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学习任务单课程基本信息历史年级高一年级学期秋季课题秦统一多民族封建国家的建立教科书中外历史纲要学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .从秦遗存的五个“世界遗产”的视角认识秦朝统一多民族国家建立、巩固在中国历史的意 义以及秦朝迅速崩溃的原因，理解其内在的逻辑关系。2.从秦朝巩固统一的措施中，分析理解中央集权制度的特点和作用。课前学习任务1 阅读教材，梳理秦巩固统一的政治、经济、军事、文化、交通方面的制度措施，初步理解 秦统 和“秦制”在中国历史上的价值意义。2 .运用网络，查阅秦国和秦朝“制造”的五个“世界遗产”：都江堰、郑国渠、灵渠、长城 和秦陵及兵马俑，尝试探究它们与秦统、秦制和秦速亡之间内在的逻辑关联。课上学习任务【学习任务 】从世界灌溉遗产郑国渠看秦统 中国的条件。1、从郑国渠的地理位置，看秦统 的优势在哪里？2、从郑国渠的主持人郑国的命运，看秦统一的优势在哪里？3、从郑国渠开凿的目的和结果，看秦统一的优势在哪里？4、从郑国渠开凿的时代，看秦统 的时代条件？【学习任务二】从世界灌溉遗产灵渠，看秦朝的国家样态和价值1、从灵渠开凿的目的，看秦朝是怎样的国家样态？（统一多民族国家）2、从灵渠开凿建成的原因，看秦朝是怎样的国家样态？（君主专制中央集权的国家）【学习任务三】结合教材，从五个“世界遗产”看秦朝速亡的原因。假如你是秦的黔首，始皇建长城、修秦陵兵马俑对你意味着什么？