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1、湖北省武汉市黄陂区2021-2022学年高一上学期期末语文试题（wd无答案）一、现代文阅读（论述类文本阅读）（）阅读下面的文字，完成下面各题。唐代定都长安，以洛阳为东都，这两座城市是唐代文人仕途理想的重要寄托。文人身处京城 时，俯瞰天下；离开京城后，望京、忆京的复杂心理直接影响其诗文书写。受都城文化影响， 初唐行旅诗创作有了新的拓展。赴京与离京是初唐行旅诗中的独特题材，特别是赴京应试、落第归乡的双向书写呈现出鲜明 的诗歌景观错位特征。诗人在赴京与出京途中，既有京城向心力的外在吸引，也有故乡情感支 撑的内在动力；既有个人抱负的述怀，也有暂时失意的宽慰。调露元年（679）陈子昂初次出蜀, 途经荆门
2、时作度荆门望楚，高唱“巴国山川尽，荆门烟雾开”。永隆元年（680）暮秋，他 在落第归蜀途中思亲，作“孤舟多逸兴，谁共尔为邻”之句，又在寄友人诗中说“莫言长落羽, 贫贱一交情”，还有“的的明月水，啾啾寒夜猿。客思浩方乱，洲浦寂无喧”之句。骆宾王辞 亲赴京，自诫道“不学浮云影，他乡空滞留”。唐高宗永徽六年（655）前后，骆宾王应试未果, 归义乌途中作望乡夕泛，既说“归怀剩不安”，又说“喜逐行前至，忧从望里宽”，正是在 动力与压力的双重作用下，他们始终奔走在人生旅途中，而由于身份境遇不同，他们诗歌中的 景观书写也呈现出明显的差异。从汉大赋开始，望京主题成为诗歌常见的情境模式。初唐时期，士人普遍产生“
3、重内轻外” 的地域观念，因而诗人在行旅中不乏回望京城的描写，总是望而不见、遥不可及。诗人对于望 长安的描写不仅是概括性的宏观书写，诗歌结构、篇章布局也深受都城气象影响，与宫廷诗呈 现出一定的趋同性。初唐诗歌对于京城景观的描写和刻画，多出现在骆宾王帝京篇、卢照邻 长安古意等长篇古体诗中。徐增而庵诗话认为，帝京篇“首望出帝居得局；次及星 旗山川、城阙离宫；次及诸侯王贵人之邸第，衣冠文物”，形成了一定的写作结构、抒情模 式和技巧。究其原因，初唐这些诗人大都有做宫廷文学侍从的经历，他们在宫廷应制诗创作中 往往需要描绘精致优美的景物，练就了刻画景致的艺术技巧，之后又将这些技巧用于行旅诗写 作中。初唐行旅
4、诗中既有来自真实见闻的“望京”，呈现宏观的京城格局和繁华气象，也有源于联 想假设的“忆京”，描写京城的微观建筑景观。无论身在何处、何种境遇，京城始终是诗人崇 尚、怀恋、反思的关键客体，京城的宫阙宅邸、一草一木都容易勾起诗人的牵挂。行旅诗具有 私人化、地域化特性，加之题壁、寄送、使者捎带等传播形式，使诗歌能够广为传布。旧唐书 记载宋之问“再被窜谪，经途江岭，所有篇咏，传布远近”，因此行旅诗往往会考虑人情、利 益等因素，具有很强的读者意识。诗人需预设并充分考虑隐含的读者群体，因此其写作有所避 讳及侧重，对诗歌功能也有所期待和寄托。“忆京”也因个体诉求差异而有具体分疏，除“忆 京”夕卜，很多诗歌也表
5、现出“忆君” “恋君”情结，表达对天子垂恩、礼遇的期待。行旅诗是个体生命境遇与自然山川相碰撞的产物。京城以其强大的向心力和辐射力，成为文 人仕途理想与政治想象的重要寄托。因此，行旅诗在初唐时期有了新的发展，同时也反映出都 城文化与诗歌创作的深层互动。（摘编自余丹京城内外：初唐文人行旅与诗学表征）.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.唐代文人将理想寄托于京城，他们诗文创作受居京时和离京后复杂心理的直接影响。B.京城向心力和故乡情感的内在动力使诗人进入京城实现个人抱负并获得失意的宽慰。C.初唐望京主题是诗歌的常见题材，与土人普遍的“重内轻外”的地域观念密不可分。D.初唐行旅诗中的京城
