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1、江苏省南京市建邺区2021-2022学年五年级上学期语文期末试卷阅卷入得分、根据语境，看拼音，写词语。（8分）（共1题；共8分）L（8分）根据语境，看拼音，写词语。这学期，我们认识了 jlngqi&o 如诗般的白鹭，ling long 可爱、十分jingju6 的松鼠；了解了既可以保护自己，又可以有力d&jl 敌人，fen sui 了敌人无数阴谋 诡计的地道战。而jii shi w6nming 的圆明园被侵略者无情hui miB，又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。二、选择题。（2*7=14分）2.（共5题；共14分）（4分）请将每小题中注音不正确的一项找出来。(1)
2、(2 分)A.脊背C.诲（hui）人不倦（2） （2 分）A.不可计数（shii）C.呱（9成）呱坠地A.脊背C.诲（hui）人不倦（2） （2 分）A.不可计数（shii）C.呱（9成）呱坠地A.脊背C.诲（hui）人不倦（2） （2 分）A.不可计数（shii）C.呱（9成）呱坠地B.潜(q,n)龙D.争执(zhi)B.着(zhu6)力D.强(qi&ng)逼3 .（4分）请将每一小题中不含有错别字的一项找出来。（1） （2 分）A.金壁辉煌（2） （2 分）A.目不暇接B.别出新裁B.迫不急待C.浮想联篇D.自作多情C.震天动地D.讴心沥血4 . （2分）下列每组加点的字意思最接近的（）
3、A.心到最急/多少事，从来急 B.莲动下渔舟/不耻下问 C.但悲不见九州同/但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。 D.漫浪诵读/漫步园林 5.（2分）下列说法错误的是（ 米都是可以的）。【解析】【分析】介绍江豚要抓住特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描 写，才能给读者留下深刻的印象；状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间 到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序。状物要描写物体的大小，形状， 颜色，质地，做到写什么，像什么。故答案为：江豚体长约1.6米，头顶圆圆的，像半个足球，也和半个足球差不多大小，尾巴像一把扇 子，在水中游起来，仿佛是一
4、艘潜水艇。（特别说明：体长说是1.2米，1.5米，1.8米，2米.都 是可以的）。【点评】此题主要考查学生的语言组织能力，语句通顺条理要清楚。【答案】8.月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；雪一更；聒碎乡心梦不成.死去元知万事空；但悲不见九州同；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才；与天不老；我中国少 年；与国无疆.白了少年头；斜风细雨不须归；家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条【解析】【点评】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书 写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。8 .唐代张继的枫桥夜泊全诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声 到客
5、船。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美 情境。这二句既描写了秋夜江边之景，又表达了作者思乡之情。清代纳兰性德的长相思山一程 全词：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园 无此声。书写时要注意“乌”不要写成形近字“鸟”。故答案为：月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；雪一更；聒碎乡心梦不成.本题考查的诗歌是陆游的示儿，陆游临终前“死去元知万事空，但悲不见九州同。”的遗憾 让人落泪。考查的诗歌是龚自珍的己交杂诗其二百二十，龚自珍归隐后“我劝天公重抖擞，不 拘一格降人材。”的爱国情怀让人敬佩。考查的是少年中国说，是清朝末
6、年梁启超（1873-1929）所 作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国 是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的 鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。原文内容是“美哉，我少年中 国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆!书写时要注意“疆”不要写成形近字“缰故答案为：死去元知万事空；但悲不见九州同；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才；与天不老；我 中国少年；与国无疆9 .“莫等闲，白了少年头，空悲切”不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 出自满江红写怀。“
