术，央广网）材料三：针对日益凸显的“数字鸿沟”，国务院办公厅日前印发关于切实解决老年人运用智能技术 困难的实施方案（以下简称实施方案），老年人在运用智能技术中遇到的痛点、难点问题， 提出了具体解决方案。实施方案明确提出了需要保留的传统服务应用场景，比如新冠肺炎疫情防控、交通出行、 看病就医、消费支付、游健身、办事认证等。在传统服务保留形式上，实施方案明确三大类：一是保留传统的纸质凭证。比如不会扫 码或不方便扫码的老年人，可由社区、医院提供纸质证明，车站、文
25、体场馆保留车票、门票等传 统的纸质凭证，扩大身份证件、社保卡、老年卡、医保电子凭证等证件通用范围。二是专设老年 人服务通道。主要是设立无健康码通道，以及各类生活服务优化老年人绿色通道等。三是保留人 工服务。让窗口服务、电话专线、引导人员能够更好帮助老年人，一些场所要保留传统办事方式， 比如消费场所要支持现金和银行卡支付，社保、民政、电信缴费等也要保留线下办理渠道。除了上述老年人日常生活中涉及的高频事项之外，在保留传统方式的同时，实施方案也 要求开发适合老年人使用特点的硬件产品和软件应用，开展适老化改造专项行动，构建解决“数 字鸿沟”长效机制。据悉，到今年底，有关部门将集中力量推动各项传统服务兜
26、底保障到位，抓紧出台实施一批 解决老年人运用智能技术最迫切问题的有效措施。再经过两年努力，到2022年底，将基本构建 起解决老年人“数字鸿沟”问题的长效机制，让老年人享受智能化服务的水平显著提升，线上线 下服务将更加协同高效。（关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案，经济日报）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.移动互联网时代，生活越来越便捷的同时，不收现金、打不着车、没有健康码无法乘坐公交 车的尴尬场景，时常发生在最需要社会提供便利的老年人身上。B.老年人面临的“数字鸿沟”问题，实际上是老龄化社会众多问题的一个延伸。互联网技术只 是将本来就横亘在老年人和社会
27、之间的“鸿沟”放大了而已。C.年轻人是互联网技术的主要使用人群，所以互联网公司的新技术、新产品的各个环节大都以 他们为核心。D.子女和社会缺乏足够的耐心教老年人如何使用新科技，是导致老年人无法融入互联网生活的 主要原因。4 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.根据中国互联网络发展状况统计报告显示的网民人数、互联网普及率和60岁及以上网民 占比率，可以得出及时搭上信息化快车的老年人数量。B.如果互联网公司能考虑到老年用户的体验，在制度设计环节将老年群体特征考虑进去，给他 们更多的选择，那么老年人就不会成为“互联网难民”。C.方案提出以保留传统的纸质凭证、专设老年人服务
28、通道和保留人工服务这三种形式保留传 统服务。D.有关部门在未来将采取有效措施，提高老年人享受高智能化服务的水平，使线上线下服务更 加协同高效。5 .解决老年人“数字鸿沟”问题的有效措施有哪些？请结合材料简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。徜徉孔林赵汀生在曲阜城北，有一片辽阔的墓地，十万余孔氏家族成员在此结冢而葬，这就是延绵了两千多 年的孔林。先后仰拜了孔庙、孔府，沿着长长的神道向孔林走去，这时才真正觉得离圣人越来越 近了。孔子墓坐落在孔林入口处西北面一座红垣环绕的院子里。以孔子的熠熠光环和崇高地位，墓 显得过于朴素，一时真有些匪夷所思。但细
29、想来，似又在情理之中。孔子在世时其思想并未被统 治阶级所接受，他的政治和社会地位自然不会太高，于是死不轰动，葬不隆重。随着孔子的地位 在历朝不断攀升，孔子墓的周边添加了许多包装，如苍松翠柏侍立的神道、气势宏伟的万古长春 坊、端庄肃穆的至圣林坊，尽显高贵与排场。好在古人头脑没有过于发热，孔子墓核心部分基本 保持了固有的面貌，这不能不说是一件幸事。孔子墓的左侧和前方，分别是孔子的儿子孔鲤和孙子孔俊的墓，形成所谓“携子抱孙”的格 局。孔鲤天资平平，书读得没有父亲的得意门生们好，又没混得个一官半职，一辈子无大作为。 孔鲤之子孔仅自小伶俐，祖父孔子对他寄予厚望，后来他果然一鸣惊人，写出中庸这一儒家 经典
30、，成为孔学的重要传承人物。他的墓尊贵而奢华，与其父孔鲤墓的简陋形成强烈反差。看来, 有着至高地位的“礼”之“雅二 还是难敌“以成败论英雄”之“俗、孔子坟头的草并不茂盛，几处已有些枯黄，斑驳中透着凄凉。夕阳中，墓前空地上的树影被 拉得很长，仿佛伸向时光深处，游人渐稀，肃穆跟随着静谧慢慢包围过来。环顾四周，不远处一 妇人正怀抱鲜花向游人兜售。欲购一束献给圣人，又觉得向孔夫子献鲜花，恰似请他老人家穿西 装，有些不伦不类，于是唯有默默伫立。一阵翅膀扇动的声音打破了寂静。举目望去，见一群细脖子长脚的白鸟在树梢间扑来跳去。 导游说这是鹭鹭，一种美丽高雅的鸟，是孔林中数量最多的鸟类居民。想起刚才在孔庙里，见