6、格局和繁华气象，宫阙宅邸、微观风物是“望京”的真实见闻。1 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章引用帝京篇文献是为论证从汉赋开始望京主题成为诗歌常见的情境模式。B.文章基于初唐文人赴京离京的双向书写和不同感受，提出诗歌景观错位的论断。C.文章在论证结构上，先引出论题，然后从三个角度纵向深入论证，最后总结全文。D.文章在论述行旅诗诗歌功能时，采用了因果分析的方法，体现了行文的逻辑性。2 .请简要梳理文章的行文脉络。二、现代文阅读（文学类阅读）（）阅读下面的文字，完成下面小题。一份久远的歉疚阎连科宛若我不知道我的出生年月一样，我也说不清我是何年何月开始读书的。家在中原的一个偏 穷
7、村落，父母计时一般都依着农历序法，偶然说到公元年月，村人们都要愣怔半晌。在中国乡 村，时间如同从日历上撕下的废纸。之所以有着时间，是因着某些事件。事件是年代的标记， 如同老人脸上的皱纹标志着的岁月。20世纪70年代，我由初中晋升高中时，因对阅读小说过分迷恋，而对人生，也变得有些迷 惘。想横竖反正，我的命运就是同父母一样种地，不得不作于日出，息于日落；因此，并不相 信你考取高中就可以不再耕田种地，可以让你变为不是农民的城里人了。也就无为而治，随遇 而安，陪着同学们如同打哄看戏一样，参加了那年的升学考试。其时，录取的政策是凡有城镇 户口的同学，必须百分之百地予以录取；而对农村户口的学生，既要看考试
8、分数，还要看大队 和学校的共同推荐。就分数而言，二姐的分数远高于我；就推荐而言，我姐弟二人，就只能有 一人可读高中。话是午饭时候父亲从门外带进家的。那是夏天，知了的叫声，在果实累累的树枝上，叫得人 烦躁不安。父亲坐在我家的院里，说了我和二姐只有一人可以读书上学的景况之后，他看着我 和二姐，有些为难、又有些犹豫地说道，家里的境况，你们也都明白，人多嘴多，谁都必须吃 饭，又要给你们大姐看病（我大姐那时常年有病），这样，也是确实需要你们有一个留在家里种 地，挣些工分。父亲说完，我和二姐在那个时候都端着饭碗，僵在父亲面前，谁都没有说话。 有一瞬间，时间生硬，再也不会如水样细软地流动。就像时间成了石块，
9、无形地砌在了我与二 姐和父亲之间。就这样过了许久许久，母亲从灶房端着饭碗出来，说都吃饭吧，吃完了饭，再说这事。就都各自吃饭去了。忘记了二姐是端碗进了屋里，还是端碗去了别处。而我，端着用红薯叶子煮了红薯面条的一 碗粗粮汤饭，到了门外的一棵树下。树下空无他人。我就在那乡村的空无里，却是无论如何也 无心食咽那碗汤水饭食。也就在这个时候，在所谓人生的十字路口上，在我正苦恼于上学还是 不上的迷惘里，下乡到我们村里的一个知青，男，穿着蓝色制服，三七分头，高个，他款款地 从村街上走过，还和熟人点头说话。说话的顺序，是村人恭敬地先和他说。而他自己，只是懒 懒洋洋地点头哼哈着答话别人。他答着去了。可我，在他走后
10、很长的时间里，都还看着他的背影，就像看着一条通往远处的道路。就在那 一瞬间，我忽然猛烈地，想要继续读书，想要去念我的高中。也就匆匆地吃饭。匆匆地回到家 里，看见二姐也正端着空碗，从哪儿出来到厨房盛饭。我们在院里对望了 一眼，谁也没有说话，就如彼此谁都不太认识对方一样。下午，下地劳动，不知为何二姐没去。晚饭，二姐也没有在家吃饭。饭后，二姐也没有很快回家。我问母亲，二姐呢？母亲说，找她同学去了。也就这样，把一段命运暂时搁着，就像把一个 疮疤暂时用膏药糊了一般，也就唾了。月明星稀，窗外有清明夜色，有蝴通的叫声，还有半透 明的潮润的夜气。睡到半夜时候，也许我刚要睡着，也许我已经睡着，刚好醒来，就在这个
