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1、学校管理考核方案1 .本方案结合义务教育学校管理标准，设置一级指标6项, 从六个方面考核学校规范管理工作，分值为100分。2 .为表达学校管理评价的科学性、公正性，依据综合管理工 作考核评估细那么，对照各项评估要点，根据实际评估情况评定相应 的分值。3 .本方案考核对象为全县各中小学校。县直学校全部考核；镇 街教办抽查学校考核，所考核各镇街学校评估分值按一定比例折合后 的总分，即为镇街教办的评估分值。4.规范学校管理的评估结果，按一定比例纳入教育综合考核。 附：学校综合管理工作考核评估细那么A1党务校务管理（15分）全面改进和加强学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理， 整体提升教育质量和办
2、学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现 代化。1、加强学校党建工作。（1）履行好管党、治党主体责任，全面 从严管党、治党；（2）以创立“党建示范校”为抓手，全面提升党建 水平；（3）加强学校基层党组织建设，发挥基层党组织模范带头作用； （4）加强党员干部作风建设，营造风清气正的政治生态。（共4分， 查看党建工作相关材料：（1） 一（4）项各1分）2、制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合学校实际 的各项管理制度（学校章程），并认真落实。（查看落实过程的资料、 教师座谈，2分）3、制定学校开展规划，确定年度实施方案；规范财务财产管理, 严格执行收费公示制度。（2分）4、加强家校合作。成立
3、家长委员会，设立家长学校，构建“三位一体”育人机制（活动记录、照片）。（2分）5、按要求统一招生、实行均衡编班；规范学籍管理，防止空挂 学籍和中途辍学。（2分）6、做好贫困生、学困生教育帮扶工作。（1分）7、探索学校课后服务机制。发挥中小学校课后服务主渠道作用， 主动承当学生课后服务责任，对于有课后服务需求的学生，开展有针 对性的作业辅导、自主阅读、艺体活动、拓展训练等服务，探索各具 特色的课后服务工作模式。（共2分，查看学校课后服务工作组织、 活动方案，教师开展课后服务工作记录，1分；调查课后服务活动效 果，I分）A2教育教学管理（25分）牢固树立“质量立校”观念，推进教育教学改革，深化教育
4、 科研，创新教学模式；抓好教学常规精细管理，打造高效课堂；抓好 校本课程建设，打造特色品牌学校。1、学校开齐课程，开足课时。建立国家课程、地方课程和校本 课程融为一体、“核心素养+个性特长”为特色的精品课程体系；研发 具有鲜明特色的校本课程体系；落实音体美课程刚性管理规定，不准 随意调整、删减课时。（共6分，查看学校教学计划、课程表，1分; 查看学校精品课程体系，1.5分；校本课程体系，1.5分；音体美课 程开设情况，2分）2、校长主持参加学校教育教学活动。校长树立质量核心意识， 强化教学常规管理，加强教研队伍建设，深化课堂教学改革，培养名 生名师，打造品牌学校的工作思路和做法。（共4分，查看
5、校长指导 检查教育教学工作、指导提升教师教育教学水平的记录材料，2分； 座谈了解：教师对校长提高教育教学质量工作的评价，2分）3、落实任课教师集体备课、听评课工作制度。加强学科组和年 级备课组管理，强化集体备课意识，定期检查教师教案和备课组的工 作。（共4分，查看教研组集体备课、学校定期检查备课、举办公开 课、示范课、观摩课的记录及资料，2分；教师教案，2分）4、落实听课评课工作制度。校长、分管教学副校长每学期听课 不少于30节，其他副校长（不含后勤副校长）每学期听课不少于20 节，中层教学教研业务领导、学科组长和专任教师每学期听课不少于 30节，从教不满五年的教师要适当增加听课节数。（共4分
6、，查看教 育干部听评课记录，2分；教研组长、学科组长、专任教师听评课记 录，1分；学校安排常规工作检查、反应听评课活动记录，1分）。5、教研活动：探索实施适合学生开展的问题探究式、情景式、 互动交往式等新型教学模式；制定教研工作计划，按时组织教研活动， 活动记录完整、规范、详细；教师积极参与课题研究，各校有科研课 题并有实施过程的完整资料或阶段性成果（共4分，学校新型教研模 式，1分；教研计划、组织教研活动记录，1分；教师课题研究、教 师教学设计、研究论文、体会、课件，1分；学校组织业务理论学习 的材料，1分）。6、提升信息化应用水平（共3分）（1）重视教育信息化，加快“智慧教育”建设步伐，以
