《6-16《认识与设计乐器》分层练习（含答案） 人教鄂教版科学四年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6-16《认识与设计乐器》分层练习（含答案） 人教鄂教版科学四年级上册.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、6. 16认识与设计乐器分层练习【基础训练】1、根据发声方式的不同，乐器可以分为、和 O2、影响不同乐器音调的因素有 振动、振动、振动。【能力培养】1、判断题，对的打错的打X。（1）钢琴、吉他等乐器都是利用琴弦的振动发出声音的。（）（2）乐器发出的声音是靠振动产生的。（）（3）小鼓、镶、木琴属于打击乐器。（）（4）管乐器的空气柱长，发出的音调高。（）（5）制作小乐器时应先设计制作方案,画出乐器的示意图。（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）在设计和制作“小乐器的过程中，小组成员应该（）A.小组讨论,统一意见,并分工合作B.组长设计并制作，其他人围观C.只独自设计制作，不讨论交流（2）
2、音乐会上演奏的二胡属于乐器中的（）A.弦乐器 B.管乐器 C.弦乐器（3）影响吉他音调高低的因素是（）A.空气柱长短 B.琴弦粗细C.发声体的长短（4）笛子是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，它靠（）振动发声，演奏时按住不同孔可以改变 笛子的（）A.嘴唇 音调 B.笛子目身 音调 C.空气 音调（5）演奏者在演奏吉他前都要拧紧或拧松琴弦，这样做主要是调节乐器的（）A.音量 B.音调 C.音量和音调【拓展提高】设计小乐器我们研究了物体发出声音的秘密，还知道了乐器发出高低不同声音的道理，请帮“爱科学”组出谋划 策，按要求设计一样小乐器参与学校活动。要求(1)自制小乐器至少能发出高低不同的三个声音(2)需包括上图的种或多种材料设计乐器。设计图(图文结合)说明演奏方法：参考答案【基础训练】1、弦乐器 管乐器 打击乐器2、空气柱琴弦发声体【基础训练】1、 (1) V (2) V (3) V (4) X (5) V2、(1) A (2) A (3) B (4) C (5) B【拓展提高】用筷子敲击水杯发声。用筷子敲击水杯发声。用6个盛水杯子,装入不同量的水,可以发出高低不同的6个声音。6