11、时 候，我家大门响了。二姐的脚步，轻柔地落在院里。接下，那脚步的声响，到了我睡的门口， 滞重下来，仿佛是犹豫之后，二姐推开了我睡的屋门，进来站到了我的床前。我从床上坐了起来。二姐说：“你没睡？”我以“嗯”做了回答。二姐说：“连科，念高中，姐不去了，还是你去念吧。”说完这话，二姐似乎借着窗中的月色，看了看我。我不知道那时的二姐，看见了我什么表情。 而我，却隐约看见，二姐的脸上仿佛挂着凄淡的笑容。笑着转身走时，还又对我说道：“你好 好读书；姐是女的，就留在家里种地。”然后，就是漫长地等待高中的开学。在开学的前一天里，二姐给我买了一支钢笔，送给我时, 她眼里含着泪水，却是依然笑着说道：“好好读书，连
12、二姐的那份也给读上。”现在，三十年之后，我给我的孩子和侄男甥女们说起这些他们都有些愕然，有些不敢相信。 不是不敢相信二姐因是女的，方才让我这个男孩读书，而是不敢相信，有个漫长的时代，作为 父母，普遍无力去供他们的孩子吃饱肚子，并读完初中、高中。这是一个时代给所有做父母和 子女的人们，留下的一份社会自己早已忘记了的歉疚。我想，我应该把这份歉疚记述下来，不说留给别人，也该留给我的孩子和我的那些侄男甥女 们。（选自今日文摘2020年第14期）.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇写自己村子里的人们对时间的概念，可以看出当时“我”的家乡以及整个中国农 村的贫穷落后，交
13、代了故事发生的背景。B.我的后辈们听了我和二姐的故事后“都有些愕然，有些不敢相信”，表明了两个时代差异 很大，两代人之间无法理解和沟通。C. “我”在开始时对考高中的态度很随便，“无为而治” “随遇而安”，后来我看到人们对 村里的知青的态度，激发了内心读书的愿望。D.在开学的前一天，二姐送“我”钢笔时眼里含着泪，却依然笑着叮嘱我，既有自己不能继 续读书的伤感和痛苦，也有对弟弟的期望与祝福。5 .结合具体内容，简要赏析文中画横线的句子。6 .文章的标题“一份久远的歉疚”包含了什么意思，请结合全文，谈谈你的理解？三、名著阅读() 7.请依据乡土中国第610章，在下列语句的横线上填写正确的内容。(1
14、)在家族章节中，作者对乡村社会的基本社群进行了说明，其中，根据单系亲属原则 所组成的社群，在人类学中有一个专门的名称，叫 o(2)在男女有别章节中讲到，冲突是存在的基础，生命是阻碍的克服。男女共同生活， 产生的阻碍越强大，克服阻碍的创造力就更需强大，这种文化模式被称为(3)在无为政治章节中，一方面作为统治者工具，获取经济利益，一方面维持支配者与被 支配者之间的关系，这样的权力可以称为“ ”。四、文言文阅读()阅读下面的文言文，完成下面小题。韩愈， 字 退之，邓州南阳人。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。操行坚正，鳗言无所忌。元和初，权知国子博士。改都官员外郎，迁职方员外郎。华阴令
15、柳涧有罪，前刺史劾奏之，未报而刺史罢。涧讽百姓遮索军顿役直，后刺史恶之，按 其狱，贬涧房州司马。愈过华，以为刺史阴相党，上疏治之。既御史覆问，得涧赃，再贬封溪 尉。愈是以复为博士。改比部郎中、史馆修撰，迁 刑部侍郎。 宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中三日乃送佛祠王公土人奔走膜拜愈闻恶之,乃上表。表入, 帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群日：“愈言讦悟，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能 &也？愿少宽假。”帝日：“愈，人臣,狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵, 亦为愈言，乃贬潮州刺史。既至潮，以表哀谢。帝得表，颇感悔，欲复用之，日：“愈前所论是大爱朕，然不当言天子 事佛乃年促耳。皇甫铸素忌
