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1、规范学校管理工作考核方案一、考核方法.本方案设置一级指标8项,从八个方面考核学校规范管理工作,分值为100分。1 .为表达规范学校管理评价的科学性、公正性,依据活动评价标准及分值的指标体系,对 照各项评估要点,根据实际评估情况评定相应的分值。2 .本方案的考核对象为全县各中小学校;所考核各镇(街)学校评估分值的平均分,即为镇(街) 教办的评估分值。3 .根据规范学校管理的评估结果,表彰规范学校管理先进单位和先进个人。4 .规范学校管理的评估结果,按一定比例纳入教育综合考核。二、规范学校管理活动评价标准及分值工程管理工作具体要求及评估分值计分方法工作建议 要求得分AI 校务管理 (10 分)1、
2、校务政务公开(3分)(1)学校开展规划;(2)改革方案、教育教学质量分析及报告;(3) 奖罚条例、民主评议结果、表彰奖励、批评通报:(4)规范财务财产管 理,严格执行收费公示制度(包括学校财务慎算情况,学校基本建设、 重大工程招投标及建设维修资金使用情兄等),实行“收支两条线”管理.2,民主管理,每年召开两次教职工代表会,集体决策。(照片、纪 要);定期召开校务会议,按时间节点和学校实际规划、安排学校工作(照 片、纪要);成立家长委员会,设立家长学校和学校开放日。(活动记录、 照片)(3分)3、完善学校常规管理:(4分)(1)具有符合法律法规、涵盖学校全面工作、符合教育要求和学校 实际的各项管
3、理制度,并认真落实。(档案,落实过程资料、教师座谈)2)学校章程和“一训三风”:根据教育工作要求和学校自身实际实 行一校一章程,章程要便于操作、易于落实、表达特色。“一训三风”:“校训、校风、教风、学风”要表达本校实际,凸显辖 色,师生熟知并践行,效果明显。1、查看相关材料:(1) 0.5分;(2) 1 分;(3) 1 分;(4) 0.5 分。2、查看教职工代表会记录,重大事 项集体决策的记录及相关资料(0.5分); 访问教师(0.5分)。查看校务会议记录 及落实、督查的材料(1分)。查看家委 会、家长学校组织(0.5分);活动记录 (0.5 分)。3、(1)管理制度(1分);落实管理 制度的
4、过程性材料(1分);(2学校章 程(0.5分5查看“一训三风”(0.5分5 访谈师生对“一训三风知晓情况(1分)。A2教育教学管理(30 分)1、学校开齐课程,开足课时,教学计划全面落实课程改革的各项要 求,教学目标明确,措施可行,实效性强.课程表、作息时间表、学校 每周教学工作安排表做到专课专用、专时专用,不得随意增减。(2分)2、教学工作总结:学校、教研组、各学科组长、年级备课组长及教 师在学期末写好各自的教学总结。(2分)3、校长主持参加学校教育教学活动。校长每学期三次以上主持研究 学校教育教学工作,有对德育、教学等工作的具体指导检查,有对班主 任、教师教育教学工作指导提升的具体案例。落
5、实校长代课制度。(3分)4,班主任要有班主任工作计划、工作记录、工作总结。(2分)5、学校要加强学科组和年级备课组的管理,强化集体备课意识,定 期检查教案和备课组的工作;教师做好备课工作,提高备课质量,教案 编写要注重实效;骨干教师、优师、学科带头人要以老带新,定期举行 公开课、示范课、观摩课。(4分)6、强化课堂管理意识,教学面向全体学生,教师遵守课堂教学基本 规范,按时上下课,用普通话教学。(3分)7、创新作业方式,防止布置重复机械的练习,作业批改和反应要及 时,有规范的批阅标记、批阅日期,记录作业的典型案例,对完成作业 有困难的学生和普遍性问题提倡面批面改。(4分)8、加强校内外听课评课