7、青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。渔翁头戴青色的箸笠，身披绿色的 蓑衣，冒着斜风细雨。出自唐代诗人张志和渔歌子。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”家家 户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。出自唐代诗人林杰乞巧。书写时要注意“须”不要写成形近字“需书写时要注意“须”不要写成形近字“需 故答案为：白了少年头；斜风细雨不须归；家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条【答案】11. C. C.错误；正确；正确【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读材料一、二的内容，比较 判断。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读材料二的“高空抛物坠物”内
8、容，比较判 断。（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。11 .由材料一“会议表决通过了中华人民共和国民法典，这部法律自2021年1月1日起执行，被 誉为“ ”的民法典，是中华人民共和国第一部以法典命名的法律，覆盖了一个公民生老病死的 全部生活。”由材料二“高空抛物坠物“”未成年人充值打赏”“我该姓什么“可知处应该填社会生活百 科全书。故答案为：C.由“从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；经调查难以确定具体 侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。“可知，王爷爷 该找这幢楼所有的住户理赔。故答案为：
9、C.错误；由材料一“2020年5月28日下午，第十三届全国人民代表大会第三次会议在人民大会 堂举行闭幕会。会议表决通过了中华人民共和国民法典，这部法律自2021年1月1日起执行。” 可知“民法典自通过之日起施行。”错误、正确；正确故答案为：错误；正确；正确【答案】14.正确；错误；错误.列数字；说明了一架无人机单次喷洒面积非常大。15 .例如：爸爸，我希望您能使用我们国家的北斗导航系统。因为从民用方面来说，美国GPS的定 位精准在3米左右，北斗为2米，很显然，我国的比美国的精准；美国的GPS受美国控制，一旦它 将其关闭，那么您就无法使用，而使用我们自己国家的，不必有这样的担忧。所以请您使用我们
10、国 家的北斗导航系统。【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判 断。（2）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。（3）此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。14 .正确，由第2自然段“GPS不属于中国，它一直占领着全球定位的民用市场。”可知正确。错误，由第3自然段“现在天上正飞着35颗北斗卫星，你能在全球任何地点任何时刻收到6颗以 上的北斗卫星，而在我们生活的亚太地区最少能够收到12颗北斗卫星。”可知错误。错误，由第4自然段”北斗的另外一大特色就在于它的短报文系统，利用这个系统，在没有任何
11、地 面移动通讯网的支持下，可以发短信，甚至可以传图像、发语音。”可知“传视频”错误。故答案为：正确；错误；错误.这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类别；打比 方；列数字；作比较；下定义；列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说 明方法。“在湖北基于北斗卫星导航系统的植保无人机，被广泛地用于区域内的消毒防疫，一架无人 机单次喷洒面积可以达到5000平方米，并能覆盖防疫车无法抵达的死角。”这句话运用了列数字说 明方法，作用是说明了一架无人机单次喷洒面积非常大。故答案为：列数字；说明了一架无人机单次喷洒面积非常大。15 .考查了 口语交际中的“劝告”这一考点，完
12、成本题要注意结合短文，明确劝告的内容，然后组织 语言，可结合改用北斗导航系统的好处进行劝说。故答案为：例如：爸爸，我希望您能使用我们国家的北斗导航系统。因为从民用方面来说，美国 GPS的定位精准在3米左右，北斗为2米，很显然，我国的比美国的精准；美国的GPS受美国控 制，一旦它将其关闭，那么您就无法使用，而使用我们自己国家的，不必有这样的担忧。所以请您 使用我们国家的北斗导航系统。【答案】17.在物质条件极差的偏远山村，买不到螃蟹；爱子心切.母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次 捞起了螃蟹（意近即可）；示例：将它放了，这么冷得天气估计再也抓不到了，