16、愈直，即奏言：“愈终狂疏，可内移。”乃改袁州刺史。袁人以男女为隶，过期不赎，则没入之。愈至，悉计庸得赎所没，归之父母七百余人。召拜 国子祭酒，转兵部侍郎。愈性明锐，不诡随。与人交，终始不少变。成就后进士，往往知名。经愈指授，皆称“韩门 弟子”，愈官显，稍谢遣。其徒李翱、李汉、皇甫设从而效之，遽不及远甚。从愈游者，若孟 郊、张籍，亦皆自名于时。（节选自新唐书韩愈列传）.下列文言句式不同于其他三项的一项是（）A.愈，人臣B.东谷者，古谓之天门溪水C.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也D.师者，所以传道受业解惑也8 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.宪宗遣使者往凤翔迎佛骨/入禁中三日
17、/乃送佛祠/王公士人奔走膜拜/愈闻恶之B.宪宗遣使者往凤翔迎佛骨/入禁中/三日/乃送佛祠/王公士人奔走膜拜/愈闻恶之C.宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中/三日/乃送佛祠/王公士人奔走膜拜/愈闻恶之D.宪宗遣使者往凤翔迎佛骨/入禁中三日/乃送佛祠王公/士人奔走膜拜/愈闻恶之.下列对文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字，古人成年取字，字是为了便于他人称呼，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。B.开I部，亦称刑曹、比部，掌管刑法、狱讼、奏獭、赦宥、叙复之事。长官为刑部尚书。C.畿：古代王都所在的千里地面。后多指京城管辖的地区。京畿即国都及其附近的地区。D.阳春白雪：阳春白雪都是古代楚国的歌曲
18、名，当时认为是通俗的音乐。10 .把下列的句子翻译为现代汉语。（1）愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。（2）愈言讦悟，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？（3）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。11 .文章中韩愈有怎样的性格特点？请结合文章内容用自己的话概括。五、非选择类（） 13.请把登高中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”翻译成现代汉语。六、小阅读课内() 14.请分析念奴娇赤壁怀古的下阕是怎样刻画周瑜的形象的？七、小阅读课外() 15.阅读下面这首宋诗，诗歌的颈联表现了诗人怎样的心情？如何表现?苏秀道中(宋)曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流
19、岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。【注】苏秀道中：从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。八、混合默写() 16 .补写出下列句子中的空缺部分。(1) ,则知明而行无过矣。(2) ,渺沧海之一粟。(3)采之欲遗谁，o(4) ,悠悠我心。(5)狗吠深巷中，o(6)我欲因之梦吴越，o(7)在师说中，韩愈认为从师与年纪大小无关，比自己大的人，只要“”，就要以 之为师；比自己年纪小的人，只要“ ”，也要以之为师。九、选择题() 17.下面各句中加点成语的使用，全部错误的一项是()他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字，可惜的是他水平不济，毫发不爽。 近日