31、那 遍布深庭宏院的古柏上，几乎都立着浅灰色、体型不大的鸦，一些靠近围墙的树底下，散落着鸦 的羽毛和枯骨，而这孔林之中，却一直未见鸦的踪影。一边是庄严的思想文化圣殿鸦影绰绰，一 边是森森墓地鹭鹭弄舞，难道这是圣人在冥冥之中的安排，亦或是他老人家对生与死所作的另一 种解读？离开孔子墓，向孔林的纵深处走去。几个妇人骑着自行车争相问我是否需要租车，说孔林很 大，步行游玩很辛苦。我婉拒了。到这墓地来，何必仍是须臾抛不开尘世的潇洒与浮躁？独自漫 步，忽见浓绿的树林中隐约现出围墙，外面传来隆隆的车流声。从繁华喧嚣的人间世界，到寂静 安宁的死者领地，原来就只是这么一墙之隔。枯树上鹭鹭的轮廓已快要被夜幕吞噬，微
32、风习习，挟裹着丝丝凉意。正欲返回，依稀见那路 上有“孔尚任墓”字样，不由得走向路牌指示的方向。不多时，见一特别高大的墓碑立于路旁， 上雕二龙戏珠图案，刻“奉直大夫户部广东清吏司员外郎东塘先生之墓孔尚任这个名字，是 年少时读桃花扇时得知的，但不知这个风流才子为孔子后裔。剧本写作历经十余年，三易其 稿，其借男女离合之情抒兴亡之感，主题鲜明，文词凄美，为百姓所喜爱，上演时轰动京师。康 熙皇帝却认为此剧反映南明王朝灭亡，隐有亡国之恨、反清之情，找个借口革除了孔尚任的官职。 孔尚任是在康熙南巡至曲阜时担任引驾官，奉命在御前讲经，得到皇帝赏识后，才被破格授为国 子监博士的。而将他撤职的，也是这个康熙。孔尚
33、任身为朝官，又是剧作家，想写出重大主题的 有影响的作品，在政治不怎么清明时，确实不大好把握，结果折戟官场，令人扼腕。安息在孔林的，不乏历史上曾名重一时的人物，许多人的身份与孔尚任有着共同的特征：文 官。有的当过皇帝的老师，有的是儒教的专家学者，有的是奉祀官，等等，不一而足。而徜徉碑 林，竟未发现自然科学方面的大人物，中国古代“重文轻理工”的传统，在这里显露无遗。于是 想起一个观点：孔学、儒教是中国文化的丰碑，然而正由于此，自古以来中国文化人一辈子手不 离四书五经，摇头晃胸，之乎者也，满腹经纶，道德文章成为国家取仕的唯一标准。而自然科学 从未成为国家主流文化，近代以来中国科学技术大大落后于西方，
34、旧中国积贫积弱，与此有很强 的关联度。一只鹭鹭掠过头顶，悄悄地落在近旁的树枝上。据说这里的鹭鹭如济南大明湖中的青蛙，从 不鸣叫，成为一个千古之谜，而谜底之一是“不惊扰圣人，于是我轻轻地走出孔林，轻轻地。6 .下列对文章的理解，不正确的一项是()(3分)A.文章通过描写徜徉孔林，引发作者所思所想，由衷地表达了作者对孔子的缅怀与敬意。B.在孔林“才真正觉得离圣人越来越近”，暗示此处更契合孔子的精神气质。C.对妇人出租自行车的描写表现出孔林如今安静肃穆不再，充满喧嚣和浮躁。D.中国近代自然科学发展滞后，与“重文轻理工”文化传统的影响不无关系。7 .文章三次写到鹭鹭有什么作用？请结合文章内容简要分析。
35、（6分）.在“徜徉孔林”的过程中，作者有哪些感悟和思考？请分条概述。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成1013题。郑余庆，字居业。余庆少善属文擢进士第严震帅山南西道奏置幕府贞元十四年拜中书侍郎每 奏对多停箜义素善度支使于邳，凡所陈，必左右之，坐事贬。又岁旱饥，朝廷议贩禁卫十军，为 中书史漏言。叠二忤，故贬郴州司马。会宪宗立，拜同中书门下平章事。时主书滑涣与宦人刘光 琦相倚为奸，每宰相议，为光琦阻变者，令涣往请必得，由是四方货饷奔委之。杜佑、郑纲执政， 颇姑息，而佑常行辈待，不名也。至余庆议事，涣傲然指画诸宰相前，余庆叱去。未几，罢为太
36、 子宾客。后涣以赃败，帝浸闻叱去事，善之。医工崔环者，自淮南小将除黄州司马，余庆执奏： “诸道散将无功受五品正员，开徼幸路，不可。”权者不悦。自朱讹乱，都辇数惊，太常肄乐禁 用鼓，余庆以时久平，奏复旧制。时数赦，官多泛阶，品服太滥，人不以为贵，帝亦恶之，始诏 余庆条奏惩革。迁尚书左仆射。仆射比非其人，及余庆以宿德进，公论浩然归重。帝患典制不伦, 谓余庆淹该前载，乃诏为详定使，俾参裁订正。余庆引韩愈、李程为副，凡损增仪矩，号称详衷。 复为太子少师，封荥阳郡公，兼判国子监事。建言：“兵兴以来，学校废，诸生离散。今天下承 平，臣愿率文吏月体百取一，以资完葺。“诏可。穆宗立，加检校司徒。卒，年七十五，