13、我的孩子就没有螃蟹 吃了；不放吧，这是一只母螃蟹呀，它的肚子下全是小螃蟹啊！18 .母亲不忍心捉走那种母蟹，但是自己的孩子将吃不到螃蟹了。（意近即可）. A【解析】【点评】(1)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围自然 段，再用简洁的语言概括出来即可。(2)此题主要考查结合语境对人物心理活动的揣摩的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即 可。(3)解答此题，可以从句子中的关键词语入手，通过对词语语境意义的把握来理解句子的含义。(4)理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。17 .本题主要考查学生对信息的提取和概括能力。文章段是题干告诉我们的答题范围，从
14、前 向后找，三段有“久病初愈的我没胃口“那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹在物质条件极差的偏远 山村，怎么可能买得到螃蟹呢”，四段有好在爱子心切的母亲自有她的法子。根据这些语句我们可 以总结出答案即：“我想吃螃蟹；买不到螃蟹；母亲爱子心切”。故答案为：在物质条件极差的偏远山村，买不到螃蟹；爱子心切.由“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一 次捞起了螃蟹，”可知第一空答案。“把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似 的，赶紧再一次捞起了螃蟹”是句中“放下”、“捞起”等动词可以看出是动作描写，母亲不断地“放下 ”、“捞起”，可以看出母亲此时的心情
15、是矛盾的。“捞起”是因为母亲想抓到螃蟹满足“我”吃螃蟹的愿 望，“放下”是因为这是一只母蟹，母亲不忍心。母亲连一只母蟹都不忍心抓，可以看出母亲是善良 的。“放、捞”写出了母亲的矛盾心理，原因是“她又想起什么似的“，既想满足孩子吃螃蟹的愿望，但 又不忍心抓走母螃蟹。这些动作表现了母亲的善良。故答案为：母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧 再一次捞起了螃蟹(意近即可)；示例：将它放了，这么冷得天气估计再也抓不到了，我的孩子就没 有螃蟹吃了；不放吧，这是一只母螃蟹呀，它的肚子下全是小螃蟹啊！18 .母亲“潸然泪下。母亲为什么哭?一是因为心里不好受，为什么？因为
16、母亲没有抓到螃蟹，无法满 足“我吃螃蟹的愿望，觉得对不住“我”。二是因为母亲觉得自己做了一件好事，成全了母蟹，她明白 母蟹的心跟自己的心是一样的，她觉得把母蟹放了很坦然。故答案为：母亲不忍心捉走那种母蟹，但是自己的孩子将吃不到螃蟹了。(意近即可).理解标题的含义要从表层含义和深层含义两方面去理解。深沉含义还可以从象征义、引申义、 比喻义等方面理解。文章通过母亲帮我找螃蟹这一事件点明母亲的心是指母亲疼“我”的心；通过母 亲放螃蟹这一事件，可以知道母亲的心还可以是母亲对天底下所有母亲爱子情怀的理解、体谅的 心。据此判断A错误，B、C正确。故答案为：A.【答案】我与书的故事莎士比亚曾说过：“书籍是全
17、世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书记可以给我们带来许许多多的好处。我从小就喜欢阅读，从学龄前的童话故事，到低年级时的散文集，和现在的小说，都让我爱 不释手。书籍一直伴我成长。有一天，我放学回来三步并作两步来到书桌前，拿出我最喜爱的小说小大人丁文涛。对 了，我昨天看到哪了，第五章?不对不对。我急忙翻开书，一页，两页我想一匹饿狼，正贪婪地 阅读着。谁知，当我正看得入迷时，房间的门被推开了，我吓了一跳，原来是妈妈进来了，“你的作 业做完了吗?“还来没呢。我支支吾吾地说“先写作业，写完再看。我只好放下书，拿出作业， 写着写着，就会抬头看看放在书架的哪本书，心里痒痒的，越想快点写完作业，就越慢。终于写
18、完 啦，一看钟，天哪，已经9点半了，没办法只好去冲凉睡觉。躺在床上翻来翻去总是睡不着，我突然想起了一个好办法。我蹑手蹑脚，悄悄打开门，看隔 壁的房间-妈妈的卧室，灯已经灭了。暗喜妈妈已经睡着了，我摸黑打开台灯，小心翼翼地拿出书， 津津有味地看起来。书的故事像磁石般吸引着我，有时会捧腹大笑，有时却眼泪花花，其中悲欢离 合总让见我牵肠挂肚。我一看就忘了时间，忘了睡觉。不知怎么妈妈做进房间，“婷婷，你在干嘛?怎么还不睡觉。”我只好依依不舍地放下书躺上 床，梦里还在书中旅游了一趟呢！【解析】【分析】题目一：一、审题，明确习作要求：这是一篇自命题习作，本次习作让你写成长 过程中与书发生的故事，注意选材新
19、颖，内容具体，有真情实感。回顾自己的学习与生活，想想自 己读过的书中，哪本书给你印象深刻，读了之后有什么收获，与它之间发生了什么故事?二、构思指 导。确定写作素材。开头点明哪本书，然后大体介绍书的内容。中间详细写与这本书发生 的故事，注意将事情写具体，有条理。结尾可以自己的读书的收获。【点评】文中作者记叙了自己一次读书的经历，对读书的过程进行了详细的描写，表达了作者对读 书的热爱。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；文章叙事完整内容充实，语言流畅 优美。A.冰心之所以说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”，是因为读书不仅让其生活变得精彩，还让其得到了做人处事要独立思考的大道理。B.