6、管理。校长、分管教学副校长每学期听课不 少于30节,其他副校长(不含后勤副校长)每学期听课不少于20节, 中层教学教研业务领导、学科组长和专任教师每学期听课不少于30节, 从教不满五年的教师要适当增加听课节数。(5分)1、查看学校教学计划、课程表、作 息时间表、周教学工作安排表(2分)。2、查看学校、教研组、备课组工作 总结,教师教学工作总结(数量、质量, 2分)。3、查看:校长代课材料(课程表、 教案、作业批改记录),指导检查教育教 学工作、指导提升教师教育教学水平的 记录材料(2分);座谈了解:教师对校 长研究提高教育教学工作的评价(1分)4、查看班主任工作计划、工作记录、 工作总结(2分
7、)。5、查看学校臬体备课、定期检查备 课、举办公开课、示范课、观摩课的记 录及赞料(2分);教师教案(2分)。6、随机听课(2分);访问学生课堂 教学效果(I分)。7,作业布置的效果质量(1分);教 师作业批改情况(2分):学校检查教师 作业布置及批改的资料(I分)。8、查看教育干部(校长、副校长、 中层干部)听评课记录(2分);学科组 长、专任教师听评课记录(2分);学校 安排检查、反应听评课活动记录(1分)。9.学校教研计划、组织教研活动记 录(2分);教师课题研究(最高记1分): 教师教学设计、研究论文(体会)、课件 (1分):学校组织业务理论学习的材料 (1 分)。9、教研与培训:制定
8、教研工作计划,按时组织教研活动,活动记录 完整、规范、详细;教师枳极参与课题研究,各校有科研课题并有实施 过程的完整资料或阶段性成果(县级课题0.2分,市级课题0.5分,省 级课题().8分,国家级课题1分:依据课题数量综合赋分)。各校每学期 安排两次以上教师业务知识、教学理论、校本培训活动,解决实际问题, 指导教学实践。每位教师每学期至少提供创新教学设计一篇、课题研究 论文(体会)一编、优秀课件一例。(5分)A3教师管理(10 分)1、坚持公开、公正、公平、择优的原那么,实行教师聘任制,教师聘 任工作由校长负责,并签订聘用合同。(1分)2、学校按时开展师德师风教育活动,教师忠诚党的教育事业,
9、勤奋 工作,以校为家。(1分)3、认真贯彻落实党风廉政建设“两个责任”要求,建设遵规守纪、 干净担当干部教师队伍。(1分)4、教师为人师表,教书育人,言谈举止成为学生表率,在校内、教 室内严禁抽烟,严禁工作日饮酒,校内不准穿背心、短裤头和拖鞋,不 穿奇装异服,男教师不留长发,蓄小胡子,女教师不浓妆艳抹。严禁教 师在正常工作时间打扑克、玩麻将、出入娱乐场所。(I分)5、注重教师队伍可持续开展,有促进教师专业开展的培训计划与经 费保障措施,抓好校本教研,定期开展专题培训,提升教师管理和教育 教学水平。(2分)6、教师忠于职守,认真完成教育、教学和学生管理工作,做好教学 研究、业务理论知识学习、值班
10、、值日、维护学校正常秩序等项工作。 (2分)7,完善对教师管理的各项管理制度、教育教学规定、考勤制度、评 比制度、奖罚制度等。(1分)1、聘任方案().5分);聘任结果、 靖任合同(0.5分)。2,查看学校师德师风建设活动记录 (0.5分);了解教师履行敬业爱岗、教 书育人职责情况(0.5分)。3、查看落实“两个责任”工作材料 (0.5分),教育干部、教师队伍廉政茎 设成果(0.5分)。4、随机抽查、了解教师礼仪、行为 情况(I分)。5、查看培训计划和经费保障措施 (0.5分),查看学校本培训工作(0.5分), 教师校本培训记录(0.5分)、专题培训 活动记录(0.5分)6、了解、查看教师考勤
11、、值勤、完 成教育教学工作的情况(2分)。7、相关制度(0.5分);落实制度的 情况(0.5分)。8、建立师德考核制度(0.5分);师 德评议满意度情况(0.5分)。8.建立师德考核制度,并把师德教育、检查考核、奖惩相贯通,学 生、家长对师德满意度达90%以上。(I分)A4招生和学生开展(18 分)1、在教育主管部门统一领导下开展招生工作,义务教育阶段学校坚 持免试就近入学,小学实行划片招生,初中对口直升,不举行或变相举 行选拔性考试;初中学校科学合理分流学生,引导学生理性报考,未经 教育主管部门许可,学校不得进行违规招生宣传、违规招生,不得到规 定区域外招生,不得超计划招生。(I分)2、按规