37、赠太保， 谥曰贞。余庆少砥砺，行已完洁。仕四朝，其禄悉蜩所亲，或济人急，而自奉粗狭。至官府，乃 开肆广大，常语人曰：“禄不及亲友而侈仆妾者，吾鄙之。”大抵中外姻嫁，其礼献皆亲阅之。后 生内谒，必引见，谆谆教以经义，务成就儒学。自至德后，方镇除拜，必遗内使持幢节就第，至 则多馈金帛，且以媚天子，唯恐不厚，故一使者纳至数百万缗。宪宗每命余庆，必诫使曰：“是 *家贫，不可妄求取J（节选自新唐书郑余庆传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.余庆少善属文/擢进士第/严震帅山南西道/奏置幕府/贞元十四年/拜中书侍郎/每奏对/多傅经义/ B.余庆少善属文/擢进士第/严震帅山南西道
38、/奏置幕府/贞元十四年/拜中书/侍郎每奏对/多傅经义/ C.余庆少善属文/擢进士第/严震帅山南/西道奏置幕府/贞元十四年/拜中书/侍郎每奏对/多傅经义/ D.余庆少善属文/擢进士第/严震帅山南/西道奏置幕府/贞元十四年/拜中书侍郎/每奏对/多傅经义/ 11.下列对文中加词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.五品：指九品官阶的第五级。我国古代自魏晋时起，把官吏分为九等，从一品到九品。B.国子监事：古代学官名，为国子学或国子监的主管官。晋武帝时设，以后历代多沿用。C.儒学：指由孔子创立的儒家学说，在此基础上形成的儒家思想体系在古代影响巨大。D.缗：本指穿铜钱用的绳子。后代指成串的铜钱
39、，每串一百文。文中用的是后一种意思。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.郑余庆正道直行，不惧奸佞。主书滑涣与宦官刘光琦狼狈为奸，敛取财物、气焰嚣张，别人 姑息不问，他却当面呵斥滑涣。B.郑余庆建言献策，颇有见识。医工崔环无功受赏，他上奏说不可开启侥幸之路；太常肄乐禁 止用鼓，他提议应该恢复旧制。C.郑余庆重视教育，力主兴学。面对学校荒废，诸生离散的情况，他主张从全体官员月俸中拿 出百分之一，来资助修葺学校。D.郑余庆品行高洁，令人赞叹。他自奉甚薄却把俸禄全部拿出来周济亲戚或救人急难；他关心 后辈，勉励他们在儒学上有所成就。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉
40、语。（10分）（1）素善度支使于邳，凡所陈，必左右之，坐事贬。（5分）（2）仆射比非其人，及余庆以宿德进，公论浩然归重。（5分）（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的这首诗，完成1415题。三十年前好用工吴澄三十年前好用工，男儿何者为英雄？世间有事皆当做，天下无坚不可攻。万里行方由足下，一毫非莫入胸中。拳拳相勉无他意，三十年前好用工。【注】吴澄（12491331）,字幼清，江西崇仁人，元初学者。弟子甚多，从学者不下数 千百人，平时结草庐而居，人称草庐先生。14 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.诗题源自孔子“三十而立”，诗人刚刚到三十岁，思想开始成熟，已具有独立的
41、见识。B.首联即开宗明义，并用设问的句式总起下面的诗句，设问的方式能引起读者的深思。C.中间两联提到的思想境界和道德修养，如果没有经过长期的培育积累，是很难办到的。D.全诗首尾照应，语言平实，态度真挚，表现出了老师对学生殷勤勉励的深情。15 .在诗人看来，成为英雄需要具备哪些条件？请结合全诗简要概括。（6分）（三）名篇名句默写（6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）论语中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是：“，。（2）论语中阐明君子不会选择干不正当的事得到富贵的句子是：“，:（3）论语中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：“, 第II卷（表达题共80分）三、语言文字运用（20分）
42、阅读下面的文字，完成1719题。从国与国双边的命运共同体，到区域内的命运共同体，到人类命运共同体几年时间里， 国家主席习近平60多次谈及“命运共同体”，深入思考事关人类命运的宏大课题，展现出中国领 导人面向未来的、博大胸襟和历史担当。推动建设人类命运共同体，源自中华文明历经沧桑始终不变的“天下”情怀。从“以和为贵” “协和万邦”的和平思想，到“己所不欲，勿施于人”“四海之内皆兄弟”的处世之道，再到“计 利当计天下利”“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值判断同外界其他行为体命运与共的 和谐理念，可以说是中华文化的重要基因、绵延不绝。新时期，中国人民致力于实现中华 民族伟大复兴的中国梦，追求的不仅