7、开展教 育信息化2。行动计划为抓手，实现优质教育教学资源共建共享、信 息技术与教育教学深度融合。（2）实施中小学教师信息素养提升工程，开展全员培训，争取 全部中小学到达信息技术课堂常态化应用（创立应用计划、培训教师 计划、活动方案）。（3）积极推进“网络学习空间人人通”建设和运用，教师拥有 实名网络学习空间，开展丰富多彩的应用活动。（1）“教育信息化 2.0”常态化应用，1分；（2）查看全员培训活动记录、检查教师素质提升效果，1分；（3）查看教师教育资源公共服务平台信息交流材料, 1分）A3教师管理（2（）分）着力提升教师政治思想素质，不断提升教师专业素质能力，建 设一支师德高尚、业务精湛、结
8、构合理、充满活力的高素质、专业化 队伍。1、加强师德师风建设，开展争做“四有好教师”专题教育和“四 有好教师”评选活动。（共3分，查看师德师风专题教育和“四有好 教师”评选活动材料，1分；查看学校师德师风建设活动记录，1分; 了解教师履行敬业爱岗、立德树人职责情况，1分）。2、完善师德师风考核制度，并把师德教育、检查考核、奖惩相 贯通，严格落实“一票否决”制度。（共2分，查看师德师风考核档 案，1分；师德师风考核与教师考核相贯通，1分）。3、完善对教师管理的各项管理制度、规定。（共4分，查看教师 管理制度，2分；制度执行情况，2分）4、建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、 专业
9、开展、工作量、工作难度和工作实绩等因素科学评价教师工作； 评价结果与教师评先树优、职称评聘结合。（共3分，建立科学、全 面的教师评价体系，1分；按学期全面评价教师工作，1分；评价结 果与评优、晋升结合，1分）。5、加强名师、骨干教师队伍建设。健全多层次教师队伍建设体 系，发挥名师示范、引领作用，实施青蓝工程，重视青年教师培养， 打造优势学科，建设名师、优势学科培养基地。（共3分，查看教师 队伍建设工作体系，1分；名师、优势学科建设，1分；青年教师培 养，1分）6、提升教师专业素养。落实教师全员培训三年行动计划，抓 好校本教研，定期开展专题培训，深化“一师一优课”“一课一名师” 活动，提升教师专
10、业化水平。（共3分，查看培训计划和经费保障措 施，（）.5分；查看校本培训工作，（）.5分；教师校本培训记录，（）.5分， 专题培训活动记录，0.5分；“一师一优课”“一课一名师”活动，1 分）。7、落实教师关爱机制。改善教师工作、生活条件，提高教师待 遇，关心教师身心健康，使教师安心、乐意工作。（共2分，改善教 师工作生活条件、提高教师待遇、关心教师身心健康的做法，1分； 调查座谈教师满意度情况，1分）A4促进学生全面开展（15分）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，开展素质教育， 培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人。1、促进学生全面开展（10分，（1） - （5）每项2分
11、）（1）提升学生道德品质：发挥学科育人功能，落实全员育人责 任，培养学生良好习惯；（2）帮助学生学会学习：培养学生学习信心、学习习惯、思维 品质、终身学习能力；（3）增进学生身心健康：确保学生每天锻炼一小时，积极开展 体育活动和体育竞赛，定期进行学生体质测试；（4）提高学生艺术素养：按要求开设音乐、美术、书法课，通 过课堂教学、艺术社团和兴趣小组培养学生艺术爱好，开展艺术活动；（5）培养学生生活本领：积极开展劳动和实践活动，培养学生 吃苦耐劳精神。2、建立促进学生全面开展的评价体系，促进学生德智体美劳全 面开展，学生成绩评定实行等级制；学校不得以任何形式公布学生成 绩。（5分，建立促进学生全面
12、开展的评价体系，2分；按要求进行学 生学业水平评价，1分；考试次数、成绩评定符合规定，2分）A5特色学校创立（10分）推进“核心素养+个性特长”学生培养教育改革，培养名师名生， 打造特色品牌学校。1、积极开展特色学校创立工作。挖掘校本特色内涵，发挥校 史、校训、校园精神的标识作用，以“一校一工程”带动“一校一品 牌”形成“一校一特色“，打造特色品牌学校。（共4分。查看扎实开 展创立工作的过程性材料，2分；实地考察学校品牌的特色工程，2 分；）2、结合学生德育、艺体特长培养和开展，抓比赛牵动，突出学 生素质培养、学校品牌培育。（共6分。实地考察学生素质培养的特 色工程，2分；以班级为单位整体参加
13、音乐、体育、美术、书法等四 类比赛，6分）A6校园文化管理（10分）结合学校实际，构建育人气氛浓厚、办学特色鲜明的校园文化体 系，抓特色、创品牌。（1）抓好校园绿化、美化、净化（2分）。（2）结合走廊、办公室、教室、功能室特点，设计校园文化； 文化园地（含文化长廊、宣传栏、评比栏、展示栏）设计、书写规范 标准（2分）。（3）设计制作校训、校风、教风、学风、校徽、校歌展示牌， 制作办学理念、办学目标大型喷绘，师生知晓学校的办学理念、办学 方向、办学目标（2分）。（4）合理划分教学区、生活区、运动区，根据各区特点设置文 化主题（1分主（5）精心设计和组织开展丰富多彩、形式多样、积极向上的校园文化、体育、艺术活动，每年举办运动会（体育节）、科技节、艺 术节、经典诵读比赛、书画展、经典诵读等活动（3分）。