20、大榕树之所以能成为鸟的天堂，主要的原因是人们对榕树和鸟儿的保护。C.说明性的文章语言风格多样。有的平实，如松鼠；有的活泼，如太阳。无论哪一种风 格，描述都要准确、清楚、有条理。D.圆明园的毁灭这篇文章用了大量笔墨描写昔日的辉煌，看似走题，其实是为写毁灭之痛心 作铺垫。6. （2分）“以静写动，以动衬静”往往能够塑造出栩栩如生的场景。下面诗句中，没有运用这种写法 的是（）A.居高声自远，非是藉秋风。B.西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。C.明月松间照，清泉石上流。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（共1题；共3分）阅卷人三、根据要求写句段。（3分）得分（3分）根据要求写句段。长江江豚俗称江猪子，
21、又被称为长江美人鱼，被认为是“水中大熊猫“十年禁渔”让这国家一 级濒危动物再现。上周末，明明在建邺鱼嘴湿地公园边有幸见到了它们并且拍下了下图。请结合这些图，用一段通顺连贯的话介绍一下江豚（50字以内），至少要使用两种说明方法（例如：列数字、打比方、作比较）o （提示：图四一厘米相当于实际生活中的一米）。打比方、作比较）o （提示：图四一厘米相当于实际生活中的一米）。图一阅卷入得分根据课文内容填空。图二、根据课文内容填空。（15分）图三（共3题；共15分）图四（5分）古代文人墨客对于“乡愁”都有着独特的理解和表达：枫桥夜泊中张继的乡愁是;长相思中纳兰性德所描写的乡愁是“风一更，。7. （5分）古
22、往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，陆游临终前“, ”的遗憾让人落泪；龚自珍归隐后“, ”的爱国情怀让人敬佩；梁启超的“美哉，我少年中 国，!壮哉，, 寄托了对少年中国的热爱和期望， 让人热血沸腾。8. （5分）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫等闲，,空悲切”；我 体会到钓鱼的乐趣，“青箸笠，绿蓑衣，我知道古代乞巧节时，妇女们都会（共10题；共30分）禁止从建筑物中抛掷物品，从建筑物中抛掷物 品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的， 由侵权人依法承担侵权责任；经调查难以确定具 体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外， 由可能加害的建筑物使用人给予补偿。不满八周岁的未成年
23、人为无民事行为 能力人，由其法定代 理人代理实施民事法 律行为。自然人应当随父姓 或者母姓，但是有下列 情形之一的，可以在父 姓和母姓之外选取姓 氏：（-）选取其他直系五、阅读理解。（30分）现代文阅读阅卷人得分民法典材料一2020年5月28日下午，第十三届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行闭幕会。会议 表决通过了中华人民共和国民法典，这部法律自2021年1月1日起执行，被誉为“ 的民 法典，是中华人民共和国第一部以法典命名的法律，覆盖了一个公民生老病死的全部生活。材料二高空抛物坠物高空抛物坠物高空抛物坠物未成年人充值打赏我该姓什么11. （2分）细读材料一和材料二，思考处应该填（）。
24、长辈血亲的姓氏；（二）因由法定抚养 人以外的人抚养而选 取抚养人姓氏；（二）有不违背公序 良俗的其他正当理由。A.宣言书B.生活秘籍C.社会生活百科全书D.人民卫士（2.5分）今年元旦假期，王爷爷从小区楼下经过，被楼房掉落的外墙瓷砖砸伤了腿。王爷爷该 找谁理赔？（）A.小区物业B.瓷砖自己脱落，自认倒霉C.这幢楼所有的住户（2.5分）根据材料判断正误。民法典自通过之日起施行。（）7岁的健健爱玩游戏，今年元旦偷偷拿妈妈的手机充值了 500元。妈妈知道后，可以要求对方 退款。（）王天天和奶奶的感情特别深。王天天决定把自己的名字改成杨天天，这样就和奶奶一个姓了。（ ） 现代文阅读北斗导航系统2020
25、年7月31日上午，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在人民大会堂举行。我 们不但提前半年研发成功北斗三号系统，而且数量和技术超过了美国、俄罗斯，打破了美国对全球 卫星系统市场的垄断。GPS已经很好用了，中国为什么还要做一个北斗导航呢?因为GPS不属于中国。我们日常使用的GPS导航所用的卫星信号，主要来自于美国空军20世纪70年代就开始投入建设的Global Positioning SystemGPS,它一直占领着全球定位的民用市场。如果战争中GPS服务遭到了人为的暂 停或干扰，那么依赖于GPS的所有武器装备都将无法使用，后果不堪设想。你可能会问北斗稳吗?不但相当稳，而且非常精准。现在天上正