20、，新冠流感疫情持续蔓延，一项有利于防止疫情大面积扩散和聚集性爆发的政策 呼之 欲出。 表演开始了，一看，演员们一个个 粉墨登场，活灵活现；锣鼓喧天，惟妙惟肖；唱念做打, 有板有眼他们犯下严重的错误，已经醒悟自己的所作所为通通需要 改弦更张，大至资产负债表的经 营管理、小至酬劳旗下经理人的分红。我终于来到了蜀道，本想亲身领略一下李白笔下那猿猱愁攀， 风声鹤唳的险要，却见那盘 山公路像飘浮的玉带缠绕在座座峰峦之间，真是天堑变通途啊！百货公司并没登广告说要特价清货，消息却 不胫而走，离开门营业还有好几个小时，就已 经排起了抢购的人龙。A. (HM)B.C. (MD.() 18.下列各句中，没有语病的
21、一项是()A.新冠肺炎疫情来势汹汹，严重威胁全人类的健康与福祉，也暴露了全球公共卫生治理上的 短板，推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。B.他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也 会丧失。C.互联网的快速发展为打赢脱贫攻坚战提供了新思路，各地广泛开展的网络扶贫活动，让扶 贫工作受益范围更广，使更多的群众有了存在感。D.汽车影院以停车空间为电影放映场地，通常设置超大银幕，观众坐在私家车内就可以看到 大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声。十、语言表达() 19,请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不 超过60个
22、字。此前，科学家曾在陨石和彗星内发现了有机材料、糖和一些被认为是氨基酸前体的其他分子, 也在彗星和陨石中发现了完全成型的氨基酸。但还没有人在地外物体内发现蛋白质。近日，研 究人员首次在一块陨石内发现了一种名为血石蛋白的蛋白质。这个血石蛋白很小，主要由甘氨 酸和氨基酸组成。它的末端还带有氧、锂和铁原子，科学家以前从未见过这种排列。而且，蛋 白质尖端上的原子团形成了一种铁氧化物，这种氧化物可以吸收光子，这一过程可以将水分解 为氧气和氢气，从而产生对生命生长不可或缺的能量。研究人员强调说，蛋白质被认为是活体 生物生长的重要组成部分，在陨石上发现一种蛋白质有望为地球上的生命或源于太空其他地方 增添佐证
23、。() 20.下面一段文字的语言表达有什么特点？请从词语方面提炼出一个特点，并以“劳 模”为话题，写一段文字。要求：所写句子具有这个词语的特点；4060个字（包括标点 符号）。校园者，人才之摇篮也。宁静儒雅之校园环境，书香墨海之校园气息，激情飞扬之青春朝气, 实乃中华民族栋梁之希望。（） 21.阐释思维就是对话题做具体形象化的解释说明。它是段落展开常用到的一种思维 方式。比如下列这段文字：众志成城是大家齐心协力，凝聚力量的一种精神。众志者，合众人之心，团结一致也；成城 者，乃成为坚固城墙之意，突出力量之大。众志成城，凝聚人和力量，助民族发展，国家富强。请运用阐释思维，以“进取”为主题写一段文字
24、。要求：（1）所写文字能运用这种思维方式；（2）主题突出、文意完整；（3）字数为5080字（含标点符号）。十一、材料作文（） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。近来，“躺平” 一词蹿红社交网络。越来越多的年轻人深感心累，只想躺平在地，不再“鸡 血”沸腾。有人说，“躺平”意味着颓废、妥协和放弃；有人说，“躺平”其实不过是一种减 少自己生活需求的“不消费主义”，清心寡欲回归最基本的生活，淡泊名利。然而，宋代大儒 吕祖谦曾有言：“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”。对此你有怎样的感悟和想法，请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。