43、是各国人民共同的福祉，也是中国人民的福祉，推动建设人 类命运共同体，绝不是,是中国领导人基于对世界大势的准确把握而贡献的“中国方案 人类只有一个地球，各国共处一个世界。经济全球化让“地球村”越来越小，社会信息化让世界 越来越平。不同国家和地区已是你中有我、我中有你，o国家之间，过时的零和思维必须 摒弃，不能只追求你少我多、损人利己，更不能搞你输我嬴、一家通吃。只有义利兼顾才能义利 兼得，只有义利平衡才能义利共赢。中国不仅坚持走和平发展道路，更敞开胸怀欢迎各国搭乘中 国“快车”、共享发展机遇，（），贡献中国力量，同世界各国合作共赢。16 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A
44、.高瞻远瞩薪火相传空中楼阁荣辱与共B.高屋建甑薪火相传一纸空文荣辱与共C.高瞻远瞩薪尽火传一纸空文唇亡齿寒D.高屋建领薪尽火传空中楼阁唇亡齿寒.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.中国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦，追求的不仅是中国人民的福祉，也是各国人民共 同的福祉。B.中国人民致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅追求的是中国人民的福祉，也是各国 人民共同的福祉。C.中国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦，追求的不仅是各国人民共同的福祉，也是中国人 民的福祉。D.中国人民致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，追求的不仅是中国人民的福祉，也是各国 人民共同的福祉。17
45、 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.注入中国智慧，以实际行动构建人类命运共同体B.以实际行动为构建人类命运共同体注入中国智慧C.在谋求本国发展中促进各国共同发展D.促进各国共同发展的同时再谋求本国发展.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）在传统思想，特别是儒家思想的束缚之下，中国人勇于言义，羞于言财。但是，这种情形并 不是。在传统社会生活中，中国人对财的追求可谓始终如一。自从个人财产出现以后，民 间对财神的崇拜就是追求财富的一种表现形式。在供奉财神之时，人们把对财富的渴望，几柱 香火，一片痴情。1
46、8 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个 字。（5分）劳动教育成为今年教育领域的高频词：劳动教育纳入教育方针，“德智体美劳”五育并举等。 劳动教育不仅是党和国家对教育工作的基本要求，也是社会发展对教育现代化的重要要求。劳动 教育，应该是素质教育最厚实、最质朴、最关键的部分。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳 育美、以劳创新，这是提高青少年综合素质的有效途径，亦能为其身心健康发展奠定坚实的基础。 然而，在青少年的成长过程中，劳动却长期缺位，种种因素也导致劳动教育在推进过程中，遇到 不少困难。该如何让青少年发现劳动之美、体验劳动乐趣、创造劳动价值、享受
47、劳动成果，依然 是一个待解难题，考验着教育者、家庭以及社会的智慧。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分）从前，“慢”是成事的基础“欲速则不达。好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢 咽”开始，“慢工要出细活”更是品质的保障，总之，“一切慢慢来！快了，出错，划不来！”现在快是前进的动力有“方便面”就不怕肚子饿，有“高速公路”就不怕塞车，有“宽 频”就不怕资料下载中断，有“速递”就不怕礼物交寄太晚。身边的事物都告诉我们：“快！否 则你就赶不上时代！”不同的时代总有不同的想法，但“慢”在今天是否已经过时？ “快”在今天又是否真的必要？ 阅读上述材料，你有怎样的思考和感悟？请写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，自定立意；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。试卷类型：H20202021学年度第二学期第一次月考试题高二语文参考答案及评分标准第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1. （3分）A