26、飞着35颗北斗卫星，你能在 全球任何地点任何时刻收到6颗以上的北斗卫星，而在我们生活的亚太地区最少能够收到12颗北斗 卫星。在吸取了 GPS,伽利略和俄罗斯的格纳斯的经验和教训之后，北斗的设计之初就采取了截然 不同的思路，三种轨道，三种频段，保证了信号质量和抗干扰能力，让北斗更加先进，定位也更精 准。民用方面，美国GPS的定位精准在3米左右，北斗为2米；军事方面，美国GPS达到3厘米， 北斗可以达到毫米级。我们的北斗是又稳又准又好用。北斗还能干什么?北斗的另外一大特色就在于它的短报文系统，利用这个系统，在没有任何地 面移动通讯网的支持下，可以发短信，甚至可以传图像、发语音。汶川大地震发生之后。
27、灾区曾与 外界失去一切联系，正是北斗定位系统在救灾中起到了极其重要的作用，架起了抗震放灾指挥部与 灾区一线指挥机构的沟通桥梁。在新冠肺炎疫情防控中，北斗系统也发挥了积极的作用。在湖北基 于北斗卫星导航系统的植保无人机，被广泛地用于区域内的消毒防疫，一架无人机单次喷洒面积可 以达到5000平方米，并能覆盖防疫车无法抵达的死角。在目前整个卫星定住市场上，虽然GPS仍是主流，但是北斗具备非常强的竞争优势。北斗的 产品已经输出到了 100余个国家和地区，用户规模已经突破了 5亿。中国的北斗，正在成为全球的 北斗。12. （3分）根据文章内容判断正误。我们的北斗是又稳又准又好用，但是目前使用它的用户没有
28、美国GPS多。（）如果我们在亚太地区，就能够收到6颗左右的北斗卫星。（）北斗短报文系统可以发短信、发语音和传视频。（）（3.5分）第自然段画线部分，运用了 说明方法，作用是：。13. （3.5分）爸爸的手机使用的是美国GPS导航系统，请根据本文，劝说爸爸改用北斗导航系统。 现代文阅读母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让 我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却 让家人犯了难：在物
29、质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹 躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻 骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于 发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹， 母亲的手却止不住颤抖!因为那是一
30、只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的 还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一 次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生 中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战 与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听 的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可 是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪
31、 边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐 在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并 没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出 了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最 懂得做母亲的心罢！14. （3分）阅读文章段，补全下面关于母亲冒着春寒去找螃蟹的原因。A.久病初愈的我想吃螃蟹；B.C. （
32、3分）（4分）第段中“如是者”是指可以看出当时的母亲的心理（试着用母亲的口吻描述一下）:15. （3.5分）第段母亲潸然泪下是因为（3.5分）对文章题目“母亲的心”理解不正确的一项是（A.母亲的心指母亲冒着冰冷彻骨的下河抓螃蟹的爱子之心，也指那只母螃蟹为了小螃蟹而在这春寒料峭的时候出来觅食的爱子之心。B.母亲的心指在我大病中时母亲憔悴了；在我清醒过来后，母亲精神状态很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。C.母亲的心指母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。阅卷人六、习作。（30分）（共1题；共30分）得分（30分）以下两个题目，任选一题写作。题目一：书，被人们称为人类文明的“长生果”；书被称为全