12、定时间和要求统一招生、统一毕业年级摸底测试、统一毕业 年级离校时间、统一注册学籍;规范学籍管理。(2分)3、严格控制辍学,小学入学率100%,巩固率100%。各校要制定 控楹措施,签订控辍责任书,不准开除学生,做好贫困生、学困生教育 帮扶工作。(2.5分)4、促进学生全面开展(10分)(1)提升学生道德品质;(2)帮助学生学会学习;(3)增强学生身 体素质;(4)提高学生艺术素养;(5)增强学生生活本领。5,做好三类残疾适龄儿童统计上报工作。(0.5分)6、摸清家庭困难学生底子,建立家庭生活困雉学生救助工作制度和 救助档案,完成精准扶贫,使贫困学生顺利完成义务段教育。(I分)1、按教体局统一要
13、求规范招生(1分)。2、按“四统一”要求规范管理(1分); 按规定规范学籍管理(1分)。3、制定控辍保学措施,签订责任书(0.5 分);小学入学率、巩固率符合规定要求, 初中控辍效果好(1分);有对贫困生、 学困生的教育帮扶措施,教育帮扶效果 好(1分)。4 . (I)发挥学科育人功能,落实全员 育人责任,培养学生良好习惯,促进学 生核心素养提升和全面开展,2分);(2) 培养学生学习信心、学习习惯、思维品 质、终身学习能力(2分);(3)确保学 生每天锻炼1小时,积极开展体育活动, 定期进行体质测试,科学合理安排学校 作息时间。(2分);(4)按要求开设音乐、 美术、书法课,培养学生艺术爱好
14、,开 展艺术活动(2分);(5)积极开展劳动 和实践活动(2分)。5 .按要求上报本校服务区三类残疾儿 童信息(0.5分)。6,建立贫困生救助制度和救助档案(1 分)。7 .建立留守儿童关爱制度和帮扶档案. 及时报送相关信息(】分)。7、摸清留守儿童底子并建档立卡,及时将信息上报教育主管部门、 镇(街)政府(办事处)和民政部门,分类施策,精准帮扶。(I分)A5 教师和 学生评价 (8分)1、建立科学的教师评价体系,综合考虑师律表现、工作态度、专业 开展、工作量、工作难度和工作实际等科学评价教师工作。评价结果与 教师评先树优、职称评聘结合。(3分)2,建立促进学生全面开展的评价体系,促进学生德、
15、智、体、美全 面开展,学生成绩评定实行等级制。控制考试次数,探索实施等级加评 语的评价方式,小学语文、数学、外语每学期组织1次期末考试,初中 每学期可组织思品、语文、数学、外语、物理、生物、历史、地理学科 的期中、期末二次考试,科任教师可结合实际进行必要的单元测试,学 校不得以任何形式公布学生成绩。(3分)3、学校每学期对学生进行综合素质评价,并建立学生成长档案。(2 分)1、建立科学、全面的教师评价体系 (1分),按学期全面评价教师工作(1 分),评价结果与评优、晋升结合(1分)。2、建立促进学生全面开展的评价体 系(1分);学业水平评价实行等级制(1 分),考试次数、成绩评定符合规定(1
16、分)。3、全面评价学生,健全学生成长档 案(2分)。A6卫生管理 (8分)L健全卫生工作组织、完善卫生工作制度,定期召开专题会议,研 究解决实际问题。(2分)2,做好食品卫生,把好食品安全关,严格消毒制度,饭菜定点采购, 索取票证,食品留样,生、熟分开。饮用水用自来水;食堂工作人员有 健康查体证,工作时穿工作服、戴工作帽。(】分)3、制定突发性. 群体性传染病和食物中毒应急预案和报告制度,遇 有突发卫生事件及时上报。(1分)4.采取措施增强学生体质,降低学生近视发生率。(1分)5、落实岗位责任制,每日进行卫生巡视,对于食堂、宿舍、教室、 厕所等部位要更点巡查,校园保持无杂草、无废纸、她面整洁、
17、无卫生 死角。(1分)6、对学生进行卫生健康教育,培养学生良好的卫生习惯。(1分)7,定点(完全)小学以上规模的学校根据要求配备专职或兼职卫生 管理员,建立卫生室。(1分)1,建立卫生工作制度、工作组织, 定期召开卫生工作会议(1分);严格落 实卫生工作制度(1分)。2、食品购、贮、加工、消毒、留样符 合要求(0.5分);工作人员健康(0.5分)。3、食品卫生应急预案、报告制度(0.5 分);突发食品中毒事件及时报告(0.5 分)。4、查看学校采取的增体质、降近视的 措施(0.5分);查看学生体质、视力档 案(0.5分)。5,落实卫生检查制度(0.5分);校园 卫生(0.5分)。6,对学生进行
