《16和我们一样享受春天（自备）公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16和我们一样享受春天（自备）公开课.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、16*和我们一样享受春天学习目标认识4个生字。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。有感情地朗读课文。课前准备了解伊拉克战争或其他中东战争情况。收集与诗歌内容相关的影视资料，如沙漠本来的情景与战争的情景。一、导入新课1、（课前请领读员带领背诵关于春天的诗歌）刚才，同学们背诵的都是关于春天的诗 歌，是呀，春天花红柳绿，鹦歌燕舞，一切都是那么生机勃勃，真是春光无限！但是, 世界上却有许多地方许多人民正笼罩在战争的硝烟之中，惶惶不可终日。（课件先播 放春光图再播放伊拉克战争和战后场面）2、交流感受。二、初读感知读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查
2、。读读想想：了解了些什么，有什么不懂的问题。三、交流讨论指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。相机解决部分词语的意思:不速之客 祈盼（换词：期盼）交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。了解本诗的结构特点：读着读着，你发现这首诗歌在表达上有什么特点吗？四、体验感悟，感情朗读1、 回忆诗歌的朗读方法：在诗歌的朗读时要注意变化，尤其像文中四句“这究竟是为什么”这些完全相同的句子。其实这些完全相同的句子，它所包含的思想 感情是不同的。老师相信只要你读懂了这些诗句的内容，你的朗读就一定会有 所变化，一定会深深地打动人。请你一边体会一边读，把你的感受读出来。2、 指名读一到四小节。评论交流。重点引导体会和朗读四处“这究竟是为什么，大海、沙漠、天空、草地全都被战争 搅得不得安宁，诗人的情感一次比一次激动，质问一次比一次严厉，心情一次比一次 愤怒。尊重鼓励学生不同的朗读表达方式。3、 老师和学生合作朗读一到四小节。过渡：同学们“这究竟是为什么”？指名说。引读第五小节：是呀，我们不要战争，我们希望，我们祈盼一一四、升华总结读了这首诗，你有什么话要说。宣读“儿童和平宣言”。