33、世界的营养品你和书之间发生过 哪些事情呢？请选择一两件写一篇文章。（提示：题目自拟。）题目二：慈母在车间辛勤劳作供养“我”，父亲在船上弯腰为“我”缝补棉被温暖我面对他们， 我们有着太多的话要说，或许是感谢，或许是心里话请拿出你的笔，给他（她）写一封信。（提 示：注意格式。）两篇要求：内容具体，抓住细节描写。注意真情实感。答案解析部分1 .【答案】精巧；玲珑；警觉；打击；粉碎；举世闻名；毁灭【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词 语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“玲珑”的“珑不要写成同音字“胧”，“举世闻名的 “名”不要写成同音字“明”
34、，“毁灭”的“毁”不要写成同音字“悔”。书写时要注意这些字的笔画、结构。 要做到规范、正确和美观。故答案为：精巧、玲珑、警觉、打击、粉碎、举世闻名、毁灭【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2 .【答案】（1） D（2） C【解析】【分析】（1） A、B、C正确；D.争执（zhi改zhi ）；不正确。（3） A、B、D 正确；C.呱（gu。改gu ）呱坠地；不正确。故答案为：（1） D； （2） C【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声 调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音
35、字在不同词组中的不同读 音。平时要多读、多练。（4） 答案】（1） D（2） C【解析】【分析】（1）A.壁碧；不正确；B.新心；不正确；C.篇翩；不正确；D.正确。（2） A.暇暇；不正确；B.急及；不正确；C.正确；D.讴呕；不正确。故答案为：（1） D；（2） C【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎 样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。4 .【答案】D【解析】【分析】A： “心到最急”：心到最重要。“急”：重要，要紧。“多少事，从来急”：天下的事情，从来都是那样急切。“急”：急切。意思不相同；B： “莲动下渔舟”：莲叶轻摇想是
36、上游荡下轻舟。“下”：荡下。“不耻下问”：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。“下”：地位低。意思不相同；C： “但悲不见九州同“：但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。“但“：只是。“但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。“但“：但是。意思不相同；D： “漫浪诵读”：是指带有浪漫感情的诵读诗文读出声音。“漫”：不受约束；随便。“漫步园林”：没有目的而悠闲地走。“漫”：不受约束；随便。意思相同。故答案为：D【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。5 .【答案】C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正
37、 误。A、B、D正确；C：有误。说明性文章的语言风格多样，有的平实，如太阳，有的活泼，如松鼠。故答案为：C【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。6 .【答案】A【解析】【分析】A： “居高声自远，非是藉秋风。”没有运用“以静写动，以动衬静”这种写法。B： “西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。”这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。C.王维的名篇山居秋暝中就有这样的例子：“明月松间照，清泉石上流。”这是动态描写，以动衬 静，更反衬出山中的宁静。D.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这是动态描写，以动衬静，更反衬出江面的宁静。故答案为：A【点评】考查描写手法。在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印 象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场 景。7 .【答案】例如：江豚体长约1.6米，头顶圆圆的，像半个足球，也和半个足球差不多大小，尾巴像 一把扇子，在水中游起来，仿佛是一艘潜水艇。（特别说明：体长说是1.2米，1.5米，1.8米，2