18、卫生健康教育(0.5分); 学生养成良好卫生习惯(0.5分)。7,配备专(狡)职卫生管理员(0.5分); 卫生室设备、茹品满足学生需要(0.5分)。A7特色学校 创立 (8分)1、积极开展特色学校创立工作。成立特色学校创立工作组织,制定 创立特色学校实施方案,以“一校一工程”带动“一校一品牌”形成“一校一 特色”。(4分)2.结合学生德育、艺体特长培养和开展,突出学生素质培养、学校 品牌培育。(4分)1、成立创立工作组织(1分),制订 实施方案(1分);有扎实开展创立工作 的过程性材料(2分)。2.学生素质培养的特色工程(实地考 察,2分);学校品牌的特色工程(实物、 成果等,2分)。A8校园
19、文化 管理 (8分)L结合本校实际,构建育人气氛浓厚、办学特色鲜明的校园文化体 系,制定校园文化建设实施方案,抓特色、创品牌。(1分)2、创立良好校园文化气氛(7分)(1)从绿化、美化、净化入手,统一规划,布局合理、规范,学校 要有绿化区、绿化带,校园内种植高大树水,应硬化的道路和区域要硬 化。(2)结合走廊、办公室、教室、功能室特点,设计校园文化;文化 园地(含文化长廊、宣传栏、评比栏、展示栏设计书写规范标准。(3)悬挂校训、校风、教风、学风牌,制作办学理念、办学目标大 型喷绘,师生知晓学校的办学理念、方向、目标。(4)合理划分教学区、生活区、运动区,根据各区特点设置文化主 题。(5)创作本
20、校的校敏、校歌、校报、校广播站、网站。(6)精心设计和组织开展丰富多彩、形式多样、积极向上的校园文 化、体育、艺术活动,每年举办运动会(体育节)、科技节、艺术节、书 画展等活动。1、校园文化埋设方案、规划,实施 组织、过程、现场、效果(1分)。2、(1)绿化、美化、净化情况(1 分);(2)校园文化设计、文化园地建设 (1分);(3)查看现场(1分);(4) “三 区”划分合理(1分);(5)查看校儆、校 歌、校报、广播站、网站(规模小的教 学点不作统一要求,1分);(6)查看开 展文化、科技、体育、艺术活动材料(1 分)、活动现场(1分)。三、评估考核说明(一)计分说明1、方案中所列事项,缺
21、项或内容不切合实际、内容较空的,不得分。2、活动有计划、方案,过程性材料不完整的,酌情扣分;通过查看、座谈了解、走访调查等方式评定 规范管理的效果,效果不明显的酌情扣分。(二)加分项、减分项、否决项说明1、加分项(加分项工作为考核年度的工作,按最高级别计分)(1)学校工作经验、做法被上级政府、教育主管部门表彰的,予以加分:镇街级1分、县级2分、市 级5分、省级7分、国家级9分(非党委、政府,教育主管部门表彰的单项工作,折半计分)。(2)学校承办县级以上现场会或作为观摩点的,予以加分:县级2分、市级4分、省级6分、国家级 8分。(3)在教育主管部门举办的体肓、文艺、科技等比赛中取得前3名的,予以
22、加分:县级1-3分(第一名、 二名、三名分别加3、2、1分,下同),市级4-6分,省级7-9分,国家级10-12分。(4)学校教育教学改革成果、重大课题研究、工作经验交流,在市级以上媒体、报刊、杂志上播出发 表的,予以加分:县级I分、市级3分、省级5分、国家级8分。(5)教师论文在市级以上教育报刊、杂志上发表的,予以加分:市级1分、省级2分、国家级5分。2、减分项(1)在上级部门检查工作中,因工作措施不力、不到位,被县级以上通报的,减分:县级2分、市级 4分、省级6分、国家级10分。(2)学校、教师乱订教辅材料,指令、诱导学生在指定地点购买辅导材料有营利行为的,根据人数、 数额、影响面,给予相关学校3-6分减分。3、否决项(1)学校、教师违规违纪,受到上级部门通报、处理、处分的,当年内取消评先树优资格。(2)治理有偿家教不力,学校、教师发生有偿家教行为的,一票否决。